wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

1-46

Total questions: 46

Worksheet time: 23mins

Name
Class
Date
1.

Педагогикалық психология- ғылым ретінде:

a)

оқыту мен тәрбиелеудің әлеуметтік институттары жүйесіндегі тұлғаның қалыптасуы мен даму заңдылықтары туралы

b)

оқу іс-әрекеті процесінде бала психикасының даму заңдылықтары туралы

c)

оқу процесінің құрылымы мен заңдылықтары туралы

d)

мұғалімнің психикасының даму құбылыстары мен заңдылықтарын зерттеу

2.

«Педагогикалық психология» ұғымы кімнің және қандай еңбегінің негізінде ғылыми  айналымға енді:

a)

Э. Торндайк «Педагогикалық психология»

b)

Каптерев П.Ф. «Педагогикалық психология»

c)

Ян- Амос- Каменский «Ұлы дидактика»

d)

Лемберг Р «Дидактикалық очерктер»

3.

Педагогикалық психологияның қалыптасуының І-ші кезеңі қай ғасырға тән:

a)

ХҮ ғ ортасынан ХҮІІ ғ аяғына дейін

b)

ХІХ ғ аяғы мен ХХ ғ басына дейін

c)

ХҮІІ ғ ортасынан ХІХ ғ аяғына дейін

d)

ХҮІІІ ғ аяғынан ХІХ ғ аяғына дейін

4.

Педагогикалық психологияның құрылымы:

a)

оқыту, тәрбиелеу, спорт психологиясы;

b)

оқыту, әлеуметтік психология, жас психологиясы.

c)

тәрбие, еңбек психологиясы, тұлға психологиясы;

d)

оқыту, тәрбиелеу, мұғалім психологиясы;

5.

>Педагогикалық психологияның зерттеу мәселесі:

a)

оқыту мен тәрбиелеу ісіндегі психологиялық заңдылықтар

b)

Баланың танымдық жеке бас ерекшеліктері

c)

Оқушылар психологиясының жалпы даму заңдылықтары

d)

Білім беру және тәрбиелеу мәселесі

6.

Педагогикалық психологияның міндеттері:

a)

тәрбие процесінде білім алушылардың даму заңдылықтары мен психологиялық ерекшеліктерін зерттеу,анықтау;

b)

оқу процесінде білім алушылардың интеллектуалдық даму заңдылықтары мен психологиялық ерекшеліктерін зерттеу;

c)

оқу – тәрбие процесінде білім алушылардың интеллектуалдық және жеке даму заңдылықтары мен психологиялық ерекшеліктерін зерттеу, анықтау;

d)

білім алушылардың интеллектуалдық даму заңдылықтарын зерттеу,анықтау

7.

Педагогикалық психологияның қалыптасуының ІІ-ші кезеңі қай ғасырға тән:

a)

ХІХ ғ аяғы мен ХХ ғ ортасы

b)

ХҮІІ ғ ортасынан ХІХ ғ аяғына дейін

c)

ХҮ ғ ортасынан ХҮІІ ғ аяғына дейін

d)

ХҮІІІ ғ аяғынан ХІХ ғ аяғына дейін

8.

Педагогикалық психологияның қалыптасуының  ІІ- ші кезеңі қай ғалымдардың есімімен байланысты?

a)

Г.ЭббИнгауз, Ж.Пиаже, Иоганн Гербарт

b)

Д.Оконь В, Махмутов М, Н.Ф. Талызина, В.В. Давыдов

c)

К.Д.Ушинский, П.Ф.Каптерев, А. Дистервейг

d)

Б.Бине, Б.Анри, Э.Мейман, Г.Эббингауз

9.

Оқу қызметі мыналардан тұрады:

a)

оқу міндеттері және оқу іс-әрекеттері

b)

жөндеуші және реттеуші компоненттер

c)

мотивациялық, операциялық және реттеуші компоненттер

d)

танымдық үдерістердің жұмыстары

10.

Оқу процесінің тиімділігін қамтамасыз ететін оқу іс-әрекетінің жетекші мотиві:

a)

оқытушылардың талаптарына сай жазадан аулақ болуға ұмтылу

b)

мақұлдау мен тану қажеттілігі

c)

қарым-қатынастағы әлеуметтік-мәртебелік позицияны өзгерту қажеттілігі

d)

жаңа білім мен іскерлікке ұмтылу

11.

