F1 : Bermula sejak 10,000 tahun dahulu hingga kini F2 : Berlaku kemajuan dalam kehidupan manusia seperti mendapatkan makanan melalui pertanian. F3 : Penciptaan roda dan sistem tulisan seperti tulisan kuneiform F4 : Tamadun manusia mula berkembang dalam keagamaan/pendidikan/pentadbiran/undang-undang

F1 : Garis masa geologi yang menunjukkan suhu bumi menurun F2 : Suhu bumi menurun ke tahap membeku dalam jangka masa yang lama. F3 : Sebahagian besar bumi terutama di Kutub Utara dan Kutub Selatan yang diliputi air batu yang tebal. F4 : Lapisan ais menyebabkan kawasan air batu menjadi luas di kawasan kutub dan pergunungan

F1 : Mengurangkan penggunaan bahan-bahan kimia yang boleh menjejaskan atmosfera. F2 : Mendidik masyarakat untuk menghargai alam sekitar F3 : Menguatkuasakan undang-undang yang lebih tegas bagi mengelak pembakaran terbuka. F4 : Mengurangkan penggunaan bahan api fosil. F5 : Menggunakan sumber tenaga yang diperbaharui

F1 : Peningkatan paras air laut telah menenggelamkan petempatan manusia di kawasan rendah. F2 : Perubahan iklim yang ekstrem dan sukar dijangkakan seperti banjir/kemarau panjang/rebut taufan . F3 : Kos kehidupan semakin meningkat disebabkan faktor perubahan cuaca seperti pemasangan penghawa dingin kerana musim panas. F4 : Kesan kemarau telah menjejaskan sumber bekalan makanan manusia akibat kemusnahan kawasan pertanian. F5 : Negara-negara kecil dan miskin yang bergantung kepada hasil pertanian dan penternakan menanggung banyak kerugian akibat pemanasan global

F1 : Bumi mengalami cuaca panas bermula 8,500 tahun dahulu F2 : Berlaku kecairan air batu yang menyebabkan proses pengglasieran yang merubah rupa bentuk fizikal bumi. F2 : Paras air laut meningkat akibat pencairan air batu. F3 : Pembentukan bukit-bukau dan kawasan tanah tinggi seperti tasik/pulau F4 : Haiwan dan tumbuhan terpisah di kawasan yang berbeza

F1 : Garis masa geologi yang menunjukkan suhu bumi menurun F2 : Suhu bumi menurun ke tahap membeku dalam jangka masa yang lama. F3 : Sebahagian besar bumi terutama di Kutub Utara dan Kutub Selatan yang diliputi air batu yang tebal. F4 : Lapisan ais menyebabkan kawasan air batu menjadi luas di kawasan kutub dan pergunungan

F1 : Air batu yang cair akibat glasier telah membawa bersama-sama batu dan tanah semasa menuruni tanah tinggi F2 : Berlaku kenaikan paras air laut F3 : Kecairan air batu telah membentuk tasik-tasik air tawar seperti Great Lakes di Kanada/ Tasik Dayang Bunting di Malaysia F4 : Kepupusan binatang yang hidup di Zaman Pleistosen seperti mamot/sloth/harimau bertaring F5 : Manusia bergerak keluar dari benua Afrika ke benua Eropah dan benua Asia

F1 : Air batu yang cair akibat glasier telah membawa bersama-sama batu dan tanah semasa menuruni tanah tinggi F2 : Berlaku kenaikan paras air laut F3 : Kecairan air batu telah membentuk tasik-tasik air tawar seperti Great Lakes di Kanada/ Tasik Dayang Bunting di Malaysia F4 : Kepupusan binatang yang hidup di Zaman Pleistosen seperti mamot/sloth/harimau bertaring F5 : Manusia bergerak keluar dari benua Afrika ke benua Eropah dan benua Asia

F1 : Air batu yang cair akibat glasier telah membawa bersama-sama batu dan tanah semasa menuruni tanah tinggi F2 : Berlaku kenaikan paras air laut F3 : Kecairan air batu telah membentuk tasik-tasik air tawar seperti Great Lakes di Kanada/ Tasik Dayang Bunting di Malaysia F4 : Kepupusan binatang yang hidup di Zaman Pleistosen seperti mamot/sloth/harimau bertaring F5 : Manusia bergerak keluar dari benua Afrika ke benua Eropah dan benua Asia

F1 : Peningkatan paras air laut telah menenggelamkan petempatan manusia di kawasan rendah. F2 : Perubahan iklim yang ekstrem dan sukar dijangkakan seperti banjir/kemarau panjang/rebut taufan . F3 : Kos kehidupan semakin meningkat disebabkan faktor perubahan cuaca seperti pemasangan penghawa dingin kerana musim panas. F4 : Kesan kemarau telah menjejaskan sumber bekalan makanan manusia akibat kemusnahan kawasan pertanian. F5 : Negara-negara kecil dan miskin yang bergantung kepada hasil pertanian dan penternakan menanggung banyak kerugian akibat pemanasan global

F1 : Penenggelaman kawasan tanah rendah di sepanjang tepi pantai yang mempengaruhi pembentukan Selat Melaka/ Teluk Siam/Laut Jawa F2 : Pembentukan dataran baru dan Kepulauan seperti Kepulauan Sumatera/ Kepulauan Jawa / Kepulauan Borneo F3 : Rupa bentuk muka bumi Pentas Sunda berubah seperti mana negara-negara Asia Tenggara pada hari ini. F4 : Kawasan Asia Tenggara dihuni oleh kumpulan haiwan mamalia bersaiz sederhana

