Free Printable 20психолошшш

1.

Кто является автором книги «Игровая терапия»?

a)

Перлс Фридерик

b)

Джозефф Пратт

c)

Якоб Морено

d)

Дюбуа Жак

Д.Б. Эльконин

2.

Холдинг-терапия (Hold – держать) (holding) – терапия удерживанием. Применяется в работе с детьми, страдающими РДА. Кто является создателем классического варианта?

a)

Марта Уэлч

b)

Якоб Морено

c)

Джозефф Пратт

d)

Дюбуа Жак

Д.Б. Эльконин

3.

В 20 веке суггестивным приемам стали противопоставлять методы рациональной психотерапии для лечения психогенных заболеваний. Какой французский врач основал рациональную психотерапию?

a)

Дюбуа Жак

b)

Якоб Морено

c)

Марта Уэлч

d)

Джозефф Пратт

4.

Кто в 1932 году ввел понятие «групповой терапии»? Он создал организацию групповых психотерапевтов.

a)

Якоб Морено

b)

Джозефф Пратт

c)

элконин

d)

жак

5.

Какая техника используется, как подготовительная часть группового занятия для сокращения эмоциональной дистанции, снятия напряженности, мышечных зажимов?

a)

психогимнастика

b)

работа со снами

c)

ролевые игры

аутотренинг

d)

ыхательные упражнения

6.

Какое направление психокоррекции заключается в коррекции методами внушения? Корригируются многие патологические симптомы.

a)

суггестивное

b)

гуманистическое

c)

психоаналитическо

d)

психодинамическое

7.

Какое направление психокоррекции заключается в том, что патологические симптомы рассматриваются как следствие подавления влечений?

a)

психоаналитическое или психодинамическое

b)

гуманистическое

c)

суггестивное

d)

трансактный анализ

8.

Что такое психологическое консультирование?

a)

психологическое взаимодействие с клиентом для создания им новых осознанных способов действий в проблемной ситуации, т.е. работа с психически здоровым человеком, имеющим проблемы

b)

описательный психологический исследовательский метод, заключающийся в целенаправленном и организованном восприятии

это процесс заинтересованного наблюдения, консультирования, личностного участия

поощрения максимальной самостоятельности ученика в проблемной ситуации при минимальном по сравнению с поддержкой участии педагога

описательный психологический исследовательский метод, заключающийся в регистрации поведения изучаемого объекта

c)

описательный психологический исследовательский метод, заключающийся в целенаправленном и организованном восприятии

это процесс заинтересованного наблюдения, консультирования, личностного участия

поощрения максимальной самостоятельности ученика в проблемной ситуации при минимальном по сравнению с поддержкой участии педагога

описательный психологический исследовательский метод, заключающийся в регистрации поведения изучаемого объекта

d)

описательный психологический исследовательский метод, заключающийся в целенаправленном и организованном восприятии

это процесс заинтересованного наблюдения, консультирования, личностного участия

поощрения максимальной самостоятельности ученика в проблемной ситуации при минимальном по сравнению с поддержкой участии педагога

описательный психологический исследовательский метод, заключающийся в регистрации поведения изучаемого объекта

9.

Что такое психотерапия?

a)

система лечебного воздействия на психику и через психику на организм человека. Часто определяется как деятельность, направленная на избавление человека от различных проблем

b)

наука, изучающая закономерности возникновения, развития и функционирования психики и психической деятельности человека и групп людей

c)

наука о воспитании и обучении человека

d)

описательный психологический исследовательский метод, заключающийся в целенаправленном и организованном восприятии

10.

Данный метод позволяет судить также о таких качествах ребенка, как воображение, особенности зрительного представления, развитие мелкой моторики рук. В этих результатах отражается отношение детей к действительности, уровень развития их сенсорных, моторных навыков, патологические проявления.

a)

метод изучения результатов деятельности детей

b)

метод эксперимента

c)

метод наблюдения

d)

анкетирование

11.

Какой метод психологического обследования предполагает сбор фактического материала в специально смоделированных условиях, обеспечивающих активное проявление изучаемых явлений?

a)

метод эксперимента

b)

метод изучения результатов деятельности детей

c)

метод наблюдения

d)

анкетирование

12.

Что такое валидность теста?

a)

одна из важнейших характеристик психолого-диагностических методик и тестов, один из основных критериев их качества; указывает, что именно тест измеряет, насколько хорошо он это делает

b)

описательный психологический исследовательский метод, заключающийся в целенаправленном и организованном восприятии и регистрации поведения изучаемого объекта

c)

система специально подобранных заданий, которые предлагают детям в строго определенных условиях

d)

соотношение количественного и качественного анализа

выбор корреляции

13.

В чем заключается консультативно–просветительская задача практического психолога?

a)

консультирование других специалистов, родных пациента, чтение лекций, участие в семинарах, круглых столах, пропаганда общих знаний

b)

разработка коррекционных индивидуальных программ и их реализация

c)

оценка динамики изменений у больного под влиянием лечебных и реабилитационных воздействий

d)

это процесс заинтересованного наблюдения, консультирования, личностного участия

14.

На чем основан подход Д.Б. Эльконина к оценке готовности к школьному обучению?

a)

при оценке готовности к школьному обучению необходимо учитывать уровень развития ведущей деятельности

b)

в качестве основного показателя – факторы личностной зрелости, т.е., система отношений ребенка с взрослыми, со сверстниками, к самому себе

c)

оценка ВПФ, уровень сформированности школьных навыков, личностные показатели

d)

В пакет входят 3 блока программ: программы-материалы для психолога, программы-методики для ребенка, программа обработки результатов для психолога

15.

Среди аддитивных тестов популярностью пользуются методики, предусматривающие завершение предложения и завершение истории. Принцип завершения предложения кем был впервые применен в 1928 г.?

a)

А. Пейном

b)

Г.Ю. Айзенком

c)

Р. Кэттеллом

d)

Якоб Морено

Джозефф Пратт

16.

Среди импрессивных проективных тестов широким распространением отличается так называемый тест какого автора (или тест цветовых предпочтений)? Предложена им (Швейцария) в 1948 г.

a)

М. Люшера

b)

А. Пейном

у

c)

Дж. Буком

d)

Г.Ю. Айзенком

17.

Какие тесты предполагают: неопределенность ситуации; свобода действий; может истолковываться или использоваться разнообразными способами; главным оказывается необъективное его содержание, а субъективный смысл, то отношение, которое он вызывает у обследуемого?

a)

проективные

b)

стандартизированные

c)

дифференциальные

d)

возрастные

18.

Кто является родоначальником проективных методов?

a)

Карл Густав Юнг

b)

Фрэнсис Гальтон

c)

Рубинштейн Сусанна

d)

Яковлевна

Зигмунд Фрейд

19.

Б.Г. Ананьев различает тесты стандартизированные и проективные. Среди каких тестов популярен тест интеллекта?

a)

стандартизированных

b)

проективных

дифференциальны

c)

проекх

возрастные

d)

проекх

возрастные

20.

Что является завершающим этапом психологического изучения ребенка?

a)

написание заключения по результатам всей предыдущей работы

b)

клинико-психологический анамнез

c)

катамнез

d)

наблюдение

20психолошшш

Total questions: 20

Worksheet time: 10mins

Similar Resources on Wayground