wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Тест на тему "Вступ до біології"

Total questions: 20

Worksheet time: 43mins

Name
Class
Date
1.

Сукупність всіх біогеоценозів це характеристика...

a)

Організмового рівня

b)

Екосистемного рівня

c)

Біосферного рівня

d)

Клітинного рівня

2.

Установіть відповідність між рівнями організації живого та зображеннями

a)
1.

Клітинний

b)
2.

Молекулярний

c)
3.

Біосферний

d)
4.

Організмовий

e)
5.

Екосистемний

3.

Наука про вимерлі організми називається

a)

археологія

b)

палеонтологія

c)

гістологія

d)

фізіологія

4.

Мікологія-це наука про

a)

гриби

b)

рослини

c)

мікроорганізми

d)

неклітинні форми життя

5.

Наука, що вивчає фізичні явища, які характерні для біологічних

сполук та структур

a)

Біохімія

b)

Біотехнологія

c)

Біофізика

d)

Біоніка

6.

Розв'язування проблеми нестачі продовольства, енергії, мінеральних ресурсів, поліпшення стану охорони здоров'я та навколишнього середовища пов'язують з розвитком науки, яка виникла на стику біологічних, хімічних, технічних дисциплін і має на меті використання живих організмів для потреб виробництва.

Це — наука

a)

Біоніка

b)

Біофізика

c)

Біохімія

d)

Біотехнологія

7.

На рисунку зображено біологічний об'єкт. До якого рівня організації живої матерії він належить?

a)

Екосистемний

b)

Біосферний

c)

Організмовий

d)

Клітинний

8.

На рисунку зображено три біологічні об'єкти, позначені цифрами.

Проаналізуйте твердження щодо їхніх рівнів організації.

І. Об'єкти 1 та 2 перебувають на різних рівнях організації живого.

ІІ. Об'єкт 2 порівняно з об'єктом 3 перебуває на вищому рівні організації.

Чи є поміж них правильні?

a)

правильне лише І

b)

правильне лише ІІ

c)

обидва правильні

d)

немає правильних

9.

Теоретичні досягнення біології застосовують у медицині для розроблення методів ранньої діагностики, лікування та профілактики багатьох спадкових захворювань людини. Це стало можливим унаслідок сучасних досліджень у галузі

a)

екології та біохімії

b)

анатомії та біоніки

c)

екології та кібернетики

d)

молекулярної біології та генетики

10.

На рисунку зображено три біологічні об'єкти, позначені цифрами.

Укажіть правильну послідовність об'єктів за підвищенням рівня організації живого.

a)

1-2-3

b)

2-1-3

c)

3-2-1

d)

3-1-2

11.

Виявлення структури некодувальних ділянок ДНК стало можливим завдяки використанню методу:

a)

Секвенування

b)

Каріотипування

c)

Світлової мікроскопії

d)

Електронної мікроскопії

12.

На рисунку наведено графіки коливання чисельності популяції певних видів тварин. Дані збиралися протягом кількох десятків років.

Метод досліджень, який застосовано під час отримання наведених даних,

a)

Моделювання

b)

Експериментальний

c)

Моніторинг

d)

Порівняльно-описовий

13.

Установіть відповідність між методом та описом, який йому належить

a)

Порівняльно-описовий метод

1.

цим методом користувались вчені в давнину

b)

Моніторинг

2.

постійне спостереження за станом окремих біологічних об'єктів

c)

Моделювання

3.

демонстрування структур за допомогою їх спрощеного відтворення

d)

Метод мічених атомів

4.

місце та перебіг біохімічних процесів у клітині

14.

Розвиток-сукупність ​ ​ ​ (a)   ​ змін, які зумовлюють формування організмів упродовж життя.

Choose from the below words
якісних
кількісних
15.

На місці лісової пожежі почали з'являться рослини.

Це приклад якої властивості живого?

a)

Самовідтворення

b)

Самооновлення

c)

Саморегуляція

d)

Цілісність

16.

Знищення хижих птахів призводить до масового розмноження змій, якi полюють на жаб, що живляться сараною. Чисельність комах безконтрольно зростає, що загрожує рослинності на великих територіях. Яка властивість біогеоценозу порушується?

a)

самовідтворення

b)

стійкість

c)

самооновлення

d)

саморегуляцію

17.

Установіть відповідність між біологічними явищами та рівнями організації живого

a)

Молекулярний

1.

передача генетичної

інформації

b)

Клітинний

2.

мейоз

c)

Організмовий

3.

дихання

d)

Екосистемний

4.

дрейф генів

18.

На рисунку зображено об’єкти живої природи попарно.

Які пари утворені об’єктами, що знаходяться на одному рівні організації живої природи?

a)

перша й третя

b)

перша й четверта

c)

друга й четверта

d)

третя й четверта

19.

Розгляньте об'єкти 1 – 6, зображені на рисунку.

Які з них є складниками біологічних систем клітинного рівня організації життя?

a)

2-3-4

b)

1-5-6

c)

2-4-6

d)

3-4-6

20.

Який метод зображено на малюнку?

a)

моніторинг

b)

експериментальний

c)

моделювання

d)

мічених атомів