Сабақта балалардың қызығушылығын арттыра отырып, өз ойыңды еркін және зерттей талпындырып, тұжырым жасауы

Проблемалық жағдаяттарды, ой есептерін мақсатты түрде шешу.

Тілдік құралды пайдалану арқылы адамның өз пікірін тұжырымдамауы, білдірмеуі.

Екі немесе одан да көпсеріктестердің ауызша сөйлесуәрекетінің үйлесімді жемісі

Ұжымдық және өзара білім алмасуға жағдайтуғызатын және қолдаушы оқыту тәсілі

Жаңа білімді қайта жаңғыртудың көне формасы

Диалог

кумулятивтік әңгіме.

Диспут

Тапсырманы өзара талқылап, бірін-бірі оқытып, бірін-бірі бақылап отыратын екі оқушы арасындағы жұмыс түрі

Оқушылардың өзара қарым-қатынасы

Өзара іс-әрекет жасалып, соңғы нәтижеге немесе мақсатқа жетуге бағытталған іс-әрекеттің құрылымы.

Оқыту мен оқу тәжірибесін жетілдіру мақсатында бірізді іс-әрекеттерді орындауды, зерттеу барысында алынған нәтижелерге жүйелі түрде мониторинг жүргізуді көздейтін үдеріс.

мұғалім тәжірибесі саласындағы білімді жетілдіруге бағытталған, сабақтағы іс-әрекеттегі зерттеудің ерекше үлгісі болып табылатын педагогикалық тәсіл

Жаңа білім мен өткенді және пәндер арасындағы байланысты көрсету мақсатында қолданылатын сабақ түрі

оқыту мен оқу тәжірибесін жетілдіру мақсатында бірізді, зерттеу барысында алынған нәтижелерге жүйелі түрде мониторинг жүргізуді көздейтін үдеріс.

Жаңа білім мен өткенді және пәндер арасындағы байланысты көрсету мақсатында қолданылатын сабақ түрі

Мұғалім тәжірибесі саласындағы білімді жетілдіруге бағытталған, сабақтағы іс-әрекеттегі зерттеудің ерекше үлгісі болып табылатын педагогикалық тәсіл

Өткенге көз тастау

Өзін-өзі тәрбиелеу негізі

Өзін-өзі байқау, өзін-өзі тану, өзін-өзі бағалау.

Метапознание

метатану

Рефлексия

Бірге отыру

жақын отыру

Бірлесіп отыру