Free Printable Әлеуметтану 2

1.

Тарихтың қай кезеңінде жастардың жеке әлеуметтік топ ретінде, жастар әлеуметтік құбылыс ретінде қалыптасатынын нақтылаңыз

a)

ХІХ ғасырдың аяғында-ХХ ғасырдың бірінші жартысында / в конце XIX – первой половине XX в

b)

ХХ ғасырдың бірінші жартысында / в первой половине XX в

c)

XIX соңында / в конце XIX

d)

XIX ғасырдың бірінші жартысында / в первой половине XIX в

2.

Әлеуметтену процесінде отбасы, құрдастар тобы, мұғалімдер кім екенін нақтылаңыз

a)

әлеуметтену агенттері / агенты социализации

b)

әлеуметтену кезеңдері / этапы социализации

c)

әлеуметтену құндылықтары / ценности социализации

d)

әлеуметтену мақсаттары / цели социализации

3.

"Сегрегация" ұғымын ашыңыз

a)

Нәсілдік кемсітушілік түрі, ол әртүрлі нәсілдік, мүліктік және т. б. тиесілі адамдарға қатысты бөлек оқытуды, қоныстандыруды, қызмет көрсетуді білдіреді / Вид расовой дискриминации, которая означает раздельное обучение, расселение, обслуживание, имеющие место в отношении лиц разной расовой, имущественной и т.д. принадлежности

b)

Басқа мәдениеттерді өз мәдениетіне қарай бағалау үрдісі, өз тобының мүшелерінің басқа топтардан артықшылығына сену / Тенденция оценивать другие культуры на основе собственной, вера в превосходство членов своей группы над другими группами

c)

Кейбір жоғары, дерлік мистикалық қасиеттерге ие көшбасшыға деген адалдыққа негізделген билік / Власть, основанная на преданности лидеру, которому приписывают некие высшие, почти мистические свойства

d)

Белгілі бір нәсіл немесе ұлт өкілдерін қасақана жаппай жою / Умышленное массовое уничтожение представителей определенной расы или национальности

4.

"Геноцид" ұғымын ашыңыз

a)

Белгілі бір нәсіл немесе ұлт өкілдерін қасақана жаппай жою / Умышленное массовое уничтожение представителей определенной расы или национальности

b)

Нәсілдік кемсітушілік түрі, ол әртүрлі нәсілдік, мүліктік және т. б. тиесілі адамдарға қатысты бөлек оқытуды, қоныстандыруды, қызмет көрсетуді білдіреді / Вид расовой дискриминации, которая означает раздельное обучение, расселение, обслуживание, имеющие место в отношении лиц разной расовой, имущественной и т.д. принадлежности

c)

Басқа мәдениеттерді өз мәдениетіне қарай бағалау үрдісі, өз тобының мүшелерінің басқа топтардан артықшылығына сену / Тенденция оценивать другие культуры на основе собственной, вера в превосходство членов своей группы над другими группами

d)

Кейбір жоғары, дерлік мистикалық қасиеттерге ие көшбасшыға деген адалдыққа негізделген билік / Власть, основанная на преданности лидеру, которому приписывают некие высшие, почти мистические свойства

5.

"Ұлтшылдық" ұғымын ашыңыз:

a)

Ұлттық эксклюзивтілік пен ұлттық үстемдікті уағыздаудан тұратын идеология немесе саясат және одан туындайтын бір ұлттың екінші ұлтқа қарама-қайшылығы / Идеология или политика, состоящие в проповеди национальной исключительности и национального превосходства и вытекающее из нее противопоставление одной нации другой

b)

Белгілі бір нәсіл немесе ұлт өкілдерін қасақана жаппай жою /Умышленное массовое уничтожение представителей определенной расы или национальности

c)

Нәсілдік кемсітушілік түрі, ол әртүрлі нәсілдік, мүліктік және т. б. тиесілі адамдарға қатысты бөлек оқытуды, қоныстандыруды, қызмет көрсетуді білдіреді / Вид расовой дискриминации, которая означает раздельное обучение, расселение, обслуживание, имеющие место в отношении лиц разной расовой, имущественной и т.д. принадлежности

d)

Басқа мәдениеттерді өз мәдениетіне қарай бағалау үрдісі, өз тобының мүшелерінің басқа топтардан артықшылығына сену / Тенденция оценивать другие культуры на основе собственной, вера в превосходство членов своей группы над другими группами

6.