F1 : Wujud sejak Zaman Pleistosen apabila paras air laut rendah menyebabkan daratan boleh dilalui oleh manusia dengan berjalan kaki F2 : Daratan yang mempunyai kawasan tanah rendah di antara pulau- pulau yang wujud pada hari ini seperti Kepulauan Sumatera /Jawa/Borneo F3 : Seluas 3.2 juta hektar yang menyatukan negara-negara Asia Tenggara. F4 : Menyebabkan negara-negara Asia Tenggara mempunyai ciri-ciri fizikal dan kehidupan yang hampir sama seperti kepercayaan / asal usul / bahasa / budaya / masyarakat

F1 : Wujud sejak Zaman Pleistosen apabila paras air laut rendah menyebabkan daratan boleh dilalui oleh manusia dengan berjalan kaki F2 : Daratan yang mempunyai kawasan tanah rendah di antara pulau- pulau yang wujud pada hari ini seperti Kepulauan Sumatera /Jawa/Borneo F3 : Seluas 3.2 juta hektar yang menyatukan negara-negara Asia Tenggara. F4 : Menyebabkan negara-negara Asia Tenggara mempunyai ciri-ciri fizikal dan kehidupan yang hampir sama seperti kepercayaan / asal usul / bahasa / budaya / masyarakat

F1 : Penenggelaman kawasan tanah rendah di sepanjang tepi pantai yang mempengaruhi pembentukan Selat Melaka/ Teluk Siam/Laut Jawa F2 : Pembentukan dataran baru dan Kepulauan seperti Kepulauan Sumatera/ Kepulauan Jawa / Kepulauan Borneo F3 : Rupa bentuk muka bumi Pentas Sunda berubah seperti mana negara-negara Asia Tenggara pada hari ini. F4 : Kawasan Asia Tenggara dihuni oleh kumpulan haiwan mamalia bersaiz sederhana

F1 : Mengadakan program kerjasama pendidikan dalam kalangan pelajar negara anggota. F2 : Mewujudkan rangkaian perhubungan tanpa sekatan F3 : Membuka sempadan antara negara anggota tanpa keperluan visa F4 : Bekerjasama dalam bidang ekonomi untuk manfaat bersama F5: Mewujudkan sistem pentadbiran dan kewangan tunggal seperti negara-negara Eropah F6 : Memperbanyakkan program pertukaran kebudayaan bagi mewujudkan persefahaman.

F1 : Peningkatan paras air laut telah menenggelamkan petempatan manusia di kawasan rendah. F2 : Perubahan iklim yang ekstrem dan sukar dijangkakan seperti banjir/kemarau panjang/rebut taufan . F3 : Kos kehidupan semakin meningkat disebabkan faktor perubahan cuaca seperti pemasangan penghawa dingin kerana musim panas. F4 : Kesan kemarau telah menjejaskan sumber bekalan makanan manusia akibat kemusnahan kawasan pertanian. F5 : Negara-negara kecil dan miskin yang bergantung kepada hasil pertanian dan penternakan menanggung banyak kerugian akibat pemanasan global

F1 Lembah Sungai F2 Dalam Gua

F1 : Bermula sejak 10,000 tahun dahulu hingga kini F2 : Berlaku kemajuan dalam kehidupan manusia seperti mendapatkan makanan melalui pertanian. F3 : Penciptaan roda dan sistem tulisan seperti tulisan kuneiform F4 : Tamadun manusia mula berkembang dalam keagamaan/pendidikan/pentadbiran/undang-undang

F1 Temapat kediaman F2 Peralatan F3 Pengumpulan makanan F4 Kegiatan ekonomi F5 Organisasi Sosial F6 Kepercayaan F7 Kesenian dan kebudayaan

F1 Mengekalkan keunikan warisan tinggalan Zaman Prasejarah F2 Memahami cara hidup masyarakat zaman silam F3 Memahami warisan bangsa dan negara F4 Mengukuhkan jati diri F5 Memeupuk sikap sayangkan warisan bangsa

F1 : Sumber primer ialah sumber belum diolah dan diterbitkan F2 : Sumber ini juga bersifat asli dan belum ditafsir seperti fosil / artifak / Batu bersurat / dokumen F3 : Sumber sekunder ialah bahan yang telah diolah dan diterbitkan. F4 : Sumber ini juga telah tersebar kepada umum seperti buku/ akhbar / majalah/ jurnal/ risalah/ensiklopedi

F1 : Sumber primer ialah sumber belum diolah dan diterbitkan F2 : Sumber ini juga bersifat asli dan belum ditafsir seperti fosil / artifak / Batu bersurat / dokumen F3 : Sumber sekunder ialah bahan yang telah diolah dan diterbitkan. F4 : Sumber ini juga telah tersebar kepada umum

F1 : Sumber primer ialah sumber belum diolah dan diterbitkan F2 : Sumber ini juga bersifat asli dan belum ditafsir seperti fosil / artifak / Batu bersurat / dokumen F3 : Sumber sekunder ialah bahan yang telah diolah dan diterbitkan. F4 : Sumber ini juga telah tersebar kepada umum seperti buku/ akhbar / majalah/ jurnal/ risalah/ensiklopediSenaraikan perbezaan ciri-ciri sumber artifak dengan sumber bukan artifak

k. F1 : Artifak ialah peralatan ciptaan manusia yang digunakan untuk perburuan, pertanian dan perdagangan. F2 : Peralatan ini diperbuat daripada batu, kaca, dan logam F3 : Sumber bukan artifak ialah data arkeologi berkaitan budaya manusia yang terdapat di bawah tanah dan permukaan tanah. F4 : Antaranya ialah di dinding gua, dinding kota dan struktur binaan seperti Candi Lembah Bujang.

