Free Printable LATIHAN PENTAKSIRAN SEJARAH TINGKATAN 1

1.

1. Apakah hasil karya yang telah ditulis oleh tokoh berikut?

a)

A Histories

b)

B What is History

c)

C The Persian Wars

d)

D The Encyclopedia

2.

Istilah berikut sering digunakan oleh sejarawan.

Apakah maksudnya?

a)

A Pengajaran sejarah

b)

B Riwayat dahulu kala

c)

C Penyelidikan lampau

d)

D Tulisan karyawan

3.

Namakan kuasa Barat yang paling awal melakukan penjajahan ke atas negara kita

a)

A British

b)

B Belanda

c)

C Portugis

d)

D Sepanyol

4.

Apakah langkah awal yang dilakukan oleh ahli arkeologi di tapak penemuan?

a)

A Mencatatkan penemuan

b)

B Melakukan penyisihan

c)

C Menandakan kawasan

d)

D Merancang grid

5.

Nyatakan pengertian sumber primer dan sumber sekunder

a)

F1 : Sumber primer ialah sumber belum diolah dan diterbitkan F2 : Sumber ini juga bersifat asli dan belum ditafsir seperti fosil / artifak / Batu bersurat / dokumen F3 : Sumber sekunder ialah bahan yang telah diolah dan diterbitkan. F4 : Sumber ini juga telah tersebar kepada umum seperti buku/ akhbar / majalah/ jurnal/ risalah/ensiklopedia

b)

F1 : Artifak ialah peralatan ciptaan manusia yang digunakan untuk perburuan, pertanian dan perdagangan. F2 : Peralatan ini diperbuat daripada batu, kaca, dan logam F3 : Sumber bukan artifak ialah data arkeologi berkaitan budaya manusia yang terdapat di bawah tanah dan permukaan tanah. F4 : Antaranya ialah di dinding gua, dinding kota dan struktur binaan seperti Candi Lembah Bujang

c)

F1 : Membuat peraturan bagi melindungi warisan sejarah negara daripada dimusnahkan. F2 : Mendidik masyarakat supaya menghargai warisan sejarah. F3 : Meletakkan bahan atau warisan sejarah negara di bawah perlindungan pihak berkuasa. F4 : Menjadikan bahan/monumen bersejarah sebagai tarikan pelancongan. F5 : Menghasilkan dokumentasi tentang warisan sejarah supaya dapat diketahui oleh generasi akan datang.

d)

F1 : Proses mendapatkan maklumat melalui temu bual. F2 : Tokoh yang dipilih untuk ditemu bual dikenali sebagai Orang Sumber F3 : Terdiri daripada mereka yang memberi maklumat melalui pemerhatian dan pengalaman sendiri. F4 : Terdiri daripada tiga tahap iaitu persediaan, rakaman temu bual dan memproses maklumat.

6.

Senaraikan perbezaan ciri-ciri sumber artifak dengan sumber bukan artifak

a)

F1 : Sumber primer ialah sumber belum diolah dan diterbitkan F2 : Sumber ini juga bersifat asli dan belum ditafsir seperti fosil / artifak / Batu bersurat / dokumen F3 : Sumber sekunder ialah bahan yang telah diolah dan diterbitkan. F4 : Sumber ini juga telah tersebar kepada umum seperti buku/ akhbar / majalah/ jurnal/ risalah/ensiklopedia

b)

F1 : Artifak ialah peralatan ciptaan manusia yang digunakan untuk perburuan, pertanian dan perdagangan. F2 : Peralatan ini diperbuat daripada batu, kaca, dan logam F3 : Sumber bukan artifak ialah data arkeologi berkaitan budaya manusia yang terdapat di bawah tanah dan permukaan tanah. F4 : Antaranya ialah di dinding gua, dinding kota dan struktur binaan seperti Candi Lembah Bujang

c)

F1 : Membuat peraturan bagi melindungi warisan sejarah negara daripada dimusnahkan. F2 : Mendidik masyarakat supaya menghargai warisan sejarah. F3 : Meletakkan bahan atau warisan sejarah negara di bawah perlindungan pihak berkuasa. F4 : Menjadikan bahan/monumen bersejarah sebagai tarikan pelancongan. F5 : Menghasilkan dokumentasi tentang warisan sejarah supaya dapat diketahui oleh generasi akan datang.

d)

F1 : Proses mendapatkan maklumat melalui temu bual. F2 : Tokoh yang dipilih untuk ditemu bual dikenali sebagai Orang Sumber F3 : Terdiri daripada mereka yang memberi maklumat melalui pemerhatian dan pengalaman sendiri. F4 : Terdiri daripada tiga tahap iaitu persediaan, rakaman temu bual dan memproses maklumat.

7.

Bagaimanakah kita dapat melindungi warisan sejarah di negara kita ?

a)

F1 : Sumber primer ialah sumber belum diolah dan diterbitkan F2 : Sumber ini juga bersifat asli dan belum ditafsir seperti fosil / artifak / Batu bersurat / dokumen F3 : Sumber sekunder ialah bahan yang telah diolah dan diterbitkan. F4 : Sumber ini juga telah tersebar kepada umum seperti buku/ akhbar / majalah/ jurnal/ risalah/ensiklopedia

b)

F1 : Artifak ialah peralatan ciptaan manusia yang digunakan untuk perburuan, pertanian dan perdagangan. F2 : Peralatan ini diperbuat daripada batu, kaca, dan logam F3 : Sumber bukan artifak ialah data arkeologi berkaitan budaya manusia yang terdapat di bawah tanah dan permukaan tanah. F4 : Antaranya ialah di dinding gua, dinding kota dan struktur binaan seperti Candi Lembah Bujang

c)

F1 : Membuat peraturan bagi melindungi warisan sejarah negara daripada dimusnahkan. F2 : Mendidik masyarakat supaya menghargai warisan sejarah. F3 : Meletakkan bahan atau warisan sejarah negara di bawah perlindungan pihak berkuasa. F4 : Menjadikan bahan/monumen bersejarah sebagai tarikan pelancongan. F5 : Menghasilkan dokumentasi tentang warisan sejarah supaya dapat diketahui oleh generasi akan datang.

d)

F1 : Proses mendapatkan maklumat melalui temu bual. F2 : Tokoh yang dipilih untuk ditemu bual dikenali sebagai Orang Sumber F3 : Terdiri daripada mereka yang memberi maklumat melalui pemerhatian dan pengalaman sendiri. F4 : Terdiri daripada tiga tahap iaitu persediaan, rakaman temu bual dan memproses maklumat.

8.