"Мәдени релятивизм" ұғымын ашыңыз

a)

Мәдениеттің кез-келген элементі оны тудырған нақты уақытпен, орынмен және әлеуметтік жағдайлармен байланысты болуы керек деген түсінік (басқа біреудің мәдениетін оның стандарттарына сүйене отырып бағалау). /Представление о том, что любой элемент культуры должен быть соотнесен с конкретным временем, местом и социальными условиями, его породившими (оценка чужой культуры исходя из её стандартов).

b)

Ұлттық эксклюзивтілік пен ұлттық үстемдікті уағыздаудан тұратын идеология немесе саясат және одан туындайтын бір ұлттың екінші ұлтқа қарама-қайшылығы / Идеология или политика, состоящие в проповеди национальной исключительности и национального превосходства и вытекающее из нее противопоставление одной нации другой

c)

Белгілі бір нәсіл немесе ұлт өкілдерін қасақана жаппай жою / Умышленное массовое уничтожение представителей определенной расы или национальности

d)

Нәсілдік кемсітушілік түрі, ол әртүрлі нәсілдік, мүліктік және т. б. тиесілі адамдарға қатысты бөлек оқытуды, қоныстандыруды, қызмет көрсетуді білдіреді / Вид расовой дискриминации, которая означает раздельное обучение, расселение, обслуживание, имеющие место в отношении лиц разной расовой, имущественной и т.д. принадлежности

7.

Әлеуметтанудағы органикалық мектептің негізін қалаушы кім екенін көрсетіңіз:

a)

Г.Спенсер

b)

Т.Гоббс

c)

П.Сорокин

d)

Ю.Хабермас

8.

"Мәдениет" ұғымын ашыңыз:

a)

Жалпы алғанда, Мәдениет белгілі бір қоғамға, адамға тән өмір салтын, ойды, іс-әрекетті, құндылықтар мен нормалардың белгілі бір жүйесін білдіреді / В самом общем виде под культурой понимаются характерный для данного общества, человека образ жизни, мысли, действий, определенная система ценностей и норм

b)

Мәдениеттің кез-келген элементі оны тудырған нақты уақытпен, орынмен және әлеуметтік жағдайлармен байланысты болуы керек деген түсінік (басқа біреудің мәдениетін оның стандарттарына сүйене отырып бағалау). / Представление о том, что любой элемент культуры должен быть соотнесен с конкретным временем, местом и социальными условиями, его породившими (оценка чужой культуры исходя из её стандартов).

c)

Ұлттық эксклюзивтілік пен ұлттық үстемдікті уағыздаудан тұратын Идеология немесе саясат және одан туындайтын бір ұлттың екінші ұлтқа қарама-қайшылығы / Идеология или политика, состоящие в проповеди национальной исключительности и национального превосходства и вытекающее из нее противопоставление одной нации другой

d)

Нәсілдік кемсітушілік түрі, ол әртүрлі нәсілдік, мүліктік және т. б. тиесілі адамдарға қатысты бөлек оқытуды, қоныстандыруды, қызмет көрсетуді білдіреді / Вид расовой дискриминации, которая означает раздельное обучение, расселение, обслуживание, имеющие место в отношении лиц разной расовой, имущественной и т.д. принадлежности

9.

Мәдениетті зерттеудегі әлеуметтанудағы функционализм мен символизмнің негізгі теориялық тәсілдеріндегі айырмашылықтарды анықтаңыз:

a)

функционализм символизмнен айырмашылығы, мәдениеттің әрбір элементі адамның қажеттіліктерін қанағаттандыру үшін функционалды түрде қажет екенін атап өтеді / функционализм в отличие от символизма отмечает, что каждый элемент культуры функционально необходим для удовлетворения человеческих потребностей

b)

функционализм символизмнен айырмашылығы, мәдениет элементтері маңызды емес екенін атап өтеді / функционализм в отличие от символизма отмечает, что элементы культуры не существенны

c)

функционализм символизмнен айырмашылығы, мәдениет жай ғана әрекет ету тәсілі екенін атап өтеді / функционализм в отличие от символизма отмечает, что культура – просто способ деятельности

d)

функционализм символизмнен айырмашылығы, мәдениет-бұл адамдардың трансформациялық қызметін ынталандыратын және бағдарламалайтын биологиялық емес механизмдер жүйесі / функционализм в отличие от символизма отмечает, что культура -это система внебиологических механизмов, которые стимулируют и программируют преобразующую деятельность людей

10.