1 : Membuat peraturan bagi melindungi warisan sejarah negara daripada dimusnahkan. F2 : Mendidik masyarakat supaya menghargai warisan sejarah. F3 : Meletakkan bahan atau warisan sejarah negara di bawah perlindungan pihak berkuasa. F4 : Menjadikan bahan/monumen bersejarah sebagai tarikan pelancongan. F5 : Menghasilkan dokumentasi tentang warisan sejarah supaya dapat diketahui oleh generasi akan datang

F3 : Meletakkan bahan atau warisan sejarah negara di bawah perlindungan pihak berkuasa. F4 : Menjadikan bahan/monumen bersejarah sebagai tarikan pelancongan. F5 : Menghasilkan dokumentasi tentang warisan sejarah supaya dapat diketahui oleh generasi akan datang

F1 : Sumber primer ialah sumber belum diolah dan diterbitkan F2 : Sumber ini juga bersifat asli dan belum ditafsir seperti fosil / artifak / Batu bersurat / dokumen F3 : Sumber sekunder ialah bahan yang telah diolah dan diterbitkan. F4 : Sumber ini juga telah tersebar kepada umum seperti buku/ akhbar / majalah/ jurnal/ risalah/ensiklopedia

F1 : Sumber Sekunder ialah sumber belum diolah dan diterbitkan F2 : Sumber ini juga bersifat asli dan belum ditafsir seperti fosil / artifak / Batu bersurat / dokumen F3 : Sumber primer ialah bahan yang telah diolah dan diterbitkan. F4 : Sumber ini juga telah tersebar kepada umum seperti buku/ akhbar / majalah/ jurnal/ risalah/ensiklopedia

F1 : Artifak ialah peralatan ciptaan manusia yang digunakan untuk perburuan, pertanian dan perdagangan. F2 : Peralatan ini diperbuat daripada batu, kaca, dan logam F3 : Sumber bukan artifak ialah data arkeologi berkaitan budaya manusia yang terdapat di bawah tanah dan permukaan tanah. F4 : Antaranya ialah di dinding gua, dinding kota dan struktur binaan seperti Candi Lembah Bujang.

F1 : Artifak ialah peralatan ciptaan manusia yang digunakan untuk perburuan, pertanian dan perdagangan. F2 : Peralatan ini diperbuat daripada batu, kaca, dan logam F3 : Sumber artifak ialah data arkeologi berkaitan budaya manusia yang terdapat di bawah tanah dan permukaan tanah. F4 : Antaranya ialah di dinding gua, dinding kota dan struktur binaan seperti Candi Lembah Bujang.

F1 : Membuat peraturan bagi melindungi warisan sejarah negara daripada dimusnahkan. F2 : Mendidik masyarakat supaya menghargai warisan sejarah. F3 : Meletakkan bahan atau warisan sejarah negara di bawah perlindungan pihak berkuasa. F4 : Menjadikan bahan/monumen bersejarah sebagai tarikan pelancongan.

F1 : Membuat peraturan bagi melindungi warisan sejarah negara daripada dimusnahkan. F2 : Mendidik masyarakat supaya menghargai warisan sejarah. F3 : Meletakkan bahan atau warisan sejarah negara di bawah perlindungan pihak berkuasa. F4 : Menjadikan bahan/monumen bersejarah sebagai tarikan pelancongan. F5 : Menghasilkan dokumentasi tentang warisan sejarah supaya dapat diketahui oleh generasi akan datang

F1 : Proses mendapatkan maklumat melalui temu bual. F2 : Tokoh yang dipilih untuk ditemu bual dikenali sebagai Orang Sumber F3 : Terdiri daripada mereka yang memberi maklumat melalui pemerhatian dan pengalaman sendiri. F4 : Terdiri daripada empat tahap iaitu persediaan, rakaman temu bual dan memproses maklumat

F1 : Proses mendapatkan maklumat melalui temu bual. F2 : Tokoh yang dipilih untuk ditemu bual dikenali sebagai Orang Sumber F3 : Terdiri daripada mereka yang memberi maklumat melalui pemerhatian dan pengalaman sendiri. F4 : Terdiri daripada tiga tahap iaitu persediaan, rakaman temu bual dan memproses maklumat

F1 : Tahap pertama ialah persediaan F2 : Menentukan tokoh /skop atau perkara yang ingin ditemu bual / memilih soalan bersifat pendekatan sejarah F3 : Tahap kedua ialah rakaman temu bual. F4 : Bagi mengetahui yang dikaji dengan meneliti sumber bertulis/ meyakinkan tokoh untuk memberi kerjasama F5 : Tahap ketiga ialah memproses rakaman F6 : Membuat senarai atau menyunting rakaman /menilai fakta-fakta / menyimpan rakaman

F1 : Tahap pertama ialah persediaan F2 : Menentukan tokoh /skop atau perkara yang ingin ditemu bual / memilih soalan bersifat pendekatan sejarah F3 : Tahap kedua ialah rakaman temu bual. F4 : Bagi mengetahui yang dikaji dengan meneliti sumber bertulis/ memberi kerjasama F5 : Tahap keempat ialah memproses rakaman F6 : Membuat senarai atau menyunting rakaman /menilai fakta-fakta / menyimpan rakaman