Apakah pengertian kaedah lisan .

a)

F1 : Proses mendapatkan maklumat melalui temu bual. F2 : Tokoh yang dipilih untuk ditemu bual dikenali sebagai Orang Sumber F3 : Terdiri daripada mereka yang memberi maklumat melalui pemerhatian dan pengalaman sendiri. F4 : Terdiri daripada tiga tahap iaitu persediaan, rakaman temu bual dan memproses maklumat.

b)

F1 : Tahap pertama ialah persediaan F2 : Menentukan tokoh /skop atau perkara yang ingin ditemu bual / memilih soalan bersifat pendekatan sejarah F3 : Tahap kedua ialah rakaman temu bual. F4 : Bagi mengetahui yang dikaji dengan meneliti sumber bertulis/ meyakinkan tokoh untuk memberi kerjasama F5 : Tahap ketiga ialah memproses rakaman F6 : Membuat senarai atau menyunting rakaman /menilai fakta-fakta / menyimpan rakaman.

c)

F1 : Bagi mendapatkan maklumat / fakta yang tepat. F2 : Untuk mengesahkan peristiwa yang telah berlaku. F3 : Mengukuhkan hasil dapatan / data yang diperolehi. F4 : Membolehkan tafsiran yang tepat dapat dilakukan. F5 : Supaya hasil kajian tidak dipertikaikan

d)

F1 : Membuat peraturan bagi melindungi warisan sejarah negara daripada dimusnahkan. F2 : Mendidik masyarakat supaya menghargai warisan sejarah. F3 : Meletakkan bahan atau warisan sejarah negara di bawah perlindungan pihak berkuasa. F4 : Menjadikan bahan/monumen bersejarah sebagai tarikan pelancongan. F5 : Menghasilkan dokumentasi tentang warisan sejarah supaya dapat diketahui oleh generasi akan datang.

9.

Huraikan tahap-tahap dalam kaedah lisan.

a)

F1 : Proses mendapatkan maklumat melalui temu bual. F2 : Tokoh yang dipilih untuk ditemu bual dikenali sebagai Orang Sumber F3 : Terdiri daripada mereka yang memberi maklumat melalui pemerhatian dan pengalaman sendiri. F4 : Terdiri daripada tiga tahap iaitu persediaan, rakaman temu bual dan memproses maklumat.

b)

F1 : Tahap pertama ialah persediaan F2 : Menentukan tokoh /skop atau perkara yang ingin ditemu bual / memilih soalan bersifat pendekatan sejarah F3 : Tahap kedua ialah rakaman temu bual. F4 : Bagi mengetahui yang dikaji dengan meneliti sumber bertulis/ meyakinkan tokoh untuk memberi kerjasama F5 : Tahap ketiga ialah memproses rakaman F6 : Membuat senarai atau menyunting rakaman /menilai fakta-fakta / menyimpan rakaman.

c)

F1 : Bagi mendapatkan maklumat / fakta yang tepat. F2 : Untuk mengesahkan peristiwa yang telah berlaku. F3 : Mengukuhkan hasil dapatan / data yang diperolehi. F4 : Membolehkan tafsiran yang tepat dapat dilakukan. F5 : Supaya hasil kajian tidak dipertikaikan

d)

F1 : Pemilihan sumber yang pelbagai F2 : Perbezaan pandangan. F3 : Perbezaan ideologi F4 : Tujuan penulisan

10.

Mengapakah ahli sejarah tidak boleh menggunakan hanya satu kaedah dalam mengkaji peristiwa bersejarah ?

a)

F1 : Proses mendapatkan maklumat melalui temu bual. F2 : Tokoh yang dipilih untuk ditemu bual dikenali sebagai Orang Sumber F3 : Terdiri daripada mereka yang memberi maklumat melalui pemerhatian dan pengalaman sendiri. F4 : Terdiri daripada tiga tahap iaitu persediaan, rakaman temu bual dan memproses maklumat.

b)

F1 : Bagi mendapatkan maklumat / fakta yang tepat. F2 : Untuk mengesahkan peristiwa yang telah berlaku. F3 : Mengukuhkan hasil dapatan / data yang diperolehi. F4 : Membolehkan tafsiran yang tepat dapat dilakukan. F5 : Supaya hasil kajian tidak dipertikaikan

c)

F1 : Artifak ialah peralatan ciptaan manusia yang digunakan untuk perburuan, pertanian dan perdagangan. F2 : Peralatan ini diperbuat daripada batu, kaca, dan logam F3 : Sumber bukan artifak ialah data arkeologi berkaitan budaya manusia yang terdapat di bawah tanah dan permukaan tanah. F4 : Antaranya ialah di dinding gua, dinding kota dan struktur binaan seperti Candi Lembah Bujang

11.

Nyatakan sebab-sebab berlakunya perbezaan tafsiran sejarah dikalangan ahli sejarah.

a)

F1 : Pemilihan sumber yang pelbagai F2 : Perbezaan pandangan. F3 : Perbezaan ideologi F4 : Tujuan penulisan

b)

F1 : Sumber primer ialah sumber belum diolah dan diterbitkan F2 : Sumber ini juga bersifat asli dan belum ditafsir seperti fosil / artifak / Batu bersurat / dokumen F3 : Sumber sekunder ialah bahan yang telah diolah dan diterbitkan. F4 : Sumber ini juga telah tersebar kepada umum seperti buku/ akhbar / majalah/ jurnal/ risalah/ensiklopedia

12.

Mengapakah ahli sejarah tempatan menyatakan bahawa Tok Janggut ialah tokoh pejuang dan patriot ?

a)

F1 : Berani menentang penjajahan barat. F2 : Menentang peraturan cukai tanah / hasil hutan yang membebankan F3 : Beliau membela masyarakat tempatan yang tertindas F4 : Membangkitkan semangat perjuangan dalam kalangan masyarakat F5 : Sanggup berkorban demi agama , bangsa dan negara

b)

F1 : Tahap pertama ialah persediaan F2 : Menentukan tokoh /skop atau perkara yang ingin ditemu bual / memilih soalan bersifat pendekatan sejarah F3 : Tahap kedua ialah rakaman temu bual. F4 : Bagi mengetahui yang dikaji dengan meneliti sumber bertulis/ meyakinkan tokoh untuk memberi kerjasama F5 : Tahap ketiga ialah memproses rakaman F6 : Membuat senarai atau menyunting rakaman /menilai fakta-fakta / menyimpan rakaman.

13.

Jelaskan barangan yang dikumpulkan oleh masyarakat Zaman Paleolitik

a)

F1 Buah-buahan F2 Cendawan F3 Bijirin F4 Pucuk tumbuhan

b)

F1 Kemajuan bidang pertanian F2 Kemajuan bidang penternakan F3 Kemajuan bidang perdagangan F4 Perkembangan aktiviti pembuatan dan pertukangan

14.