Мәдениеттің негізгі элементтерінің бірін табыңыз (Уорд Гуденау), ол арқылы адам ұғымдарды қолдана отырып, жеке фактілер, құбылыстар кеңістікте, уақытта және мағынада бір-бірімен байланысты деп анықтайтын барлық құбылыстардың өзара байланысы сәтіне нұсқайды:

a)

Қарым-қатынас / Отношения

b)

Ұғымдар / Понятия

c)

Символдар / Символы

d)

Құндылықтар / Ценности

11.

Тілде қамтылған дүниені таным деңгейінде бейнелеу формаларының бірін білдіретін және адамдарға өз тәжірибесін ұйымдастыруға және ретке келтіруге көмектесетін мәдениеттің негізгі элементтерінің бірін табыңыз (Уорд Гуденоу). / Найдите один из основных элементов культуры (Уорда Гуденау), обозначающий одну из форм отражения мира на стуТілде қамтылған дүниені таным деңгейінде бейнелеу формаларының бірін білдіретін және адамдарға өз тәжірибесін ұйымдастыруға және ретке келтіруге көмектесетін мәдениеттің негізгі элементтерінің бірін табыңыз (Уорд Гуденоу).

a)

Қарым-қатынас / Отношения

b)

Ұғымдар / Понятия

c)

Нормалар / Нормы

d)

Құндылықтар / Ценности

12.

Мәдениеттің негізгі элементтерінің бірін табыңыз (Уорд Гуденау), мақсат қоюға қатысты адамдардың көпшілігінің әлеуметтік мақұлдаған және ортақ сенімдерін білдіреді

a)

Құндылықтар / Ценности

b)

Қарым-қатынас / Отношения

c)

Нормалар / Нормы

d)

Ережелер / Правила

13.

Белгіленген құндылықтарға сәйкес өмір сүру үшін адамның өзін қалай ұстау керектігін анықтайтын мәдениет элементтерін белгілейтін мәдениеттің негізгі элементтерінің бірін табыңыз (Уорд Гуденоу).

a)

Ережелер / Правила

b)

Құндылықтар / Ценности

c)

Қарым-қатынас / Отношения

d)

Ұғымдар / Понятия

14.

Әлеуметтануда жазылған және жазылмаған нормаларға сәйкес келмейтін мінез-құлық қалай аталатынын нақтылаңыз

a)

Девиация

b)

Дисфункция

c)

Салт / Обряд

d)

Ферралдық / Ферральность

15.

Әлеуметтануда географиялық орналасуына, тарихи уақытына және мемлекеттің әлеуметтік құрылымына қарамастан барлық мәдениеттерге тән нормалар, құндылықтар, ережелер мен қасиеттер қалай аталатынын нақтылаңыз

a)

Мәдени әмбебаптар / Культурные универсалии

b)

Субмәдениеттер / Субкультуры

c)

Контрмәдениеттер / Контркультуры

d)

Супермәдениеттер / Суперкультуры

16.

"Доминантты мәдениет" ұғымы нені білдіретінін түсіндіріңіз:

a)

Доминантты мәдениет жетекші мәдениетке қайшы келетін субмәдениеттің түрін көрсетеді. / Доминантная культура, указывает на разновидность субкультуры, которая находится в состоянии конфликта с ведущей культурой.

b)

Доминантты мәдениет этникалық, діни, кәсіби, әлеуметтік-экономикалық, жас және басқа да көптеген топтардың өмір салты мен құндылықтарын көрсетеді / Доминантная культура, указывает на отличающийся от всех стиль жизни и ценности этнических, религиозных, профессиональных, социоэкономических, возрастных и многих других групп

c)

Доминантты мәдениет, белгілі бір топтық құндылықтар тұрғысынан өзін анықтайтын адамдарды көрсетеді / Доминантная культура, указывает на людей, которые идентифицируют себя с точки зрения каких то особых групповых ценностей

d)

Доминантты мәдениет-бұл басқа мәдениетке енгеннен кейін оны өзгерте бастайтын (өзгертетін) мәдениет / Доминантная культура -это культура, которая попав в другую культуру, начинает ее трансформировать (видоизменять)

17.

