NEW
Font size
Worksheetsแบบทดสอบ การปฏิบัติตามคำสั่ง ชุดที่ 1
Total questions: 20
Worksheet time: 10mins
ข้อใดเป็นจุดมุ่งหมายของคำสั่งหรือข้อแนะนำการปฏิบัติงาน
แสดงอำนาจของผู้บังคับบัญชา
บรรลุวัตถุประสงค์ขององค์กร
ดูความสามารถของผู้ปฏิบัติงาน
ผู้รับคำสั่งหรือข้อแนะนำการปฏิบัติงานปฏิบัติตามได้
ข้อใดแสดงถึงการฟังคำสั่งหรือข้อแนะนำการปฏิบัติงานที่สัมฤทธิผล
ผู้ฟังคำสั่งหรือข้อแนะนำการปฏิบัติงานไม่เข้าใจ และปฏิบัติได้ถูกต้อง
ผู้ฟังคำสั่งหรือข้อแนะนำการปฏิบัติงานไม่เข้าใจ และไม่ปฏิบัติ
ผู้ฟังคำสั่งหรือข้อแนะนำการปฏิบัติงานเข้าใจ และปฏิบัติได้ถูกต้องผู้และฟังคำสั่งหรือข้อแนะนำการปฏิบัติงานไม่เข้าใจ และปฏิบัติได้ถูกต้อง
ผู้ฟังคำสั่งหรือข้อแนะนำการปฏิบัติงานเข้าใจ และปฏิบัติได้ถูกต้อง
ข้อใดเป็นคำสั่งที่ต่างจากข้ออื่น
ขอความร่วมมือหยุดการเรียนการสอน
ประกาศการใช้กฎอัยการศึกทั่วราชอาณาจักร
ระงับการออกอากาศของสถานีวิทยุชุมชน
ห้ามบุคคลเดินทางออกนอกประเทศ
คำสั่งแบบใดที่ผู้รับคำสั่งจะปฏิบัติงานด้วยความเต็มใจ
แบบออกคำสั่ง
แบบให้คำแนะนำ
แบบขอร้อง
แบบอาสาสมัคร
ถานการณ์ : ผู้อำนวยการโรงเรียนในระดับชั้นประถมศึกษาแห่งหนึ่งออกคำสั่งให้ครูประจำชั้น ป. ๑ เชิญผู้ปกครองของเด็กชายต้นกล้ามาพบ เพื่อปรึกษาเกี่ยวกับพฤติกรรมที่เด็กชายต้นกล้าไม่มีสมาธิในการเรียน และชอบเก็บตัวอยู่คนเดียว ครูประจำชั้นจึงบอกให้เด็กชายต้นกล้าไปบอกผู้ปกครอง ผลคือผู้ปกครองของเด็กชายต้นกล้าไม่มาพบครู
การสื่อสารจากสถานการณ์นี้ไม่สัมฤทธิผลเนื่องมาจากองค์ประกอบใด
ผู้ออกคำสั่ง
คำสั่ง
ผู้รับคำสั่งคนที่ ๑
ผู้รับคำสั่งคนที่ ๒
สถานการณ์ : ผู้อำนวยการโรงเรียนในระดับชั้นประถมศึกษาแห่งหนึ่งออกคำสั่งให้ครูประจำชั้น ป. ๑ เชิญผู้ปกครองของเด็กชายต้นกล้ามาพบ เพื่อปรึกษาเกี่ยวกับพฤติกรรมที่เด็กชายต้นกล้าไม่มีสมาธิในการเรียน และชอบเก็บตัวอยู่คนเดียว ครูประจำชั้นจึงบอกให้เด็กชายต้นกล้าไปบอกผู้ปกครอง ผลคือผู้ปกครองของเด็กชายต้นกล้าไม่มาพบครู
จากสถานการณ์นี้เด็กชายต้นกล้ามีพฤติกรรมตรงกับข้อใด
เข้าใจคำสั่ง และปฏิบัติได้ถูกต้อง
ไม่เข้าใจคำสั่ง แต่ปฏิบัติได้ถูกต้อง