Mengapakah aktiviti tersebut tidak lagi dilakukan oleh masyarakat Zaman Logam

a)

F1 Kemajuan bidang pertanian F2 Kemajuan bidang penternakan F3 Kemajuan bidang perdagangan F4 Perkembangan aktiviti pembuatan dan pertukangan

b)

F1 Menggunakan teknologi moden F2 Meluaskan kawasan pasaran F3 Membanyakkan kajian dan penyelidikan F4 Menggalakkan penglibatan masyarakat tempatan

15.

Cadangkan tindakan yang boleh dilakukan untuk meningkatkan aktiviti pertanian dan penternakan di negara kita

a)

F1 Menggunakan teknologi moden F2 Meluaskan kawasan pasaran F3 Membanyakkan kajian dan penyelidikan F4 Menggalakkan penglibatan masyarakat tempatan

b)

F1 Tulang manusia F2 Bangkai mamalia gergasi F3 Cangkerang tiram laut F4 Peralatan memburu F5 Peralatan memasak

16.

Cadangkan tindakan yang boleh dilakukan untuk meningkatkan aktiviti pertanian dan penternakan di negara kita

a)

F1 Menggunakan teknologi moden F2 Meluaskan kawasan pasaran F3 Membanyakkan kajian dan penyelidikan F4 Menggalakkan penglibatan masyarakat tempatan

b)

F1 Mengekalkan keunikan warisan tinggalan Zaman Prasejarah F2 Memahami cara hidup masyarakat zaman silam F3 Memahami warisan bangsa dan negara F4 Mengukuhkan jati diri F5 Memeupuk sikap sayangkan warisan bangsa

17.

Nyatakan artifak-artifak sejarah yang ditemui di gua tersebut

a)

F1 Tulang manusia F2 Bangkai mamalia gergasi F3 Cangkerang tiram laut F4 Peralatan memburu F5 Peralatan memasak

b)

F1 Menggunakan teknologi moden F2 Meluaskan kawasan pasaran F3 Membanyakkan kajian dan penyelidikan F4 Menggalakkan penglibatan masyarakat tempatan

18.

Apakah bukti yang menunjukkan Gua Niah pernah di diami manusia antara 40,000 hingga 45,000 tahun dahulu?

a)

F1 Di jumpai fosil manusia berusia 40,000 tahun dahulu F2 terdapat kawasan tapak perkuburan manusia zaman Paleolitik dan Neolitik F3 Penemuan beberapa kayak kecil seperti keranda F4 Dijumpai artifak hiasan yang diperbuat daripada tulang, selut atau batu F5 Lukisan batu yang dibuat oleh manusia zaman Neolitik F6 Ditemui perkakasan atau peralatan daripada batu

b)

F1 Satu bentuk komunikasi F2 Menyampaikan catatan-catatan peristiwa F3 Menunjukkan emosi atau perasaan F4 Dikaitkan dengan amalan ritual F5 Kepercayaan magis yang dipercayai dapat mengusir roh jahat F6 Kepercayaan ke atas roh nenek moyang

19.

Pada pandangan anda, apakah yang dapat ditafsirkan daripada lukisan gua yang dilakar oleh masyarakat prasejarah

a)

F1 Di jumpai fosil manusia berusia 40,000 tahun dahulu F2 terdapat kawasan tapak perkuburan manusia zaman Paleolitik dan Neolitik F3 Penemuan beberapa kayak kecil seperti keranda F4 Dijumpai artifak hiasan yang diperbuat daripada tulang, selut atau batu F5 Lukisan batu yang dibuat oleh manusia zaman Neolitik F6 Ditemui perkakasan atau peralatan daripada batu

b)

F1 Satu bentuk komunikasi F2 Menyampaikan catatan-catatan peristiwa F3 Menunjukkan emosi atau perasaan F4 Dikaitkan dengan amalan ritual F5 Kepercayaan magis yang dipercayai dapat mengusir roh jahat F6 Kepercayaan ke atas roh nenek moyang

20.

Maksud tamadun mengikut

a)

Bahasa Arab

F1 Mudun F2 Madain F3 Madana F4 Hadharah ii.

Bahasa Inggeris

F1 Civilization F2 Pengetahuan F3 Kepercayaan F4 Mora

b)

F1 Kemajuan yang dicapai oleh masyarakat F2 Membina kehidupan yang lebih baik dan kompleks F3 Kemajuan dalam kesenian dan kebudayaan F4 Penciptaan seni bina seperti bangunan dan empangan F5 Hasil cipta seperti membuat kertas, lukisan dan ukiran

21.

Berdasarkan kepada definisi tamadun, terdapat persamaan definisi tamadun awal dunia. Terangkan persamaan tersebut.

a)

F1 Kemajuan yang dicapai oleh masyarakat F2 Membina kehidupan yang lebih baik dan kompleks F3 Kemajuan dalam kesenian dan kebudayaan F4 Penciptaan seni bina seperti bangunan dan empangan F5 Hasil cipta seperti membuat kertas, lukisan dan ukiran

b)

F1 Pergantungan pada sungai melahirkan penempatan F2 Seperti di kuala atau muara sungai F3 Hasil ciptaan berasaskan sumber alam semula jadi F4 Seperti kertas daripada daun, batu sebagai bahan membina bangunan F5 Pembinaan terusan bagi menahan banjir F6 Manusia menggunakan sungai dan laut sebagai laluan perdagangan

22.

Bagaimanakah faktor alam semula jadi mempengaruhi perkembangan pembinaan tamadun manusia?

a)

F1 Pergantungan pada sungai melahirkan penempatan F2 Seperti di kuala atau muara sungai F3 Hasil ciptaan berasaskan sumber alam semula jadi F4 Seperti kertas daripada daun, batu sebagai bahan membina bangunan F5 Pembinaan terusan bagi menahan banjir F6 Manusia menggunakan sungai dan laut sebagai laluan perdagangan

b)

F1 Kemajuan yang dicapai oleh masyarakat F2 Membina kehidupan yang lebih baik dan kompleks F3 Kemajuan dalam kesenian dan kebudayaan F4 Penciptaan seni bina seperti bangunan dan empangan F5 Hasil cipta seperti membuat kertas, lukisan dan ukiran

23.

Tamadun awal dunia lahir di lembah sungai dan mempunyai ciri-cirinya yang tersendiri.