Бұқаралық мәдениет қоғам құбылысы ретінде қашан пайда болатынын нақтылаңыз

a)

ХХ ғасырда / В XX веке

b)

XVIII ғасырда / В XVIII веке

c)

XVI ғасырдың ортасында / В середине ХVI века

d)

XIX ғасырдың ортасында / В середине ХIХ века

18.

Әлеуметтанудағы психологиялық бағыттың негізін қалаушы кім екенін көрсетіңіз?

a)

Э. Дюркгейм

b)

П. Сорокин

c)

Г. Тард

d)

Г. Спенсер

19.

Американдық әлеуметтанушылардың қайсысы әлемдік тарихтың дамуында үш кезеңді атап өткенін нақтылаңыз: индустрияға дейінгі, индустриалды және постиндустриалды

a)

Д. Белл

b)

Н. Бердяев

c)

М. Вебер

d)

Р. Мертон

20.

Әлеуметтену процесі қашан аяқталатынын нақтылаңыз

a)

Өмір бойы жалғасады / Продолжается всю жизнь

b)

Ересек жаста / В зрелом возрасте

c)

Жас кезінде / В юношеском возрасте

d)

ЖОО бітіргеннен кейін / После окончания вуза

21.

Өмірбаян, хаттар, естеліктер әлеуметтанудағы қандай құжаттарға жататынын көрсетіңіз:

a)

жеке құжаттарға / к личным документам

b)

ресми құжаттарға / к официальным документам

c)

іскерлік құжаттарға / к деловым документам

d)

негізгі құжаттарға / к главным документам

22.

Ерлі-зайыптылардың өзара құқықтары мен міндеттерін, олардың бір-бірімен, балалармен, мүлікпен қарым-қатынасын реттейтін нормалар жиынтығы болып табылатын әлеуметтік институтты нақтылаңыз

a)

Отбасы институты / Институт семьи

b)

Әлеуметтік қамсыздандыру институты / Институт социального обеспечения

c)

Жылжымайтын мүлік институты / Институт недвижимости

d)

Саяси институт / Политический институт

23.

Девиантты мінез-құлыққа қатысты мінез-құлық формаларын көрсетіңіз /

a)

Алкоголизм, жезөкшелік / Алкоголизм, проституция

b)

Татуировка жасау / Нанесение татуировки

c)

Зергерлік бұйымдарды кию / Ношение украшений

d)

Жеңіл ойлылық / Легкомысленность

24.

Саяси әлеуметтануды дамыта отырып, М. Вебер көрсеткен саяси биліктің үш идеалды түрін көрсетіңіз:

a)

бюрократия, харизматикалық, дәстүрлі / бюрократия, харизматичный, традиционный

b)

тоталитарлық, авторитарлық, демократиялық / тоталитарный, авторитарный, демократический

c)

монархиялық, деспотикалық, аристократтық / монархический, деспотический, аристократический

d)

бюрократия, аристократиялық, дәстүрлі / бюрократия, аристократическая, традиционная

25.

О. Конттың қай заңы әлеуметтік даму теориясына айналғанын таңдаңыз

a)

Үш кезең Заңы / Закон трех стадий

b)

Қоғам құрылымының Заңы / Закон структуры общества

c)

Институттар Заңы / Закон институтов

d)

Еліктеу Заңы / Закон подражания

26.

Әлеуметтік институттардың негізгі мақсаты не екенін таңдаңыз / какова основная цель социальных институтов

a)

қоғамның қажеттіліктерін қанағаттандыру, қоғамның тұрақтылығы / удовлетворение потребностей общества, стабильность общества

b)

түлектерді сертификаттау және жұмысқа орналастыру / сертификация и трудоустройство для выпускников

c)

халықаралық мәселелерді шешу / решение международных проблем

d)

қоғам дағдарысы / кризис общества

27.