Оқушылардың өз бетінше білім алуы үшін олардың танымдық белсенділігін арттыру бойынша мұғалімнің арнайы жұмысы:

a)

бағдарламаланған оқыту

b)

проблемалық оқыту

c)

ақыл-ой әрекеттері мен ұғымдарының кезең-кезеңмен қалыптасу теориялары

d)

дәстүрлі оқыту

12.

Педагогикалық бағалаудың негізгі функциясы:

a)

оқу іс-әрекетінің деңгейін анықтау

b)

жазалау-көтермелеу түрінде күшейтуді жүзеге асыру

c)

оқу іс-әрекетінің нақты орындалу деңгейін анықтау

d)

оқушының мотивациялық саласын дамыту

13.

Оқу қабілеті дегеніміз:

a)

ақпаратты есте сақтау мен көбейтудің белсенді процесі

b)

жеке тұлғаның оқу бағдарламасын меңгеру мүмкіндіктерін эмпирикалық түрде сипаттайтын жеке қасиеттер мен іс-әрекеттер жүйесі

c)

практика нәтижесінде пайда болатын мінез — құлықтың салыстырмалы түрде тұрақты өзгеруі-организмнің қоршаған ортамен өзара әрекеттесу

d)

практика нәтижесінде пайда болатын әрекеттесу

14.

Қолданылу ыңғайына қарай мотивация дегеніміз:

a)

"әрекет", " "ойын", "сабақ"

b)

"ойлау", " "сөйлеу", "киялау"

c)

"түрткі", " "жігерлену", "ынталану"

d)

"жарыс", " "спорт", "пікір"

15.

Іс әрекеттің негізгі түрлері:

a)

Кітап, білім,еңбек

b)

Оқу, еңбек ойын

c)

Білу,оқу,даму

d)

Даму, меңгеру,үйрету

16.

Оқу субъекттің белсенділігі, әрекеті, психикалық дамудың факторы ретінде қарастырады

a)

Аяулогия

b)

Психология

c)

Дарилогия

d)

Мадонология

17.

Оқу тапсырмалары:

a)

Оқыту мақсатына арнайы таңдалған немесе құрастырылған тапсырмалар

b)

Оқытуда мақсатсыз таңдалған немесе құрастырылған тапсырмалар

c)

Оқытуда арнайы таңдалмаған тапсырмалар

d)

Оқыту мақсатына құрастырылмаған тапсырмалар

18.

Оқу іс-әрекетінің құрылымдық ұйымдасуының  компонентері:

a)

Бақылау және тапсырма

b)

Ойлау және бағалау, бакылау және тыңдау

c)

Бақылау және өзін-өзі бақылау, Бағалау және өзін-өзі бағалау

d)

Бақылау және өзін-өзі тексеру

19.

Қоғамдық-тарихи тәжірибеде тексеруден өткізілген ақиқатты тану процесінің нәтижесі

a)

сабақ

b)

білім

c)

ойын

d)

қарым-қатынас

20.

Қамтылған білім мен дағды бірлігінде адам тарапынан меңгерілген әрекетті орындау тәсілдері

a)

Жүйелеу

b)

Табыстылық

c)

Іскерлік

d)

Топтау

21.

Жаттығу нәтижесінде автоматтандырылған әрекет

a)

ойын

b)

спорт

c)

дағды

d)

сөз

22.

Заттар мен құбылыстар туралы санадағы бейне

a)

ой

b)

пікір

c)

ұғым

d)

қорытынды

23.

Бірнеше пікірден жаңа бір пікір туындату тәсілі

a)

Ой ұшқырлығы

b)

Ой жүйесі

c)

Ой дәлдігі

d)

Ой қорытындысы

24.

Белгілі ақиқат аймағы жөнінде мәнді байланыс пен заңдылықтар жөнінде тұтастай көзқарас қалыптастыратын білімді ұйымдастырудың дамыған формасы

a)

әрекет

b)

теория

c)

практика

d)

жүйе

25.

