wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

1 РК 2 ЖАУАПТЫ,,,,,,,

Total questions: 22

Worksheet time: 5mins

Name
Class
Date
1.

Блум таксономиясының талдау кезеңі

a)

Дәйектер мен себептерге сәйкес

b)

Есте сақтау, жаттау

c)

Қорытынды жасау және дәлелдерді анықтау

d)

Түсіндіру, сипаттау, салыстыру

e)

Негізгі идеяларды ұйымдастыру, түсінетіндігін көрсету

2.

Блум таксономиясының қолданукезеңі

a)

Жаңа білімдерді, ережелерді түрлі нұсқада пайдалану

b)

Есте сақтау, жаттау

c)

Түсіндіру, сипаттау, салыстыру

d)

Сипаттау, зерттеу, эксперимент жүргізу

e)

Негізгі идеяларды ұйымдастыру, түсінетіндігін көрсету

3.

Блум таксономиясының түсіну кезеңі

 

a)

Түсіндіру, сипаттау, салыстыру

b)

Есте сақтау, жаттау

c)

Негізгі идеяларды ұйымдастыру, түсінетіндігін көрсету

d)

Аударма жасау, интерпретатция,талқылау

e)

Жаңа білімдерді, ережелерді түрлі нұсқада пайдалану

4.

Блум таксономиясының Білу кезеңі

a)

Негізгі идеяларды ұйымдастыру, түсінетіндігін көрсету

b)

Есте сақтау, жаттау

c)

Фактілерді, тұжырымдамаларды есте сақталғанын растау

d)

Түсіндіру, сипаттау, салыстыру

e)

Жаңа білімдерді, ережелерді түрлі нұсқада пайдалану

5.

Табандылық сипаттамасы

   

a)

Ерекше идеяларды табады

b)

Логикалық және сараптамалық ойлау жүйесі дамыған

c)

Проблемаларды нақты және дұрыс шешуге ұмтылады

d)

Өткінші шешімдерге күмән келтіреді

e)

Өктем өтініштерге сенбей қарайды

6.

Қоғамдық көшбасшылық сипаттамасы

   

a)

Өктем өтініштерге сенбей қарайды

b)

Қоғамдық жағдайларда көшбасшылық орната алады

c)

Қоғамдық жағдайларда бастаманы өзіне алады

d)

Өткінші шешімдерге күмән келтіреді

e)

Логикалық және сараптамалық ойлау жүйесі дамыған

7.

Ынталандыру сипаттамасы

  

a)

Өктем өтініштерге сенбей қарайды

b)

Міндеттерді шешуде дәйекті

c)

Өткінші шешімдерге күмән келтіреді

d)

Логикалық және сараптамалық ойлау жүйесі дамыған

e)

Мақсатқа ұмтылады және жеке мақсаттарды белгілейді

8.

Креативті ойлаудың сипаттамасы

   

a)

Міндеттерді шешуде дәйекті

b)

Мақсатқа ұмтылады және жеке мақсаттарды белгілейді

c)

Ерекше идеяларды табады

d)

Ерекше мәтіндер құрайды,жаңалық ойлап шығарады

e)

Қоғамдық жағдайларда бастаманы өзіне алады

9.

Дарынды және талантты оқушылардың қалай оқитының сипаттамасы     

      

a)

Қоғамдық жағдайларда көшбасшылық орната алады

b)

Логикалық және сараптамалық ойлау жүйесі дамыған

c)

Ерекше идеяларды табады

d)

Проблемаларды нақты және дұрыс шешуге ұмтылады  

e)

Міндеттерді шешуге дәйекті

10.

ДЖИГСО әдісі –

a)

Жоспарлау, қолдау көрсету үшін қолдану

b)

Оқушылар ақпаратты игеріп, олар пазлдың бөлшектері сияқты бірге жинауға тартылу

c)

Оқушылар құнды ресурс ретінде бір-бірін тыңдауды үйрену

d)

Оқу үдерісі мен нәтижелерін жүйелі түрде және сыни талдау

e)

Белгілі бір әрекетті немесе оқиғаны түсіну, игеру

11.

Диалогтік оқыту –

a)

Мұғалімнің оқу материалын оқушыларға түсіндіруі

b)

Ұжымдық реципиенттің түйсініп, түсінуі

c)

Логикалық-коммуникациялық үдеріс

d)

Мәселені анықтап, оны шешуге итермелеу

e)

Білім мазмұнын меңгеруге бағытталған оқушы әрекеті

12.

Дәлелдеу

a)

Білім мазмұнын меңгеруге бағытталған оқушы әрекеті

b)

Ұжымдық реципиенттің түйсініп, түсінуі

c)

Оқу үдерісі мен нәтижелерін жүйелі түрде және сыни талдау

d)

Белгілі бір әрекетті немесе оқиғаны түсіну, игеру

e)

Логикалық-коммуникациялық үдеріс

13.