Қоғамдық байлықты өндіру мен бөлуді қамтамасыз ететін, өндірістік өмірді басқа әлеуметтік салалармен байланыстыратын әлеуметтік институттың түрін табыңыз /

a)

Экономикалық институт / Экономический институт

b)

Отбасы және неке институты / Институт семьи и брака

c)

Білім институты / Институт образования

d)

Діни институт / Религиозный институт

28.

Әлеуметтанулық зерттеу бағдарламасын әзірлеу неден басталатынын таңдаңыз /

a)

Мәселенің тұжырымдамасынан / С формулировки проблемы

b)

Сауалнама жүргізуден / С проведения опроса

c)

Құжатты талдаудан / С анализа документа

d)

Анкетадан / С анкетирования

29.

1927 жылы әлеуметтанушылардың қайсысы "әлеуметтік мобильділік" терминін енгізгенін көрсетіңіз? /

a)

Н. Бердяев

b)

П. Сорокин

c)

Р. Дарендорф

d)

Р. Парк

30.

Әлеуметтік стратификацияның төрт негізгі критерийін табыңыз /

a)

табыс, билік, білім, бедел / доход, власть, образование, престиж

b)

табыс, билік, жас, бедел / доход, власть, возраст, престиж

c)

табыс, билік, білім, ұлттық бірегейлік / доход, власть, образование, национальная идентичность

d)

табыс, билік, ақпарат, бедел / доход, власть, информация, репутация

31.

"Әлеуметтену" термині нені білдіретінін табыңыз: /

a)

Жеке тұлғаның мінез-құлық үлгілерін, әлеуметтік нормалар мен құндылықтарды игеру процесі / Процесс усвоения индивидом образцов поведения, социаль¬ных норм и ценностей

b)

Адамның туа біткен қасиеттерінің өзгеруі / Изменение врожденных свойств человека

c)

Кез-келген әлеуметтік рөлді орындау / Исполнение какой-либо социальной роли

d)

Әлеуметтік стратификация жүйесіндегі жеке тұлғаның жағдайын өзгерту / Изменение положения индивида в системе социальной стратификации

32.

К. Маркстің пікірінше, әлеуметтік теңсіздіктің негізінде не жатқанын табыңы

a)

Меншікке ие болу / Обладание собственностью

b)

Белгілі бір саяси партияларға жату / Принадлежность к определённым политическим партиям

c)

Білім / Образование

d)

Дін / Религия

33.

Бір ер мен бір әйел арасындағы неке қалай аталатынын табыңыз / каак называется брак между одним мужчиной и одной женщиной

a)

моногамия

b)

полиандрия

c)

көп әйел алу / многоженство

d)

полигиния

34.

Отбасының осы функцияларының қайсысы бала туу, қоғамды толықтыру функциясын орындайтынын табыңыз /

a)

Репродуктивті / Peпpoдуктивнaя

b)

Жыныстық / Сексуальная

c)

Тәрбиелік / Вocпитaтeльнaя

d)

Шаруашылық-тұрмыстық / Xoзяйcтвeннo-бытoвaя

35.

Әлеуметтануда қоғамды зерттеудің қай әдісі кең таралғанын табыңыз /

a)

Сауалнама / Анкетирование

b)

Құжаттарды талдау / Анализ документов

c)

Интервью

d)

Эксперимент

36.

Әлеуметтік бақылаудың негізгі элементі не екенін табыңыз

a)

Санкциялар / Санкции

b)

Девиантты мінез-құлық / Девиантное поведение

c)

Өзін-өзі бақылау / Самоконтроль

d)

Қорқыныш / Страх

37.

Рухани мәдениет нысандарын таңдаңыз /

a)

жұмыс құралдары / рабочие инструменты

b)

сәулет / архитектура

c)

үй, құрылыс / дом, строительство

d)

дін, тіл / религия, язык

38.

Адамдар арасындағы қарым-қатынасқа ықпал ететін мәдениеттің негізгі элементін таңдаңыз /

a)

тіл / язык

b)

әлеуметтік норма / социальная норма

c)

мағынасы / значение

d)

мінез-құлық / поведение

39.