Оқушының алдағы іс-әрекеті үшін білім, білік, дағдылары мақсатты түрде меңгеру процесі

a)

оқу

b)

тану

c)

түсіну

d)

ойлау

26.

Психикалық эволюцияның кезеңдерін бір кезеңдерде белгілі функциялардын күшеюі немесе бәсеңдеуі байқалатын қайта ұйымдастыратын үздік жолы деп қарастырған

a)

Дж. Брунер

b)

А.Валлон

c)

В. В. Давыдов

d)

Н.М.Таланчук

27.

Сыртқы әлемге баланың бет бұруы, олардың қасиеттері, белсенділіктің әр түрлі формалары туралы білімді меңгеріп; ойлау обьективті бола бастайды, ақыл –ой іскерлігі мен операциялары қалыптасатын жас

a)

5жастан 7 жас

b)

3жастан 9 жас

c)

6жастан 12 жас

d)

4жастан 7жас

28.

Баланың туған сәтінен өткен күндері, айлары мен жылдарының көрсеткіш үрдісі кезінде психикалык дамиды, тұлға ретінде қалыптасатын жас қалай аталады

a)

Ерте жас

b)

Өмірлік жас

c)

Хронологиялық жас

d)

Орта жас

29.

Жасты адамның өзіне ғана тән ерекшеліктерін сипаттайтын физикалық, психологиялық және жүріс-тұрыстың даму кезеңі ретінде анықтаған

a)

В. В. Давыдов

b)

Дж. Брунер

c)

Р.С.Немов

d)

Н.М.Таланчук

30.

Л.С.Выготский бойынша жасдегеніміз-

a)

өз құрылымы мен динамикасы жоқ бала дамуының циклі

b)

өз құрылымы мен динамикасы бар бала дамуының шектелген циклі

c)

құрылымы мен динамикасы жоқ цикл

d)

динамикасы бар бала циклі

31.

Педагогикалық және жас ерекшелік психологиясының бір тұтастығың зерттелу объектісі қалайтүсіндіріледі:

a)

тәрбие, сөз ортақтығы мен түсіндіріледі

b)

ойын, оқу ортақтығымен түсіндіріледі

c)

бала, жеткіншек, жасөспірім ортақтығы мен түсіндіріледі

d)

тәрбие ерекшелігі мен түсіндіріледі

32.

психиканың дұрыс қалыптасып, даму үшін оқыту өте қажет, және де он дұрыс жүргізудің маңызы өте зор-деп пікір айтқан

a)

Н.И.Болдырев

b)

В. В. Давыдов

c)

Дж. Брунер

d)

В.П.Созонов

33.

Оқыту баланың ақыл-ойының дамуына өте зор әсеретеді, егер баланың сабақ үлгеріміне шақ келетін материалдар бір қалыпты меңгерілетін болса, онда психикалық даму нәтижелі болады, деген ғалым

a)

В. В. Давыдов

b)

Н.И.Болдырев

c)

В.П.Созонов

d)

Н.М.Таланчук

34.

Бала жасын кезеңдерге бөлудің жобасы

a)

біріншіден, аңшылық өмірден алынған; екіншіден, філологія ғылымы тұрғысынан дәлелденген

b)

біріншіден, жабайы өмірден алынған; екіншіден, психология ғылымы тұрғысынан дәлелденген

c)

біріншіден, аңшылық өмірден алынған; екіншіден ақпараттану тұрғысынан дәлелденген

d)

біріншіден, өмірденалынған; екіншіден, жаратылыстану ғылымы тұрғысынан дәлелденген

35.

Тәрбие- адам жанының жетілуі. Тәрбиеде адам табиғатын жетілдірудің ұлы құпиясы жатыр- деген пікір білдірген ойшыл

a)

Н.И.Болдырев

b)

К.Д.Ушинский

c)

Кант

d)

Н.М.Таланчук

36.

Тәрбие депүлкендердің кішілерге азаматтық қасиетін қалыптастыруға тигізетін әсерін айтады.Тәрбиенің өзі неше түрлі саладан, айталық, моральдық, интеллектуалдық, эстетикалық және еңбекке үйретуден, дене шынықтырудан құрастырылады-деп анықтама берген қазақстандық ғалым

a)

Қ.Б.Жарықбаев

b)

С.М.Жақыпов

c)

А.Қ.Егенисова

d)

М.М.Мұқанов

37.

