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WorksheetsInnovaciòn Educativa Art. 3
Total questions: 16
Worksheet time: 32mins
¿De que habla el Artìculo tercero constitucional?
Libertad de expresión
Igualdad
Derecho a la educación
Evaluación
Para cumplir con los objetivo de este articulo se crea:
Sistema Nacional de Mejora Continua de la educación.
Sistema Nacional de Mejora Continua de la educación publica.
El Sistema para la Carrera de las Maestras y Maestros.
La educación impartida por el estado es:
obligatoria, universal, inclusiva, pùblica, gratuita y laica.
pùblica, equitativa, gratuita y laica.
obligatoria, laica y gratuita.
obligatoria, inclusiva, igualitaria.
¿Quienes integran la educación básica ?
Inicial, preescolar,primaria y secundaria
Preescolar, primaria y secundaria
Preescolar, primaria, secundaria y media superior
Entendida como el mejoramiento integral constante que promueve el máximo logro de aprendizaje de los educandos, para el desarrollo del pensamiento crítico y el fortalecimiento de los lazos entre escuela y comunidad.
De calidad.
Integral.
De mejora.
De excelencia.
¿Cuántos son los principios del articulo 3°?
8
10
6
3
¿De quién es obligación hacer que los mexicanos cursen la educación básica y media superior?
Del Sistema Educativo
De las instituciones de asistencia
Del Estado bajo la representación de los gobiernos federales, estatales y municipales
De los padres y/o tutores
1. De acuerdo a lo expresado en el artículo 3°, selecciona la opción que completa el enunciado: Corresponde al Estado la rectoría de la educación, la impartida por éste, además de obligatoria, será universal, _________, ___________, gratuita y laica.
Democrática, nacional
Igualdad, integrada
Inclusiva, pública
Inclusiva, objetiva
Es un medio para adquirir, actualizar, completar y ampliar sus conocimientos, capacidades, habilidades y aptitudes que le permitan alcanzar su desarrollo personal y profesional
Derecho igualitario
Derecho a la educación
Derecho a la inclusión
Derecho a asistir a una escuela
El criterio de la educación que consiste en tomar en cuenta las diversas capacidades, circunstancias y necesidades de los educandos es:
Será inclusivo
Será democrático
Será diversificado
En el artículo 3° se reconoce a las maestras y maestros como:
Formadores, guías y asesores
Mediador del conocimiento
Agentes fundamentales del proceso educativo
Responsables de la equidad y excelencia en la educación
De acuerdo con el artículo 3° Constitucional, son valores que deben ser fomentados en los estudiantes del Sistema Educativo Nacional
Honor y justicia, cultura del esfuerzo y libertad de creencias
Amor a la patria, cultura de la paz y respeto a los derechos
Responsabilidad social, nacionalismo y autonomia personal
Igualdad ante la ley, interculturalidad y tolerancia a las diferencias.
El criterio de la educación que menciona "promover la convivencia armónica entre personas y comunidades para el respeto y reconocimiento de sus diferencias..." Es el siguiente:
Criterio de convivencia
Criterio cultura de la paz
Criterio intercultural
Según el texto del artículo 3° la excelencia se refiere a:
Tomar en cuenta las diversas capacidades, circunstancias y necesidades de los educandos. Con base en el principio de accesibilidad se realizarán ajustes razonables y se implementarán medidas específicas con el objetivo de eliminar las barreras para el aprendizaje y la participación
Emitir lineamientos relacionados con el desarrollo del magisterio, el desempeño escolar, los resultados de aprendizaje; así como de la mejora de las escuelas, organización y profesionalización de la gestión escolar
El mejoramiento integral constante que promueve el máximo logro de aprendizaje de los educandos, para el desarrollo de su pensamiento crítico y el fortalecimiento de los lazos entre escuela y comunidad
La comprensión lectora, la expresión oral y escrita, con elementos de la lengua que permitan la construcción de conocimientos correspondientes a distintas disciplinas y favorezcan la interrelación entre ellos
Según la Ley General de la Educación el enfoque humanista de la educación favorecerá en el educando:
Sus habilidades socioemocionales que le permitan adquirir y generar conocimientos, fortalecer la capacidad para aprender a pensar, sentir, actuar y desarrollarse como persona integrante de una comunidad y en armonía con la naturaleza
La valoración de la diversidad, adaptando el sistema para responder con equidad a las características, necesidades, intereses, capacidades, habilidades y estilos de aprendizaje de todos y cada uno de los educandos
Desarrollar al máximo la personalidad, los talentos y la creatividad de los educandos
El conocimiento científico, a través de la apropiación de principios, modelos y conceptos científicos fundamentales, empleo de procedimientos experimentales y de comunicación
10. Selecciona la opción que relaciona el criterio de la educación con su descripción.
1. Humanista
2. Inclusiva
3. Integral
4.Excelencia
a)Orientada al mejoramiento permanente de los procesos formativos que propicien el máximo logro de aprendizaje de los educandos
b)Al fomentar el aprecio y respeto por la dignidad de las personas, sustentado en los ideales de fraternidad e igualdad de derechos
c)Porque educará para la vida y estará enfocada a las capacidades y desarrollo de las habilidades cognitivas, socioemocionales y físicas de las personas
d)Al tomar en cuenta las diversas capacidades, circunstancias, necesidades, estilos y ritmos de aprendizaje de los educandos, y así eliminar las distintas barreras al aprendizaje y a la participación
1d, 2 a, 3 b, 4 c
1b, 2d, 3c, 4a
1a, 2b, 3c, 4d
1b, 2d, 3a, 4b