Berikan dua ciri tamadun awal dunia?

a)

F1 Pertanian dan perdagangan F2 Sistem pemerintahan F3 Pembentukan bandar F4 Pengkhususan pekerjaan F5 Teknologi F6 Organisasi social F7 Agama dan Kepercayaan F8 Tulisan dan penyimpanan rekod F9 Kesenian dan kesusasteraan

b)

F1 Kemajuan yang dicapai oleh masyarakat F2 Membina kehidupan yang lebih baik dan kompleks F3 Kemajuan dalam kesenian dan kebudayaan F4 Penciptaan seni bina seperti bangunan dan empangan F5 Hasil cipta seperti membuat kertas, lukisan dan ukiran

24.

Kehidupan masyarakat tamadun awal mula berkembang dengan adanya aktiviti pertanian dan perdagangan. Jelaskan.

a)

F1 Pertanian dan perdagangan F2 Sistem pemerintahan F3 Pembentukan bandar F4 Pengkhususan pekerjaan F5 Teknologi F6 Organisasi social F7 Agama dan Kepercayaan F8 Tulisan dan penyimpanan rekod F9 Kesenian dan kesusasteraan

b)

F1 Penciptaan pelbagai peralatan F2 Pembinaan saliran F3 Penciptaan kincir angin F4 Pembinaan teres di tanah tinggi F5 Masyarakat yang tinggal di kota mendapatkan makanan dan barangan pertanian F6 Aktiviti pertukaran barangan kraf tangan dan perkhidmatan F7 Perdagangan jarak jauh F8 Kegiatan perdagangan antara masyarakat Sumer dengan Mesir dan antara masyarakat Sumer dengan Mohenjo-Daro.

25.

Pada pandangan anda, mengapakah manusia memilih lembah sungai sebagai lokasi petempatan mereka?

a)

F1 Pergantungan pada sungai melahirkan penempatan F2 Seperti di kuala atau muara sungai F3 Hasil ciptaan berasaskan sumber alam semula jadi F4 Seperti kertas daripada daun, batu sebagai bahan membina bangunan F5 Pembinaan terusan bagi menahan banjir F6 Manusia menggunakan sungai dan laut sebagai laluan perdagangan

b)

F1 Sumber minuman F2 Sumber makanan/protein/ikan F3 Sistem pengangkutan dan perhubungan F4 Iklim yang sesuai F5 Lebih selamat

26.

Terdapat perbezaan tafsiran mengenai tamadun yang telah diberikan oleh sejarawan Islam dan sejarawan barat.

Namakan sejarawan yang telah mengemukakan konsep tamadun mengikut : i.Pandangan Islam

ii. Pandangan Barat

a)

F1 Dibina atas kerangka Ad-Din F2 Merangkumi pembangunan lahiriah dan rohaniah F3 Berlandaskan Al-Quran dan Hadis serta ajaran Nabi Muhammad SAW

F4 Istilah civilization menggambarkan tahap sesuatu masyarakat F5 Pencapaian ilmu dan teknologi F6 Pembangunan lahiriah dalam bidang kebudayaan dan kesenian

b)

Moral masyarakat merosot F2 Mementingkan materialistik / kebendaan dunia sahaja F3 Tidak menghormati orang tua, pemimpin dan negara F4 Merosakkan pemikiran masyarakat F5 Mudah terpengaruh dengan unsur luar yang negatif F6 Mengabaikan pegangan agama

27.

Apakah kesan kepada masyarakat sekiranya pembangunan lahiriah sahaja diutamakan dalam kehidupan?

a)

F1 Moral masyarakat merosot F2 Mementingkan materialistik / kebendaan dunia sahaja F3 Tidak menghormati orang tua, pemimpin dan negara F4 Merosakkan pemikiran masyarakat F5 Mudah terpengaruh dengan unsur luar yang negatif F6 Mengabaikan pegangan agama

b)

F1 Pergantungan pada sungai melahirkan penempatan F2 Seperti di kuala atau muara sungai F3 Hasil ciptaan berasaskan sumber alam semula jadi F4 Seperti kertas daripada daun, batu sebagai bahan membina bangunan F5 Pembinaan terusan bagi menahan banjir F6 Manusia menggunakan sungai dan laut sebagai laluan perdagangan

28.

Gambar berikut menunjukkan perkembangan sebuah bandar tamadun awal dunia.

Nyatakan dua bandar utama yang telah dibina dalam tamadun awal dunia.

a)

F1 Mohenjo-Daro F2 Ur F3 Uruk F4 Anyang

b)

F1 Jebel Barkal

F2 Napata

F3 Nubia

F4 Sinai

29.

Jelaskan ciri-ciri bandar yang terdapat di dalam tamadun awal dunia

a)

F1 Pelan susun atur bangunan dan petempatan tersusun F2 Rumah kediaman mempunyai kemudahan F3 Seperti perigi, bilik mandi dan tandas F4 Kemudahan prasarana yang teratur dan sistematik F5 Seperti pasar, rumah ibadat, dan kawasan kediaman F6 Pembinaan sistem perparitan F7 Terdapat sistem pembetungan

b)

F1 Saiz dan kepadatan

F2 Menjalankan kegiatan ekonomi moden

F3 Zon guna Tanah terbahagi kepada zon komersial di daerah perniagaan

F4 terdapat bangunan yang tersusun , rapat dan rapi

30.

Pada pandangan anda, apakah faktor yang membolehkan masyarakat tamadun awal dunia berjaya membina bandar yang terancang?

a)

Mementingkan materialistik / kebendaan dunia sahaja F3 Tidak menghormati orang tua, pemimpin dan negara F4 Merosakkan pemikiran masyarakat F5 Mudah terpengaruh dengan unsur luar yang negatif F6 Mengabaikan pegangan agama

b)

F1 Memiliki kepakaran dari segi susun atur F2 Menguasai ilmu matematik F3 Mahir dalam seni bina F4 Mencipta batu bata melalui teknik pembakaran F5 Pengetahuan yang tinggi dalam kesenian F6 Pemahaman dalam geometri

31.

Kerajaan Sumeria adalah sebuah kerajaan yang terdapat dalam tamadun Mesopotamia.

Apakah ciri-ciri kerajaan Sumeria?

a)

F1 bandar maju F2 pengkhususan pekerjaan F3 Institusi yang kompleks F4 Pengurusan simpan kira F5 peningkatan teknologi

b)

F1 Pelan susun atur bangunan dan petempatan tersusun F2 Rumah kediaman mempunyai kemudahan F3 Seperti perigi, bilik mandi dan tandas F4 Kemudahan prasarana yang teratur dan sistematik F5 Seperti pasar, rumah ibadat, dan kawasan kediaman

32.

Bagaimanakah masyarakat Mesopotamia mengawal pengaliran air sungai?

a)

F1 Menjalankan aktiviti pertanian melalui kerja menebus guna tanah F2 Membina system pengairan F3 Membina petempatan

b)

Mahir dalam seni bina F4 Mencipta batu bata melalui teknik pembakaran F5 Pengetahuan yang tinggi dalam kesenian F6 Pemahaman dalam geometri

33.