F1 : Bagi mendapatkan maklumat / fakta yang tepat. F2 : Untuk mengesahkan peristiwa yang telah berlaku. F3 : Mengukuhkan hasil dapatan / data yang diperolehi. F4 : Membolehkan tafsiran yang tepat dapat dilakukan. F5 : Supaya hasil kajian tidak dipertikaikan

F1 : Bagi mendapatkan fakta yang tepat. F2 : Untuk mengesahkan peristiwa yang telah berlaku. F3 : Mengukuhkan hasil dapatan / data yang diperolehi. F4 : Membolehkan tafsiran yang tepat dapat dilakukan. F5 : Supaya hasil kajian tidak dipertikaikan

F1 : Pemilihan sumber primer yang pelbagai F2 : Perbezaan pandangan. F3 : Perbezaan ideologi F4 : Tujuan penulisan

F1 : Pemilihan sumber yang pelbagai F2 : Perbezaan pandangan. F3 : Perbezaan ideologi F4 : Tujuan penulisan

F1 : Berani menentang penjajahan barat. F2 : Menentang peraturan cukai tanah / hasil hutan yang membebankan F3 : Beliau membela masyarakat tempatan yang tertindas F4 : Membangkitkan semangat perjuangan dalam kalangan masyarakat

F1 : Berani menentang penjajahan barat. F2 : Menentang peraturan cukai tanah / hasil hutan yang membebankan F3 : Beliau membela masyarakat tempatan yang tertindas F4 : Membangkitkan semangat perjuangan dalam kalangan masyarakat F5 : Sanggup berkorban demi agama , bangsa dan negara

F1 : Menghasilkan dokumentari tentang tokoh-tokoh pejuang negara. F2 : Mendidik generasi muda untuk menghargai pengorbanan mereka. F3 : Mengadakan pameran berkaitan tokoh-tokoh sejarah pada bulan kemerdekaan. F4 : Menerbitkan filem / animasi berkaitan kisah perjuangan mereka. F5 : Mengadakan program lawatan ke tempat bersejarah berkaitan tokoh pejuang

. F3 : Mengadakan pameran berkaitan tokoh-tokoh sejarah pada bulan kemerdekaan. F4 : Menerbitkan filem / animasi berkaitan kisah perjuangan mereka. F5 : Mengadakan program lawatan ke tempat bersejarah berkaitan tokoh pejuang

F1 : Bermula sejak 10,000 tahun dahulu hingga kini F2 : Berlaku kemajuan dalam kehidupan manusia seperti mendapatkan makanan melalui pertanian. F3 : Penciptaan roda dan sistem tulisan seperti tulisan kuneiform F4 : Tamadun manusia mula berkembang dalam keagamaan/pendidikan/pentadbiran/undang-undang

F1 : Bermula sejak 10,000 tahun dahulu hingga kini F2 : Berlaku kemajuan dalam kehidupan manusia seperti mendapatkan makanan melalui pertanian. F3 : Penciptaan roda dan sistem tulisan seperti tulisan kuneiform

F2 : Suhu bumi menurun ke tahap membeku dalam jangka masa yang lama. F3 : Sebahagian besar bumi terutama di Kutub Utara dan Kutub Selatan yang diliputi air batu yang tebal. F4 : Lapisan ais menyebabkan kawasan air batu menjadi luas di kawasan kutub dan pergunungan

F1 : Garis masa geologi yang menunjukkan suhu bumi menurun F2 : Suhu bumi menurun ke tahap membeku dalam jangka masa yang lama. F3 : Sebahagian besar bumi terutama di Kutub Utara dan Kutub Selatan yang diliputi air batu yang tebal. F4 : Lapisan ais menyebabkan kawasan air batu menjadi luas di kawasan kutub dan pergunungan

F1 : Mengurangkan penggunaan bahan-bahan kimia yang boleh menjejaskan atmosfera. F2 : Mendidik masyarakat untuk menghargai alam sekitar F3 : Menguatkuasakan undang-undang yang lebih tegas bagi mengelak pembakaran terbuka. F4 : Mengurangkan penggunaan bahan api fosil. F5 : Menggunakan sumber tenaga yang diperbaharui

F1 : Mengurangkan penggunaan bahan-bahan kimia yang boleh menjejaskan atmosfera. F2 : Mendidik masyarakat untuk menghargai alam sekitar F3 : Menguatkuasakan undang-undang yang lebih tegas bagi mengelak pembakaran terbuka. F4 : Mengurangkan penggunaan bahan api fosil.

F1 : Bumi mengalami cuaca panas bermula 8,500 tahun dahulu F2 : Berlaku kecairan air batu yang menyebabkan proses pengglasieran yang merubah rupa bentuk fizikal bumi. F2 : Paras air laut meningkat akibat pencairan air batu. F3 : Pembentukan bukit-bukau dan kawasan tanah tinggi seperti tasik/pulau

F1 : Bumi mengalami cuaca panas bermula 8,500 tahun dahulu F2 : Berlaku kecairan air batu yang menyebabkan proses pengglasieran yang merubah rupa bentuk fizikal bumi. F2 : Paras air laut meningkat akibat pencairan air batu. F3 : Pembentukan bukit-bukau dan kawasan tanah tinggi seperti tasik/pulau F4 : Haiwan dan tumbuhan terpisah di kawasan yang berbeza