เข้าใจคำสั่ง แต่ไม่ปฏิบัติ
เข้าใจคำสั่ง แต่ไม่ปฏิบัติและไม่เข้าใจคำสั่ง และไม่ปฏิบัติ
สถานการณ์ : ผู้อำนวยการโรงเรียนในระดับชั้นประถมศึกษาแห่งหนึ่งออกคำสั่งให้ครูประจำชั้น ป. ๑ เชิญผู้ปกครองของเด็กชายต้นกล้ามาพบ เพื่อปรึกษาเกี่ยวกับพฤติกรรมที่เด็กชายต้นกล้าไม่มีสมาธิในการเรียน และชอบเก็บตัวอยู่คนเดียว ครูประจำชั้นจึงบอกให้เด็กชายต้นกล้าไปบอกผู้ปกครอง ผลคือผู้ปกครองของเด็กชายต้นกล้าไม่มาพบครู
สถานการณ์นี้ไม่สัมฤทธิผลมาจากสาเหตุใดเป็นสำคัญ
ต้นกล้าขาดทักษะการสื่อสาร
ครูประจำชั้นไม่ติดตามผลการสั่งงาน
ผู้อำนวยการโรงเรียนสั่งการหลายต่อ
ผู้ปกครองของต้นกล้าไม่อยากมาพบครู
ใครไม่ปฏิบัติตามหลักการฟังคำสั่งหรือข้อแนะนำการปฏิบัติงาน
ก้อยจดบันทึกข้อแนะนำการปฏิบัติงาน เพื่อให้ปฏิบัติงานได้ถูกต้อง
แก้วฟังคำสั่ง แล้วรอทำตามเพื่อน
กุ้งถามเพื่อนที่รับคำสั่งพร้อมกัน เพื่อตรวจสอบความเข้าใจของตนเอง
กล้วยฟังคำสั่งแล้วรู้ว่าให้ปฏิบัติอะไร เมื่อใด และอย่างไร
“ผู้ฟังคำสั่งเป็นคนเกียจคร้าน ไม่รับผิดชอบ ผู้บังคับบัญชาควรตักเตือนและกระตุ้นให้รู้จักรับผิดชอบงาน ในหน้าที่ที่ได้รับมอบหมาย” ข้อความนี้ตรงกับพฤติกรรมของผู้รับคำสั่งข้อใด
เข้าใจคำสั่ง และปฏิบัติได้ถูกต้อง
ไม่เข้าใจคำสั่ง แต่ปฏิบัติได้ถูกต้อง
เข้าใจคำสั่ง แต่ไม่ปฏิบัติ
ไม่jเข้าใจคำสั่ง และไม่ปฏิบัติ
ข้อใดไม่ใช่สาเหตุที่ทำให้การฟังคำสั่งหรือข้อแนะนำการปฏิบัติงานไม่สัมฤทธิผล
แนะนำตามลำดับขั้นตอน
คำสั่งไม่ทันเหตุการณ์
รูปแบบการสื่อสารไม่เหมาะสมกับคำสั่ง
ไม่เข้าใจแล้วไม่กล้าซักถาม
ข้อความใดต่อไปนี้ คือ “คำสั่ง”
รบกวนคุณวิชัยช่วยนำเอกสารไปแก้ไขใหม่
คุณนารีไม่ควรลาหยุดวันนี้เลย
คุณสมปองวันนี้อย่าลืมไปรับลูกค้าที่สุวรรณภูมินะ
ผมไม่อยากให้คุณเดินทางวันนี้จริง ๆ
ข้อความใดต่อไปนี้ไม่ถูกต้อง
การขอร้อง หรือขอความร่วมมือจากบุคลากรในหน่วยงานคือการสั่งงาน
การสั่งงานด้วยวาจามักใช้ในกรณีฉุกเฉิน ต้องปฏิบัติโดยเร่งด่วน
การให้คำแนะนำผู้ใต้บังคับบัญชาเกี่ยวกับขั้นตอน และวิธีการปฏิบัติงานคือการสั่งงาน
การสั่งงานเป็นลายลักษณ์อักษร ไม่ควรใช้ศัพท์ทางวิชาการ หรืออักษรย่อ