Tamadun Mesopotamia terkenal dengan teknologinya. Nyatakan kemajuan teknologi yang terdapat dalam tamadun Mesopotamia.

a)

F1 Tali air, nombor asas 60 F2 Kalender 12 bulan, ciptaan roda, sauh dan bajak F3 Kertas popyrus F4 Barangan emas dan Gangsa

b)

F1 Menjalankan aktiviti pertanian melalui kerja menebus guna tanah F2 Membina system pengairan F3 Membina petempatan

34.

Tamadun Mesir Purba telah muncul di lembah Sungai Nil iaitu lembah yang terbesar di dunia kira-kira 5,000 SM.

Mengapakah Mesir dikatakan Hadiah Sungai Nil?.

a)

F1 Mempunyai lumpur hitam yang subur F2 sumber makanan F3 perhubungan dan pengangkutan

b)

F1 Menjalankan aktiviti pertanian melalui kerja menebus guna tanah F2 Membina system pengairan F3 Membina petempatan

35.

Pemerintahan dalam tamadun Mesir Purba dibahagikan kepada tiga tahap. Nyatakan tahap-tahap tersebut.

a)

F1 Memiliki kepakaran dari segi susun atur F2 Menguasai ilmu matematik F3 Mahir dalam seni bina F4 Mencipta batu bata melalui teknik pembakaran

b)

F1 Kerajaan purba F2 Kerajaan pertengahan F3 kerajaan baru

36.

Jelaskan secara ringkas tentang Kerajaan Purba dalam Tamadun Mesir Purba.

a)

F1 Bermula dengan perkampungan petani F2 Perkampungan ini membentuk 2 buah kerajaan F3 Kerajaan utara terletak dihir sungai nil F4 Kerajaan selatan terletak di hulu sungai nil F5 kedua-dua kerajaan ini telah disatukan oleh raja mennes F6 Raja mennes telah membuka Bandar Memphis dan menjadi ibu kota F7 Perkembangan kerajaan purba mencapai kemuncak pd th 2650SM

b)

F1 Memiliki kepakaran dari segi susun atur F2 Menguasai ilmu matematik F3 Mahir dalam seni bina F4 Mencipta batu bata melalui teknik pembakaran F5 Pengetahuan yang tinggi dalam kesenian F6 Pemahaman dalam geometri

37.

Petempatan kekal oleh masyarakat di lembah Sungai Indus telah membentuk tamadun yang dikenali sebagai Tamadun Indus. Mereka juga berjaya membina bandar yang terancang di lembah sungai tersebut.

Namakan dua buah bandar terancang dalam Tamadun Indus?

a)

F1 Mohenja-Daro F2 Harrapa

b)

F1 Memphis

F2 Heliopolis

38.

Apakah keistimewaan bandar terancang di atas?

a)

F1 Mempunyi sistem paip F2 Mempunyai sistem pembentungan F3 Kota dikeliligi dinding bata yang tebal bagi mengelakkan banjir F4 Terdapat benteng bagi melindungi keluarga diraja F5 Terdapat jalan raya yang selebar 30 kaki F6 Dinding memisahkan daerah perumahan F7 Terdapat rumah yang pelbagai saiz termasuklah 3 tingkat

b)

F1 Tali air, nombor asas 60 F2 Kalender 12 bulan, ciptaan roda, sauh dan bajak F3 Kertas popyrus F4 Barangan emas dan Gangsa

39.

Mengapakah masyarakat Tamadun Indus mampu membina bandar terancang?

a)

F1 Mempunayia bekalan makanan yang mencukupi H1 kerana mereka bergiat aktif dalam pertanian C1 seperti menanam gandum F2 Hubungan perdagangan dengan tamadun lain C1 Seperti Tamadun Mesopotamia H1 Membolehkan pertukaran barang dan idea F3 Masyarakat Indus mempunyai pemikiran kreatif F4 Mempunayi raja yang berwibawa F5 Masyarakatnya saling berkerjasama menjaga keamanan

b)

F2 Perkampungan ini membentuk 2 buah kerajaan F3 Kerajaan utara terletak dihir sungai nil F4 Kerajaan selatan terletak di hulu sungai nil F5 kedua-dua kerajaan ini telah disatukan oleh raja mennes F6 Raja mennes telah membuka Bandar Memphis dan menjadi ibu kota F7 Perkembangan kerajaan purba mencapai kemuncak pd th 2650SM

40.

1 Athens merupakan antara negara-kota (polis) yang terkenal dalam Tamadun Yunani. Negara kota ini telah mengalami perubahan bentuk pemerintahan hasil kematangan politik penduduknya.

Senaraikan tiga bentuk sistem pemerintahan yang telah diamalkan di Athens?

a)

F1 Demokrasi F2 Tirani F3 Aristokrasi F4 Oligarki F5 Monarki

b)

F1 Demokrasi

F2 Komunisme

F3 Sosialisme

F4 Oligarki

41.

Jelaskan tentang keanggotaan Dewan Perhimpunan.

a)

F1 Anggotanya terdiri daripada semua warganegara lelaki Athens. F2 Setiap warganegara berpeluang memegang jawatan selama enam bulan hingga setahun F3 Bersidang sekurang-kurangnya tiga kali sebulan. F4 Semua warganegara dibenarkan menghadiri perhimpunan.

b)

F1 Anggotanya terdiri daripada semua warganegara perepmpuan Athens. F2 Setiap warganegara berpeluang memegang jawatan selama dua belas bulan hingga setahun F3 Bersidang sekurang-kurangnya enam kali sebulan. F4 Semua warganegara dibenarkan menghadiri perhimpunan.

42.

Dewan perhimpunan merupakan Badan Tertinggi di Athens. Nyatakan fungsi badan tersebut

a)

F1 Berperanan melantik Ahli Majlis sebagai sebahagian system pentadbiran yang wujud. F2 Menggubal undang-undang bagi memastikan keadilan dapat dilaksanakan dengan seadil-adilnya di Athens F3 Membuat deklarasi peperangan bagi mempertahankan kedaulatan Athens F4 Mahkamah orang awam F5 Membuat perjanjian dengan negara lain F6 Membincangkan kewangan dan percukaian F7 Menerima duta dari negara asing

b)

F1 Berperanan melantik Ahli Majlis sebagai sebahagian system pentadbiran yang wujud. F2 Menggubal undang-undang bagi memastikan keadilan dapat dilaksanakan dengan seadil-adilnya di Athens F3 Membuat deklarasi pemdamaian bagi mempertahankan kedaulatan Athens F4 Mahkamah orang ramai F5 Membuat perjanjian dengan negara sekutu F6 Membincangkan ketenteraan dan percukaian F7 Menerima duta dari negara asing

43.