F1 : Air batu yang cair akibat glasier telah membawa bersama-sama batu dan tanah semasa menuruni tanah tinggi F2 : Berlaku kenaikan paras air laut F3 : Kecairan air batu telah membentuk tasik-tasik air tawar seperti Great Lakes di Kanada/ Tasik Dayang Bunting di Malaysia F4 : Kepupusan binatang yang hidup di Zaman Pleistosen seperti mamot/sloth/harimau bertaring F5 : Manusia bergerak keluar dari benua Afrika ke benua Eropah dan benua Asia

F1 : Bumi mengalami cuaca panas bermula 8,500 tahun dahulu F2 : Berlaku kecairan air batu yang menyebabkan proses pengglasieran yang merubah rupa bentuk fizikal bumi. F2 : Paras air laut meningkat akibat pencairan air batu. F3 : Pembentukan bukit-bukau dan kawasan tanah tinggi seperti tasik/pulau F4 : Haiwan dan tumbuhan terpisah di kawasan yang berbeza

F1 : Air batu yang cair akibat glasier telah membawa bersama-sama batu dan tanah semasa menuruni tanah tinggi F2 : Berlaku kenaikan paras air laut F3 : Kecairan air batu telah membentuk tasik-tasik air tawar seperti Great Lakes di Kanada/ Tasik Dayang Bunting di Malaysia

F1 : Air batu yang cair akibat glasier telah membawa bersama-sama batu dan tanah semasa menuruni tanah tinggi F2 : Berlaku kenaikan paras air laut F3 : Kecairan air batu telah membentuk tasik-tasik air tawar seperti Great Lakes di Kanada/ Tasik Dayang Bunting di Malaysia F4 : Kepupusan binatang yang hidup di Zaman Pleistosen seperti mamot/sloth/harimau bertaring F5 : Manusia bergerak keluar dari benua Afrika ke benua Eropah dan benua Asia

F1 : Peningkatan paras air laut telah menenggelamkan petempatan manusia di kawasan rendah. F2 : Perubahan iklim yang ekstrem dan sukar dijangkakan seperti banjir/kemarau panjang/rebut taufan . F3 : Kos kehidupan semakin meningkat disebabkan faktor perubahan cuaca seperti pemasangan penghawa dingin kerana musim panas. F4 : Kesan kemarau telah menjejaskan sumber bekalan makanan manusia akibat kemusnahan kawasan pertanian. F5 : Negara-negara kecil dan miskin yang bergantung kepada hasil pertanian dan penternakan menanggung banyak kerugian akibat pemanasan globa

F1 : Air batu yang cair akibat glasier telah membawa bersama-sama batu dan tanah semasa menuruni tanah tinggi F2 : Berlaku kenaikan paras air laut F3 : Kecairan air batu telah membentuk tasik-tasik air tawar seperti Great Lakes di Kanada/ Tasik Dayang Bunting di Malaysia F4 : Kepupusan binatang yang hidup di Zaman Pleistosen seperti mamot/sloth/harimau bertaring F5 : Manusia bergerak keluar dari benua Afrika ke benua Eropah dan benua Asia

F1 : Air batu yang cair akibat glasier telah membawa bersama-sama batu dan tanah semasa menuruni tanah tinggi F2 : Berlaku kenaikan paras air laut F3 : Kecairan air batu telah membentuk tasik-tasik air tawar seperti Great Lakes di Kanada/ Tasik Dayang Bunting di Malaysia F4 : Kepupusan binatang yang hidup di Zaman Pleistosen seperti mamot/sloth/harimau bertaring F5 : Manusia bergerak keluar dari benua Afrika ke benua Eropah dan benua Asia

F1 : Peningkatan paras air laut telah menenggelamkan petempatan manusia di kawasan rendah. F2 : Perubahan iklim yang ekstrem dan sukar dijangkakan seperti banjir/kemarau panjang/rebut taufan . F3 : Kos kehidupan semakin meningkat disebabkan faktor perubahan cuaca seperti pemasangan penghawa dingin kerana musim panas. F4 : Kesan kemarau telah menjejaskan sumber bekalan makanan manusia akibat kemusnahan kawasan pertanian. F5 : Negara-negara kecil dan miskin yang bergantung kepada hasil pertanian dan penternakan menanggung banyak kerugian akibat pemanasan global

1 : Wujud sejak Zaman Pleistosen apabila paras air laut rendah menyebabkan daratan boleh dilalui oleh manusia dengan berjalan kaki F2 : Daratan yang mempunyai kawasan tanah rendah di antara pulau pulau yang wujud pada hari ini seperti Kepulauan Sumatera /Jawa/Borneo F3 : Seluas 3.2 juta hektar yang menyatukan negara-negara Asia Tenggara. F4 : Menyebabkan negara-negara Asia Tenggara mempunyai ciri-ciri fizikal dan kehidupan yang hampir sama seperti kepercayaan / asal usul / bahasa / budaya / masyarakat

F1 : Penenggelaman kawasan tanah rendah di sepanjang tepi pantai yang mempengaruhi pembentukan Selat Melaka/ Teluk Siam/Laut Jawa F2 : Pembentukan dataran baru dan Kepulauan seperti Kepulauan Sumatera/ Kepulauan Jawa / Kepulauan Borneo F3 : Rupa bentuk muka bumi Pentas Sunda berubah seperti mana negara-negara Asia Tenggara pada hari ini. F4 : Kawasan Asia Tenggara dihuni oleh kumpulan haiwan mamalia bersaiz sederhana