Бүгінде педагогикалық-психологиялық әдебиеттерде тәрбиеге қанша түрлі түсінік беріледі

a)

10

b)

5

c)

8

d)

2

38.

«Тәрбие», «оқыту», «әлеуметтендіру» ұғымдарының ара қатынасын ашу

a)

Спорт психологиясы проблемалары

b)

Этнопсихологияның проблемасы

c)

Даму психологиясы проблемалары

d)

Тәрбие психологиясы проблемалары

39.

Кез келген адамда екі тәрбие түрі болады: бірі оған басқалар беретін тәрбие, екіншісі өзіне өзі беретін тәрбие- деп атап көрсеткен

a)

Толстой

b)

Э.Гете

c)

Э.Гибсон

d)

Пушкин

40.

Тәрбие кең және тармағынада түсіндіріледі.Кең педагогикалық мағынада:

a)

арнайы ұйымдастырылмаған жүйе, тәрбиеші мен тәрбиеленушінің өзара қарым-қатынасын қамтамасыз ететін мақсатсыз процесс.

b)

арнайы ұйымдастырылған жүйеде, тәрбиеші мен тәрбиеленушінің өзара қарым-қатынасын қамтамасыз ететін мақсатты түрде жеке тұлғаны қалыптастырудағы бағытталған процесс.

c)

тәрбиеші мен тәрбиеленушінің өзара қарым-қатынасын қамтамасыз ететінпейтін процесс

d)

тәрбиеші мен ата- ананың өзара қарым-қатынасын қамтамасыз ететінпейтін процесс

41.

Тәрбие процесінің маңызды белгісі

a)

стратегиялық жоспар

b)

мақсатсыз стратегиялық міндеттері

c)

мақсаты мен стратегиялық міндеттері негізінде мазмұнын анықтау

d)

стратегиялық тапсырма

42.

Көп факторлы, обьективті және субьективті факторлардың жиынтығынан тұратын процесс

a)

Сөз процесі

b)

Қиял процесі

c)

Ой процесі

d)

Тәрбие процесі

43.

Субьективті факторға не жатады:

a)

сыртқы қажеттіліктер

b)

топ қажеттіліктері

c)

жеке бастың ішкі қажеттіліктері

d)

жазу қажеттіліктері

44.

Обьективті факторға не жатады:

a)

топтың тіршілік ететін ортасы

b)

жеке бастың тіршілік ететін және қалыптастыратын ортасы

c)

топты қалыптастыратын ортасы

d)

ұйымның тіршілік ететін ортасы

45.

Қоғамдық өмір сферасында обьективті түрде тіршілік ететін, қайталанатын, құбылыстар арасындағы мәнді байланыс:

a)

Қоғамдық

b)

Тұрмыстық

c)

Заңдылық

d)

Қалыптылық

46.

Жабайы өмір тұрғысынан жасты кезеңдерге бөлу кімдердің еңбектерінде кездеседі

a)

Н.С.Лесгафтпен Л. Н. Толстойдың

b)

Н.С.ЛесгафтпенЭ. Пулгремнің

c)

Г. Гете мен Л. Н. Толстойдың

d)

Г. Гете менЭ. Пулгремнің

Similar Resources on Wayground

Арнайы психология 151-200

50 questions

Арнайы психология 151-200

quiz

Worksheet

•

University

Тарих 1-50

50 questions

Тарих 1-50

quiz

Worksheet

•

University

матем 1-50

50 questions

матем 1-50

quiz

Worksheet

•

University

51-100 жук тану

50 questions

51-100 жук тану

quiz

Worksheet

•

University

Невропотология 101-150

50 questions

Невропотология 101-150

quiz

Worksheet

•

University

Қаржы 101-150

50 questions

Қаржы 101-150

quiz

Worksheet

•

University

Мәдениет Психология 1-50

50 questions

Мәдениет Психология 1-50

quiz

Worksheet

•

University

Невропатология 51-100

50 questions

Невропатология 51-100

quiz

Worksheet

•

University