Athens merupakan sebuah negara kota yang mengamalkan pemerintahan berbentuk demokrasi.

Apakah maksud demokrasi?

a)

F1 Pemerintahan yang dipilih oleh rakyat F2 Pemilihan pemimpin melalui pengundian/pilihanraya

b)

F1 Pemerintahan yang dipilih oleh Senat F2 Pemilihan pemimpin melalui suara majoriti

44.

Selain Malaysia, senaraikan dua buah negara yang mengamalkan sistem pemerintahan demokrasi pada masa kini.

a)

F2 Thailand F3 Denmark F4 Britain F5 Sweden

b)

F1 Mesir

F2 Perancis

F3 Rusia

F4 Pakistan

45.

Jelaskan kebaikan pengamalan sistem demokrasi kepada sesebuah negara.

a)

F1 Rakyat terlibat dengan pembentukan kerajaan F2 Melalui pilihanraya umum/kecil F3 Rakyat terlibat dengan pemerintahan negara F4 Melalui wakil yang dipilih dalam Dewan Rakyat/DUN F5 Pembentukan kerajaan yang cekap dan adil F6 Kerajaan tidak boleh menyalahgunakan kuasa F7 Kebebasan suara terjamin

b)

F1 Berperanan melantik Ahli Majlis sebagai sebahagian system pentadbiran yang wujud. F2 Menggubal undang-undang bagi memastikan keadilan dapat dilaksanakan dengan seadil-adilnya di Athens F3 Membuat deklarasi peperangan bagi mempertahankan kedaulatan Athens F4 Mahkamah orang awam F5 Membuat perjanjian dengan negara lain F6 Membincangkan kewangan dan percukaian F7 Menerima duta dari negara asing

46.

Berikut menunjukkan keratan rentas Pantheon.

Nyatakan ciri-ciri pembinaan bangunan dalam Tamadun Rom berdasarkan keratan rentas Pantheon tersebut

a)

F1 Bumbung berstruktur melengkung F2 Kubah berbentuk bulat F3 Penggunaan siling F4 Saiz yang besar F5 Penggunaan marmar F6 Hiasan dalaman F7 Tiang gaya Yunani F8 Batu dilepa dengan simen

b)

F1 Bumbung berstruktur membengkok F2 Kubah berbentuk separuh bulat F3 Penggunaan siling F4 Saiz yang kecil F5 Penggunaan marmar F6 Hiasan luar F7 Tiang gaya Yunani F8 Batu dilepa dengan simen

47.

Namakan tiga seni bina Tamadun Rom yang terkenal dan masih kekal hingga kini.

a)

F1 Colosseum F2 Amfiteater F3 Akueduk F4 Jalan raya F5 Tembok pertahanan F6 Tempat mandi awam

b)

Bumbung berstruktur melengkung F2 Kubah berbentuk bulat F3 Penggunaan siling F4 Saiz yang besar F5 Penggunaan marmar F6 Hiasan dalaman F7 Tiang gaya Yunani F8 Batu dilepa dengan simen

48.

Pada pendapat anda, apakah faktor yang menyumbang kepada kejayaan Rom dalam bidang seni bina ?

a)

F1 Melahirkan masyarakat yang berilmu pengetahuan F2 Negara semakin maju F3 Mewujudkan perpaduan rakyat berbilang kaum F4 Mewujudkan pekerjaan F5 Menentang kemiskinan F6 membina keyakinan diri F7 Menstabilkan ekonomi

b)

F1 Kepimpinan yang berwibawa F2 Kepakaran teknologi seni bina F3 Penguasaan ilmu yang tinggi F4 Mempunyai sumber tenaga buruh yang ramai F5 Berkemampuan dari segi kewangan

49.

Tamadun Rom merupakan kesinambungan daripada Tamadun Yunani

Nyatakan lokasi pembentukan Tamadun Rom?

a)

F1 Pelan susun atur bangunan dan petempatan tersusun F2 Rumah kediaman mempunyai kemudahan F3 Seperti perigi, bilik mandi dan tandas F4 Kemudahan prasarana yang teratur dan sistematik F5 Seperti pasar, rumah ibadat, dan kawasan kediaman F6 Pembinaan sistem perparitan F7 Terdapat sistem pembetungan

b)

F1 Lembah Litium F2 Berhampiran dengan Sungai Tiber

50.

Nyatakan dua kelompok masyarakat yang terdapat di Tamadun Rom

a)

F1 Patrician/golongan atasan F2 Plebian iaitu petani, artisan dan peniaga F3 Hamba

b)

F1 golongan bangsawan F2 Plebian iaitu petani, artisan dan peniaga F3 Hamba

51.

Pada pendapat anda, mengapakah Tamadun Rom telah mencapai kegemilangan pada era Pax Romana?

a)

F1 Terletak di Lembah Sungai F2 Tanah yang subur F3 Kedudukan yang strategik F4 Membekalkan sumber air F5 Pemimpin yang bijaksana F6 Empayar yang kuat

b)

F1 Terletak di pesisiran pantai F2 Tanah yang subur F3 Kedudukan yang strategik F4 Membekalkan sumber air F5 Pemimpin yang bijaksana F6 Empayar yang kuat

52.

Apakah iktibar daripada kegemilangan Tamadun Rom yang boleh diterapkan untuk kegemilangan negara kita?

a)

F1 Memanfaatkan kurniaan tuhan dengan amanah F2 Melahirkan masyarakat yang kreatif dan inovatif F3 Bersedia menerima perubahan dan kemajuan F4 Bersatu padu memajukan negara F5 Bekerjasama memajukan ekonomi F6 Berilmu pengetahuan dan berkemahiran F7 Meningkatkan hubungan antarabangsa

b)

F1 Mempunayia bekalan makanan yang mencukupi H1 kerana mereka bergiat aktif dalam pertanian C1 seperti menanam gandum F2 Hubungan perdagangan dengan tamadun lain C1 Seperti Tamadun Mesopotamia H1 Membolehkan pertukaran barang dan idea F3 Masyarakat Indus mempunyai pemikiran kreatif F4 Mempunayi raja yang berwibawa F5 Masyarakatnya saling berkerjasama menjaga keamanan

53.

Apakah iktibar daripada kegemilangan Tamadun Rom yang boleh diterapkan untuk kegemilangan negara kita?

a)

F1 Memanfaatkan kurniaan tuhan dengan amanah F2 Melahirkan masyarakat yang kreatif dan inovatif F3 Bersedia menerima perubahan dan kemajuan F4 Bersatu padu memajukan negara F5 Bekerjasama memajukan ekonomi F6 Berilmu pengetahuan dan berkemahiran F7 Meningkatkan hubungan antarabangsa

b)

F1 Bertanggungjawab dalam menjalankan amanah F2 Jujur dalam menjalankan tugas F3 Bijaksana dalam melakukan keputusan F4 Tidak pilih kasih dalam melakukan kebaikan F5 Tidak mengambil rasuah F6 Berani menegakkan keadilan

54.