Дарындылық

a)

Өзіндік ерекшелік, қабілеттер үйлесімі

b)

Оқу үдерісі мен нәтижелерін жүйелі түрде талдау

c)

Қабілеттер иерархиясының құрылымдық бөлшегі

d)

Белгілі бір әрекетті немесе оқиғаны түсіну, игеру

e)

Оқушының қойған мақсатына жетуін анықтау

14.

Графикалық органайзер

a)

Оқу үдерісіне қарай тұжырым жасау

b)

Визуалды белгілер қолданылатын құрал

c)

Технологиялардың құрамдас бөліктері мен функцияларын білу

d)

Сызба жасауға, мағыналық жүктемесі бар таңбалар реті

e)

Оқу үдерісі мен нәтижелерін сыни талдау

15.

Бірлескен оқу

a)

Белгілі бір әрекетті немесе оқиғаны түсіну, игеру

b)

Оқушының қойған мақсатына жетуін анықтау

c)

Оқыту білім берушілер мен оқушылар арасындағы тығыз қарым-қатынас негізінде ұйымдастырылу

d)

Оқу үдерісі мен нәтижелерін жүйелі түрде және сыни талдау

e)

Үдеріске қатысушылар ақпаратты белсенді іздеу, жинақтау арқылы білім алу

16.

Белсенді оқу

a)

Оқушының қойған мақсатына жетуін анықтау

b)

Оқу үдерісі мен нәтижелерін жүйелі түрде және сыни талдау

c)

Күрделі мәселелерді шешуге жетелеу

d)

Оқу бағдарламасының салаларында белсенді оқу тәсілдерін қолдану

e)

Оқу үдерісіне қарай тұжырым жасау

17.

Бағалау критерийі 

a)

Белгілі бір мерзім бойынша оқушының дайындық деңгейі

b)

Бір нәрсені бағалау бойынша шешім қабылдау

c)

Белгілі бір әрекетті немесе оқиғаны түсіну, игеру

d)

Дескрипторға сәйкес шешім қабылдау ережесі

e)

Ұсыным шығаруға бағытталған қызмет

18.

Бағалау

a)

Белгілі бір мерзім бойынша оқушының дайындығы

b)

Оқу үдерісіне ұсыным шығаруға бағытталған қызмет

c)

Оқу үдерісі мен нәтижелерін жүйелі түрде және сыни талдау

d)

Оқушының қойған мақсатына жетуін анықтау

e)

Оқу үдерісінің мақсаты

19.

Ассоциация дегеніміз не?

a)

Өзіндік ерекшелік, қабілеттер үйлесімі

b)

Белсенді оқу, білім, дағды және көзқарас

c)

Ойлау кезінде психика элементтерінің арасында пайда болатын байланыс

d)

Қосылу, өзара байланыс

e)

Мұғалімнің оқу материалын оқушыларға түсіндіруі

20.

Технологиялардың құрамдас бөліктері мен функцияларын білу қалай аталады?

a)

Ақпараттық таным

b)

Бағалау критерийі

c)

Ақпарттық сауаттылық

d)

Графикалық органайзер

e)

Модельдеу

21.

Компьютерде дерек өңдеуге қатысты – мағыналық жүктемесі бар таңбалар реті қалай аталады?

a)

Креативтілік

b)

Модельдеу

c)

Ақпараттық жүйелер

d)

Графикалық органайзер

e)

Ақпарат

22.

Ықшам сабақ

 

a)

Күнделікті өмірде бұл шығармашылық қабілет әртүрлі тәсілдер

b)

Ең алдымен, арнайы қабілеттердің жоғары деңгейде дамуы

c)

Мұғалімдердің тәжірибесін жетілдіру мақсатында қолдау көрсету әдісі

d)

Шынайы оқу үдерісін имитациялайтын қызмет

e)

Талантты адамдарға қызметтің белгілі бір түрімен шұғылдан

Similar Resources on Wayground

12-29 сұрақтар

18 questions

12-29 сұрақтар

quiz

Worksheet

•

University

№5 нуска талдау

20 questions

№5 нуска талдау

quiz

Worksheet

•

1st Grade - Professio...

Былқылдақденелілер. Ұлулар.

23 questions

Былқылдақденелілер. Ұлулар.

quiz

Worksheet

•

1st Grade - Professio...

биотехнология

22 questions

биотехнология

quiz

Worksheet

•

1st Grade - Professio...

45-сабақ / тақырыптық қайталау

18 questions

45-сабақ / тақырыптық қайталау

quiz

Worksheet

•

7th Grade - Professio...

Егістік дақылдары

20 questions

Егістік дақылдары

quiz

Worksheet

•

University

Топырақ және Кебірлі топырақ

20 questions

Топырақ және Кебірлі топырақ

quiz

Worksheet

•

University

Тыныс алу ағзалары. Тері. Тері қосалқылары.

27 questions

Тыныс алу ағзалары. Тері. Тері қосалқылары.

quiz

Worksheet

•

University