F1 Moral masyarakat merosot F2 Mementingkan materialistik / kebendaan dunia sahaja F3 Tidak menghormati orang tua, pemimpin dan negara F4 Merosakkan pemikiran masyarakat F5 Mudah terpengaruh dengan unsur luar yang negatif F6 Mengabaikan pegangan agama

F1 : Mengadakan program kerjasama pendidikan dalam kalangan pelajar negara anggota. F2 : Mewujudkan rangkaian perhubungan tanpa sekatan F3 : Membuka sempadan antara negara anggota tanpa keperluan visa F4 : Bekerjasama dalam bidang ekonomi untuk manfaat bersama F5: Mewujudkan sistem pentadbiran dan kewangan tunggal seperti negara-negara Eropah F6 : Memperbanyakkan program pertukaran kebudayaan bagi mewujudkan persefahaman

F1 Mohenjo-Daro F2 Ur F3 Uruk F4 Anyang

F1 Mesopotamia F2 Ur F3 Uruk F4 Anyang

F1 Pelan susun atur bangunan dan petempatan tersusun F2 Rumah kediaman mempunyai kemudahan F3 Seperti perigi, bilik mandi dan tandas F4 Kemudahan prasarana yang teratur dan sistematik F5 Seperti pasar, rumah ibadat, dan kawasan kediaman F6 Pembinaan sistem perparitan F7 Terdapat sistem pembetungan

F1 Memiliki kepakaran dari segi susun atur F2 Menguasai ilmu matematik F3 Mahir dalam seni bina F4 Mencipta batu bata melalui teknik pembakaran F5 Pengetahuan yang tinggi dalam kesenian F6 Pemahaman dalam geometri

F1 Memiliki kepakaran dari segi susun atur F2 Menguasai ilmu matematik F3 Mahir dalam seni bina F4 Mencipta batu bata melalui teknik pembakaran F5 Pengetahuan yang tinggi dalam kesenian F6 Pemahaman dalam geometri

F1 Pelan susun atur bangunan dan petempatan tersusun F2 Rumah kediaman mempunyai kemudahan F3 Seperti perigi, bilik mandi dan tandas F4 Kemudahan prasarana yang teratur dan sistematik F5 Seperti pasar, rumah ibadat, dan kawasan kediaman F6 Pembinaan sistem perparitan F7 Terdapat sistem pembetungan

F1 Mengenal asal-usul keluarga dan NegaraF2 Dapat memahami adat istiadat, tradisi, dan Budaya bangsaF3 Mengambil iktibar daripada peristiwa laluF4 Mengukuhkan perpaduan antara kaumF5 Meningkatkan keharmonian NegaraF6 Membangunkan Negara dan bangsaF7 Mengekalkan kegemilangan NegaraF8 Mengaplikasikan kemahiran pemikiran sejarahF9 Dapat membuat tafsiran terhadap sejarahF10 Mendidik generasi mencintai NegaraF11 Memupuk semangat patriotisme

F1 Masyarakat tidak mempunyai semangat cinta akan NegaraF2 Tidak mempunyai semangat untuk mempertahankan NegaraF3 Tidak bersyukur keamanan Negara yang tercapai pada hari iniF4 Tidak mengenali asal-usul kehidupan manusiaF5 Ketinggalan dari segi pengetahuanF6 Tidak menghormati kaum lainF7 Tidak mempunyai semangat jati diriF8 Menjejaskan keharmonian NegaraF9 Menimbulkan perbalahanF10 Perpaduan kaum akan terjejas

F1 Masyarakat tidak mempunyai semangat cinta akan NegaraF2 Tidak mempunyai semangat untuk mempertahankan NegaraF3 Tidak bersyukur keamanan Negara yang tercapai pada hari iniF4 Tidak mengenali asal-usul kehidupan manusiaF5 Ketinggalan dari segi pengetahuanF6 Tidak menghormati kaum lainF7 Tidak mempunyai semangat jati diriF8 Menjejaskan keharmonian NegaraF9 Menimbulkan perbalahanF10 Perpaduan kaum akan terjejas

F1 Mengenal asal-usul keluarga dan NegaraF2 Dapat memahami adat istiadat, tradisi, dan Budaya bangsaF3 Mengambil iktibar daripada peristiwa laluF4 Mengukuhkan perpaduan antara kaumF5 Meningkatkan keharmonian NegaraF6 Membangunkan Negara dan bangsaF7 Mengekalkan kegemilangan NegaraF8 Mengaplikasikan kemahiran pemikiran sejarahF9 Dapat membuat tafsiran terhadap sejarahF10 Mendidik generasi mencintai NegaraF11 Memupuk semangat patriotisme

F1 Buku rujukanF2 Buku Teks SejarahF3 Membaca AkhbarF4 Membaca MajalahF5 Melayari internetF6 Membuat lawatan ke Muzium NegaraF7 Membuat kajian dokumen di Arkib NegaraF8 Mengunjungi tapak tinggalan sejarahF9 Menghadiri kursus penyelidikan dan pembentangan sejarah

F1 Buku rujukanF2 Buku Teks SejarahF3 Membaca AkhbarF4 Membaca MajalahF5 Melayari internetF6 Membuat lawatan ke Muzium Negara

F1 FosilF2 TembikarF3 Bahan logamF4 Binaan daripada batuF5 Peralatan perburuanF6 Peralatan pertanian

F1 tulangan F2 TembikarF3 Bahan logamF4 Binaan daripada batuF5 Peralatan perburuanF6 Peralatan pertanian