Kemunculan pelbagai kerajaan dalam Tamadun India menyebabkan wujudnya persaingan untuk memperluas kuasa masing-masing

Senaraikan dua bentuk perluasan kuasa dalam Tamadun India

a)

F1 Perluasan secara fizikal F2 Perluasan keagamaan

b)

F1 Perluasan secara nyata F2 Perluasan Rohani

55.

Terangkan faktor-faktor perluasan kuasa dalam Tamadun India

a)

F1 Sesebuah kerajaan perlu mempunyai kekuatan ketenteraan. F2 Pemerintah yang menentukan dasar perluasan kuasa. F3 Negara mempunyai kewangan yang mencukupi. F4 Sumber manusia yang cukup. F5 Aspek keagamaan dan kemanusiaan turut berperanan

b)

Apakah factor.. F1 Kepimpinan yang berwibawa F2 Kepakaran teknologi seni bina F3 Penguasaan ilmu yang tinggi F4 Mempunyai sumber tenaga buruh yang ramai F5 Berkemampuan dari segi kewangan

56.

Cadangkan cara untuk mempertahankan negara kita daripada dijajah kuasa asing.

a)

F3 Bersedia menerima perubahan dan kemajuan F4 Bersatu padu memajukan negara F5 Bekerjasama memajukan ekonomi F6 Berilmu pengetahuan dan berkemahiran F7 Meningkatkan hubungan antarabangsa

b)

F1 Memupuk semangat patriotik dalam kalangan masyarakat F2 Menghormati lambang-lambang kebesaran negara F3 Sentiasa bersifat setia dan rela berkorban F4 Bersifat produktif memajukan negara

57.

Pendidikan menjadi asas penting dalam kemajuan yang dicapai oleh Tamadun China hingga membolehkannya menjadi antara tamadun teragung di dunia.

Nyatakan dua tokoh yang berusaha mengembangkan sistem pendidikan di China.

a)

F1 Konfucius F2 Maharaja Shi Huangdi F3 Maharaja Wu

b)

F1 Puyi F2 Maharaja Shi Huangdi F3 Maharaja Wu

58.

Apakah matlamat sistem pendidikan dalam Tamadun China.

a)

F1 Lulus peperiksaan perkhidmatan awam F2 Mengekalkan ajaran Puyi F3 Membezakan golongan elit dengan golongan rakyat F4 memilih pegawai kerajaan F5 Memupuk nilai moral dan etika

b)

F1 Lulus peperiksaan perkhidmatan awam F2 Mengekalkan ajaran Konfusian F3 Membezakan golongan elit dengan golongan rakyat F4 memilih pegawai kerajaan F5 Memupuk nilai moral dan etika

59.

Pendidikan dapat mengubah status sosial masyarakat. Jelaskan.

a)

F1 Melahirkan masyarakat yang berilmu pengetahuan F2 Negara semakin maju F3 Mewujudkan perpaduan rakyat berbilang kaum F4 Mewujudkan pekerjaan F5 Menentang kemiskinan F6 membina keyakinan diri F7 Menstabilkan ekonomi

b)

F1 Memupuk semangat patriotik dalam kalangan masyarakat F2 Menghormati lambang-lambang kebesaran negara F3 Sentiasa bersifat setia dan rela berkorban F4 Bersifat produktif memajukan negara

60.

Senaraikan 3 ciri sistem peperiksaan perkhidmatan awam dalam Tamadun China.

a)

F1 Peperiksaan yang sangat kompetitif. F2 Hanya lelaki dibenarkan menduduki peperiksaan tanpa mengira latar belakang dan status sosial. F3 Mengekalkan tradisi dan budaya China terutamanya ajaran Konfusianisme. F4 Larangan terhadap sebarang bentuk perubahan bagi mengekalkan keaslian tradisi China.

b)

F1 Lulus peperiksaan perkhidmatan awam F2 Mengekalkan ajaran Konfusian F3 Membezakan golongan elit dengan golongan rakyat F4 memilih pegawai kerajaan F5 Memupuk nilai moral dan etika

61.

Pendidikan dapat mengubah status sosial masyarakat. Jelaskan.

a)

F1 Melahirkan masyarakat yang berilmu pengetahuan F2 Negara semakin maju F3 Mewujudkan perpaduan rakyat berbilang kaum F4 Mewujudkan pekerjaan F5 Menentang kemiskinan F6 membina keyakinan diri F7 Menstabilkan ekonomi

b)

F1 Lulus peperiksaan perkhidmatan awam F2 Mengekalkan ajaran Konfusian F3 Membezakan golongan elit dengan golongan rakyat F4 memilih pegawai kerajaan F5 Memupuk nilai moral dan etika

62.

Adakah pencapaian dalam peperiksaan menjadi kriteria terbaik untuk mengukur kebolehan seseorang?

a)

Bersetuju F1 Menguji tahap penguasaan F2 Mudah untuk mengukur

Tidak bersetuju F1 Penilaian berterusan F2 Penilaian Bilik darjah

b)

Bersetuju F1 Menguji tahap penguasaan F2 Mudah untuk mengukur

Tidak bersetuju F1 Penilaian kekal F2 Penilaian Bilik Sekolah

63.

Cadangkan kaedah pembelajaran yang sesuai untuk pelajar di negara ini sepanjang berlangsungnya Perintah Kawalan Pergerakan (PKP) akibat daripada penularan wabak Coronavirus (COVID-19).

a)

F1 Pembelajaran maya / Pembelajaran atas talian F2 Aplikasi telefon mudah alih - Whatsaap / Telegram F3 Aplikasi Google - Google Classroom / Google Drive F4 Laman Sesawang - Youtube F5 Pelantar Digital Learning KPM F6 Perjumpaan kelas jarak jauh secara “live” - Google Hangouts Meet / Zoom / Webex

b)

F1 Lulus peperiksaan perkhidmatan awam F2 Mengekalkan ajaran Konfusian F3 Membezakan golongan elit dengan golongan rakyat F4 memilih pegawai kerajaan F5 Memupuk nilai moral dan etika

64.

Jahiliah berasal daripada perkataan Arab, Jahala yang bermaksud jahil. Masyarakat Jahiliah tidak mempunyai nabi dan kitab sebagai petunjuk. Semasa Islam diperkenalkan, mereka menolak undang-undang Allah dan nilai-nilai Islam.