การเปิดโอกาสให้ผู้รับคำสั่งมีเสรีภาพในการตัดสินใจปฏิบัติงานด้วยตนเองเป็นการสั่งงาน
ลักษณะใด
การสั่งงานแบบออกคำสั่งด้วยวาจา
การสั่งงานแบบขอร้อง
การสั่งงานแบบให้คำแนะนำ
การสั่งงานแบบอาสาสมัคร
การสั่งงานแบบใดที่ให้ความสำคัญแก่ผู้รับคำสั่งมากกว่าผู้ออกคำสั่ง
การสั่งงานแบบออกคำสั่งด้วยวาจา
การสั่งงานแบบขอร้อง
การสั่งงานแบบให้คำแนะนำ
การสั่งงานแบบอาสาสมัคร
ลักษณะผู้ปฏิบัติงานตามคำสั่งที่ดีมีหลายประการต่อไปนี้ ยกเว้นข้อใด
มีประสบการณ์ในเนื้องานเป็นอย่างดี
ชอบทำงานตามลำพัง มีอิสระ
มีความคิดสร้างสรรค์ ชอบความท้าทาย
มีความฉับไว แม่นยำในเนื้องาน
ผู้บังคับบัญชามีลูกน้องที่มีความชำนาญ และอาวุโสกว่า ควรเลือกสั่งงานโดยวิธีการใด
การสั่งงานแบบออกคำสั่งด้วยวาจา
การสั่งงานแบบขอร้อง
การสั่งงานแบบให้คำแนะนำ
การสั่งงานแบบอาสาสมัคร
การสั่งงานที่ดี เพื่อให้ผู้ปฏิบัติตามคำสั่งตั้งใจปฏิบัติด้วยความเต็มใจสิ่งที่ผู้สั่งงาน ควรมีคือ
เรื่องใด
มีความรู้ในงานที่สั่งเป็นอย่างดี หากผู้รับคำสั่งทำผิดพลาดสามารถแก้ไขเองได้
มีวิจารณญาณในการเลือกบุคลากรที่ไว้ใจในการตัดสินใจมอบหมายงาน
มีอำนาจเบ็ดเสร็จเด็ดขาดในการสั่งการ และควบคุมผู้ใต้บังคับบัญชาตามสายงาน
มีหลักจิตวิทยาในการโน้มน้าวใจ และสร้างแรงจูงใจให้เกิดกับผู้ปฏิบัติงาน
การสั่งงานในสถานการณ์ต่อไปนี้ ต้องใช้การสั่งงานที่เป็นลายลักษณ์อักษร ยกเว้นข้อใด
เมื่อต้องการให้มีหลักฐานอ้างอิง และระบุผู้รับผิดชอบการปฏิบัติงาน
เป็นการสั่งงานในลักษณะเป็นทางการตามสายงานบังคับบัญชา
เป็นงานที่ผู้รับคำสั่งต้องปฏิบัติงานอย่างเคร่งครัด สำเร็จด้วยความเรียบร้อย
เป็นงานเร่งด่วนที่ต้องการให้แล้วเสร็จอย่างรวดเร็ว ผู้ปฏิบัติงานต้องรับผิดชอบต่อความผิดพลาด
การสั่งงานที่ไม่สัมฤทธิ์ผล ที่ไม่ได้เกิดจากผู้สั่งการคือข้อใด
ไม่คำนึงถึงความเป็นไปได้
ขาดทักษะความสามารถในงานนั้น ๆ
ไม่ชัดเจน เปลี่ยนแปลงบ่อย
ข้ามขั้นตอน ใช้อารมณ์
ครูหนูนา ปฏิบัติหน้าที่ด้วยความซื่อสัตย์สุจริต เห็นแก่ประโยชน์ส่วนรวมมากกว่าประโยชน์ส่วนตน ครูหนูนามีวินัยตรงกับข้อใด
วินัยต่อประเทศชาติ
วินัยต่อหน้าที่
วินัยต่อผู้บังคับบัญชา
วินัยต่อผู้เรียน