F1 Perancangan grid sebelum kerja ekskavasiH1 Penandaan kawasan di tapak arkeologi dilakukanF2 Menandakan kawasan berdasarkan pelanH2 Petak grid diberikan rujukanF3 Ekskavasi dengan mencatatkan semua penemuanH3 Mengumpulkan data

F1 Perancangan grid sebelum kerja ekskavasiH1 Penandaan kawasan di tapak arkeologi dilakukanF2 Menandakan kawasan berdasarkan pelanH2 Petak grid diberikan rujukan

BENAR

PALSU

BENAR

PALSU

BENAR

PALSU

BENAR

PALSU

BENAR

PALSU

A

B

C

D

A

B

C

D

A

B

C

D

A

B

C

D

Teknologi

Kehidupan makmur

Kemajuan kebudayaan

Agama dan kepercayaan

Kesenian dan kesusasteraan

Bahasa Itali

Bahasa Yunani

Bahasa Inggeris

Bahasa Portugis

Muhd Yusof Haslam

Ibn Khaldun

Herodotus

Khoo Kay Kim

Masihi

Darsawarsa

Kronologi

Dekad

Ekofak

Artifak

Jurnal

Fosil

Besar dan bersepah

Panjang dan berjarak

Renek dan menjalar

Tiada tumbuhan yang wujud

peristiwa

mitos

kisah

cerita

khabar angin

syajaratun

sakkarat

syariat

su'aal

Herodotus

E. H. Carr

Ibn Khaldun

Khoo Kay Kim

Muhd Yusof Ibrahim

Dekad - 10 tahun

Abad - 100 tahun

Alaf - 1000 tahun

Abad - 10 tahun

Dekad - 100 tahun

Zaman Masihi bermula dengan kelahiran Nabi Isa AS.

Zaman Masihi bermula dengan kelahiran Nabi Muhammad SAW.

Zaman Masihi bermula dengan kelahiran Nabi Adam.

Zaman Masihi bermula dengan kelahiran Nabi Ishaq AS.

Sumber ini belum diolah atau diterbitkan

Belum ditafsir

Bersifat asli

Tersebar kepada umum

Belum dipaparkan dalam surat khabar

Fosil

Artifak

Diari

Surat khabar

Majalah

Bahan tersebar kepada umum.

Bahan yang telah diolah dan diterbitkan.

Bersifat asli.

Belum ditafsir

Belum diolah / diterbitkan

Jurnal

Ensiklopedia

Batu bersurat

Surat peribadi

Dokumen rasmi

Masa silam

Kronologi

Ruang masa

Konsep masa

10 tahun

100 tahun

1000 tahun

1 tahun

Sumber primer

Sumber sekunder

Ideofak

Fosil

Artifak

Bukan aritfak

E.H CARR

IBN KHALDUN

MUHD YUSOF IBRAHIM

KHOO KAY KIM

riwayat

salasilah

pokok

keturunan

Arab, Syamail bererti kesempurnaan

Arab, Syajaratun bererti pokok

Yunani, history bererti cerita tentang dia

Yunani, historia bererti penyelidikan

Herodotus

E.H. Carr

Ibn Khaldun

Khoo Kay Kim

Ibu kepada semua bidang

Proses interaksi berterusan antara ahli sejarah

Tindakan manusia yang penting dan mengagumkan

Masa lalu itu sendiri

Masa silam yang dikaji berdasarkan urutan masa

Peristiwa yang berlaku pada masa lalu

Konteks pemikiran mengikut abad

Ruang masa sehingga masa akan datang

Primer, Tertier

Tertier, Sekunder

Primer, Sekunder

Primer, Sekunder, Tertier

Sumber yang telah diolah dan diterbitkan

Sumber yang telah dikaji dan dibukukan

Sumber yang belum diolah dan diterbitkan

Bahan yang tersebar kepada umum

Bukan Artifak

Diari

Manuskrip

Jurnal

manuskrip

fosil

bukan artifak

artifak

Merancang grid - Ekskavasi - Menanda Kawasan

Ekskavasi - Menanda Kawasan - Merancang Grid

Merancang Grid - Menanda Kawasan - Ekskavasi

A. I dan II

B. I dan IV

C. II dan III

D. III dan IV

A. Lisan

B. Bertulis

C. Tafsiran

D. Arkeologi

A. Sumber sekunder

B. Sumber primer

C. Sumber tertier

D. Sumber arkeologi

A. Kaedah bertulis

B. Kaedah arkeologi

C. Kaedah lisan

D. Kaedah rekonstruksi

Bersifat asli

Belum ditafsir

Bahan yang telah diolah

Bahan yang belum diteroka

Peristiwa & Asal-usul

Peristiwa & Penyelidikan

Asal-usul & Keturunan

Keturunan & Penyelidikan

peristiwa

mitos

kisah

cerita

khabar angin

Kaedah lisan

Kaedah bertulis

Kaedah arkeologi

Kaedah mendengar

Kaedah dalam talian

Fosil

Artifak

Diari

Surat khabar

Majalah

Bahan tersebar kepada umum.

Bahan yang telah diolah dan diterbitkan.

Bersifat asli.

Belum ditafsir

Belum diolah / diterbitkan

Zaman Masihi bermula dengan kelahiran Nabi Isa AS.

Zaman Masihi bermula dengan kelahiran Nabi Muhammad SAW.

Zaman Masihi bermula dengan kelahiran Nabi Adam.

Zaman Masihi bermula dengan kelahiran Nabi Ishaq AS.