Nyatakan tiga agama masyarakat Arab Jahilliah

a)

F1 Animisme F2 Nasrani F3 Wathani F4 Majusi F5 Hunafa

b)

F1 Politisme F2 Nasrani F3 Wathani F4 Majusi F5 Hunafa

65.

Jelaskan kegiatan ekonomi masyarakat Arab Jahiliah.

a)

F1 Menternak bintang seperti unta, biri-biri dan kambing F2 Menternak secara nomad (berpindah-randah) untuk mendapatkan rumput dan air F3 Mengamalkan sistem tukar barang dengan menukarkan binatang dan hasil ternakan dengan barang keperluan seperti kurma dan pakaian

b)

F1 Memburu binatang F2 Menternak secara nomad (berpindah-randah) untuk mendapatkan rumput dan air F3 Mengamalkan sistem tukar barang dengan menukarkan binatang dan hasil ternakan dengan barang keperluan seperti kurma dan pakaian

66.

Apakah kesan terhadap masyarakat masa kini jika amalan negatif masyarakat Arab Jahilliah berterusan?

a)

F1 Negara tidak aman F2 Berlaku peperangan F3 Ekonomi jatuh F4 Kes Jenayah Meningkat F5 Hidup dalam ketakutan

b)

F1 Negara aman damai F2 Berlaku peperangan F3 Ekonomi jatuh F4 Kes Jenayah Meningkat F5 Hidup dalam ketakutan

67.

Jelaskan dakwah nabi secara rahsia

a)

F1 Dijalankan selama enam tahun F2 Dakwah dijalankan kepada kaum keluarga terdekat Siti Khadijah, Ali bin Abi Talib, ZaidBin Harithah dan Abu Bakar AlSiddiq memeluk Islam F3 Dakwah dijalankan memalui sahabat baginda dirumah Al-Arqam bin Abi al-Arqam

b)

F1 Dijalankan selama tiga tahun F2 Dakwah dijalankan kepada kaum keluarga terdekat Siti Khadijah, Ali bin Abi Talib, ZaidBin Harithah dan Abu Bakar AlSiddiq memeluk Islam F3 Dakwah dijalankan memalui sahabat baginda dirumah Al-Arqam bin Abi al-Arqam

68.

Terangkan cara-cara penyebaran agama Islam.

a)

F1 Melalui Dakwah-Pendekatan secara diplomasi dan bijaksana F2 Melalui Perdagangan- Hubungan baik dengan pedagang Arab dengan pedagang asing di Asia dan Afrika F3 Hubungan Diplomatik- Kerajaan Islam dengan negara lain di eropah F4 Prinsip Kesaksamaan-Berasaskan kesaksamaan dan keadilan F5 Pembukaan Wilayah Baru Seperti Iraq, Mesir dan Syam

b)

F1 Melalui Dakwah-Pendekatan secara diplomasi dan bijaksana F2 Melalui Perdagangan- Hubungan baik dengan pedagang Arab dengan pedagang asing di Asia dan Afrika F3 Hubungan Diplomatik- Kerajaan Islam dengan negara lain di eropah F4 Prinsip Kesaksamaan-Berasaskan kesaksamaan dan keadilan F5 Pembukaan Wilayah Baru Seperti Iran, Yamman, Turkiye

69.

Jelaskan nilai-nilai Islam yang boleh diaplikasikan bagi menjadi Pemimpin yang baik kepada Negara

a)

F1 Bertanggungjawab dalam menjalankan amanah F2 Jujur dalam menjalankan tugas F3 Bijaksana dalam melakukan keputusan F4 Tidak pilih kasih dalam melakukan kebaikan F5 Tidak mengambil rasuah F6 Berani menegakkan keadilan

b)

F1 Melahirkan masyarakat yang berilmu pengetahuan F2 Negara semakin maju F3 Mewujudkan perpaduan rakyat berbilang kaum F4 Mewujudkan pekerjaan F5 Menentang kemiskinan F6 membina keyakinan diri F7 Menstabilkan ekonomi

70.

Senaraikan ciri-ciri seni bina Islam

a)

F1 Binaan kukuh, selamat, dan tahan lama F2 Berunsurkan luahan perasaan, aman, dan damai. F3 Mempunyai ruang cahaya untuk keselesaan beribadat F4 Terdapat ruangan yang memisahkan lelaki dan wanita F5 Reka bentuk ruang yang dibina disesuaikan dengan iklim setempat.

b)

F1 Bertanggungjawab dalam menjalankan amanah F2 Jujur dalam menjalankan tugas F3 Bijaksana dalam melakukan keputusan F4 Tidak pilih kasih dalam melakukan kebaikan F5 Tidak mengambil rasuah F6 Berani menegakkan keadilan

71.

Senaraikan ciri-ciri seni bina Islam

a)

F1 bandar maju F2 pengkhususan pekerjaan F3 Institusi yang kompleks F4 Pengurusan simpan kira F5 peningkatan teknologi

b)

F1 Binaan kukuh, selamat, dan tahan lama F2 Berunsurkan luahan perasaan, aman, dan damai. F3 Mempunyai ruang cahaya untuk keselesaan beribadat F4 Terdapat ruangan yang memisahkan lelaki dan wanita F5 Reka bentuk ruang yang dibina disesuaikan dengan iklim setempat.

72.

Mengapakah seni bina Islam dihiasi dengan indah seperti kaca bertatah permata?

a)

F1 Melengkapkan binaan F2 Melahirkan ketenangan F3 Menunjukkan keunikan seni bina Islam

b)

F1 Bertanggungjawab dalam menjalankan amanah F2 Jujur dalam menjalankan tugas F3 Bijaksana dalam melakukan keputusan F4 Tidak pilih kasih dalam melakukan kebaikan F5 Tidak mengambil rasuah F6 Berani menegakkan keadila

73.

Cadangkan langkah-langkah untuk mengekalkan seni bina Islam di negara kita.

a)

F1 Menjadikan Subjek Seni Bina Islam dipertingkatkan dalam pengajian Universiti F2 Menjadikan keunikan seni bina Islam sebagai tarikan pelancong F3 Memperbanyakkan kemahiran berkaitan seni bina Islam F4 Mempromosikan keunikan seni bina Islam melalui media massa

b)

F1 Bumbung berstruktur melengkung F2 Kubah berbentuk bulat F3 Penggunaan siling F4 Saiz yang besar F5 Penggunaan marmar F6 Hiasan dalaman F7 Tiang gaya Yunani F8 Batu dilepa dengan simen

LATIHAN PENTAKSIRAN SEJARAH TINGKATAN 1

Total questions: 73

Worksheet time: 37mins

Similar Resources on Wayground