Projek Profil Pelajar Pancasila bertujuan untuk mencapai kompetensi Profil Pelajar Pancasila, sedangkan Pembelajaran berbasis Projek bertujuan mencapai kompetensi pada Capaian Pembelajaran yang pada akhirnya mewujudkan Profil Pelajar Pancasila

Pembelajaran Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila berkolaborasi dengan masyarakat sekitar, komunitas, orang tua, dan tidak berbasis mata pelajaran

Pembelajaran berbasis projek harus selalu menghasilkan

produk berbentuk barang

Pembelajaran berbasis projek hanya bisa dilakukan dengan kerja kelompok

Pembelajaran berbasis projek tidak ada hubungannya dengan diferensiasi pembelajaran

Alokasi waktu kegiatan pembelajaran Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila dimasukan ke dalam intrakurikuler

Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila dalam setiap temanya harus memuat 6 dimensi profil sebagai tujuan

Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila perlu dilakukan agar murid tidak hanya memiliki pengetahuan saja tapi juga memiliki pengalaman dalam mengaplikasikan pengetahuannya serta selalu terhubung dengan lingkungan sekitarnya

Implementasi Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila diawali dengan membentuk tim P5, mengidentifikasi karakteristik satuan pendidikan, mengembangkan aktifitas pembelajaran, mendokumentasikan dan menyusun laporan serta refleksi hasil projek