Этнограф Джордж Мердок барлық мәдениеттерде кездесетін мінез-құлық категориялары деп атаған ұғымды табыңыз: тамақ іздеу, киім, тіршілік ету ортасы, мүлік, саяхат және тасымалдау, бейнелеу өнері, туыстық қатынастар, өлім, дін және т. б.

a)

мәдени әмбебаптар / культурные универсалии

b)

бұқаралық мәдениет / массовая культура

c)

субмәдениет / субкультура

d)

релятивизм

40.

"Дисфункция" ұғымын ұсынған американдық әлеуметтанушыны атаңыз: /

a)

Р.Мертон

b)

Н.Бердяев

c)

П.Сорокин

d)

Э.Шилз

41.

Қоғам мен жеке тұлғаны діннің әртүрлі аспектілерінен босату процесі қалай аталатынын табыңыз /

a)

Секуляризация

b)

Феминизация

c)

Революция

d)

Идентификация

42.

Білім беру әлеуметтануын зерттеу үшін қандай ұғымдар бастапқы нүктеге айналғанын таңдаңыз /

a)

жеке тұлғаны әлеуметтендіру тұжырымдамалары / концепции социализации личности

b)

аномия ұғымдары / концепции аномии

c)

әлеуметтік стратификация тұжырымдамалары / концепции социальной стратификации

d)

еңбек бөлінісінің тұжырымдамалары / концепции разделения труда

43.

Қоғам дамуының қай теориясы алғашқы қауымдық, құл иеленуші, феодалдық, капиталистік және коммунистік әлеуметтік-экономикалық формацияларды ерекшелейтінін таңдаңыз /

a)

марксистік теория / марксистская теория

b)

қоғам дамуының эволюциялық теориясы / эволюционная теория развития общества

c)

индустриалды қоғам теориясы / теория индустриального общества

d)

жаһандану теориясы / теория глобализации

44.

Кәсіби мамандар жасаған, бірақ көпшілікке қол жетімді, ең кең аудиторияға бағытталған мәдениетті таңдаңыз /

a)

Бұқаралық мәдениет / Массовая культура

b)

Халық мәдениеті / Народная культура

c)

Элиталық мәдениет / Элитарная культура

d)

Дәстүрлі мәдениет / Традиционная культура

45.

Осы мәртебелердің қайсысы туғаннан келетінін анықтау үшін мәртебе типологиясын белгілеңіз? /

a)

қазақ / казах

b)

қалыңдық / невеста

c)

банкир

d)

жүргізуші / водитель

46.

Осы мәртебелердің қайсысы туылғаннан бастап алынатынын анықтау үшін мәртебе типологиясын белгілеңіз /

a)

орыс / русский

b)

күйеу / жених

c)

әйелі / жена

d)

ата / дедушка

47.

Осы мәртебелердің қайсысы туылғаннан бастап алынатынын анықтау үшін мәртебе типологиясын белгілеңіз /

a)

алматылық / алмаатинец

b)

кәсіпкер / предприниматель

c)

әже / бабушка

d)

депутат

48.

Адамның туылған кезде берілетін мәртебесі (жынысы, нәсілі, ұлты, биологиялық қабаты) /

a)

Туа біткен / Прирожденный

b)

Қолжетімді / Достигаемый

c)

Формалданған / Формализованный

d)

Дұрыс жауап нұсқасы жоқ / Нет правильного варианта ответа

49.

Жеке тұлға қол жеткізу үшін біраз күш салуы қажет мәртебені анықтау үшін мәртебе типологиясын белгілеңіз /

a)

Қолжетімді / Достигаемый

b)

Белгіленген / Предписанный

c)

Ресми / Официальный

d)

Дұрыс жауап нұсқасы жоқ / Нет правильного варианта ответа

50.

Белгілі бір әлеуметтік топтардың көмегімен адамның өзі қол жеткізетін мәртебені анықтау үшін мәртебе типологиясын белгілеңіз /

a)

Жүре пайда болған / Приобретенный

b)

Белгіленген / Предписанный

c)

Туа біткен / Прирождённый

d)

Дұрыс жауап нұсқасы жоқ / Нет правильного варианта ответа

Әлеуметтану 2

Total questions: 50

Worksheet time: 25mins

Similar Resources on Wayground