Lima

Enam

Tujuh

Lapan

Panah dan Beliung

Tombak dan Panah

Kapak dan Beliung

Sumpit dan Kapak

Menternak binatang

Memungut hasil hutan

Memburu binatang

Menangkap ikan

PERHUTANAN

PERTANIAN

PERANGKAAN

PERHILITAN

Bekas Makanan

Peralatan Masakan

Perhiasan

Upacara Ritual

Pertanian bercorak sara diri

pertanian secara kecil-kecilan

pertanian untuk keperluan sendiri

Pertanian secara besar-besaran

Ipoh

Taiping

Kuala kangsar

Kuala Sepetang

inovatif

sayang menyayangi

taat setia

hormat menghormati

Candi Angkor Thom

Candi Lembah Bujang

Candi Borobudur

Candi Angkor Wat

Zaman Besi

Zaman Batu

Zaman Gelap

Zaman Terang

Zaman Moden

Zaman Pekingman

Zaman Perakman

Zaman Hoabinhian

Kertas

Rumah

Manik

Tembikar

Keperluan sendiri

Secara besar-besaran

Melibatkan modal yang besar

Menggunakan peralatan canggih

I dan IV

I,II dan IV

III dan IV

Kesemua pilihan di atas

Bekas makanan

Upacara ritual

Memburu

Menyimpan duit

Bercucuk tanam

Pengebumian Melentur - Negeri Sembilan

Pengebumian Tempayan - Sarawak dan Terengganu

Pengebumian Keranda Kayu - Gua Cha

Pengebumian Perahu - Sabah

Pengebumian Kepingan Batu - Selangor

Zaman Besi

Zaman Batu

Zaman Gelap

Zaman Terang

Zaman Moden

Menuai padi

Menangkap ikan

Memburu binatang

Menghiris makanan

Zaman Pekingman

Zaman Perakman

Zaman Hoabinhian

Memburu binatang

Bercucuk tanam

Membuat perniagaan kecil-kecilan

Bermain bola

Tanah yang subur

Mudah untuk mendapat bekalan air

Sesuai untuk bercucuk tanam

Iklim yang baik

Kertas

Rumah

Manik

Tembikar

Zaman sebelum Masihi

Zaman sebelum manusia mengetahui dan mengenal tulisan.

Zaman selepas zaman berteknologi tinggi

Zaman revolusi pengusahaan

Zaman Batu dan Zaman Logam.

Zaman Moden dan Zaman Kuno

Zaman Dahulu dan Zaman Sekarang

Zaman Pleistosen dan Zaman Miosen

Paleolitik

Mesolitik

Neolitik

Prasejarah

Bandar

Tembok

Tatasusila

Pengetahuan

Pencapaian lahiriah

Kehidupan berinovasi

Peningkatan pemikiran

Ketinggian budi bahasa

Indus

Rom

Athens

Mesir

i dan ii

i dan iv

ii dan iii

iii dan iv

Menubuhkan rumah ibadat

Membentuk undang-undang

Mempergiatkan perdagangan

Memperkenalkan sistem tulisan

Kemajuan seni bina

Kehidupan sistematik

Pertambahan penduduk

Perkembangan ekonomi

Hiegrolif

Kuneiform

Ideogram

Piktograf

i & ii

i & iv

ii & iii

iii & iv

Melayu ..... ketinggian

civilisation ..... pembangunan

hadari .... kota

mudun ....... bandar

Madana

Mudun

Civitas

Hadharah

Madain

city

Kawasan

dunia

daerah

Rumah

Tanah

Bandar

Daerah

Syed Muhammad Naquib Al-Attas

Arnold J.Toynbee

Ibn Khaldun

Ibn Sina

pemerintah firaun

petani dan pekerja

golongan saudagar

hamba perang

matahari

sungai

batu

pokok

pegawai

permaisuri

raja

pendeta

BENAR

PALSU

Bandar

Tembok

Tatasusila

Pengetahuan

Civitas

Civilisation

mudun

madana

tanah/ rumah yang didiami

tinggi budi bahasa

pembukaan bandar

bandar/ kota

lahiriah

rohaniah

lahiriah dan rohaniah

pemikiran dan tingkah laku

Ibn Batthuta

Ibn Khaldun

Al Razi

Muhd Yusuf Ibrahim

Ibn Khaldun

Arnold J.Toynbee

Herodotus

EH.Carr

kewujudan kampung

pertambahan penduduk

pembentukkan bandar

perkembangan pertanian

berlindung daripada serangan musuh

melambangkan keagungan tamadun

keagamaan

untuk pengangkutan

Piramid

Sfinks

Mohenjo

Zigurat

Mesir

mesopotamia

Indus

Huang He

melambang keagungan

pertahanan

keagamaan

menghormati tuhan

Tigris dan Euphrates

Nil

Indus

Huang He

Dinding dibina untuk melindungi Ur daripada serangan musuh

terdapat terusan dan pelabuhan

dipenuhi rumah dan kedai

terdapat sistem pengairan

Mesir Purba

Mesopotamia

Indus

Huang He

Sumeria

Akkad

Chaldea

Asyria

terdapat lumpur bewarna kuning

terdapat lumpur bewarna hitam subur untuk pertanian

terdapat tasik di tengah

Terdapt lumpur bewarna oren subur untuk pertanian

Thebes

Memphis

Nil

Indus

Memphis

Mennes

Firaun

Ramses II

Thebes

Memphis

Mennes

Akkad

zigurat

bulan sabit subur

sungai nil

sungai kuning

tanah liat

batu

simen

batu kelikir