WorksheetsMata Kuliah Bermain
Total questions: 10
Worksheet time: 5mins
Setiap anak berhak untuk beristirahat dan
memanfaatkan waktu luang, bergaul dengan
anak yang sebaya, bermain, dan berkreasi
sesuai dengan minat, bakat, dan tingkat
kecerdasannya demi pengembangan diri.
a. UU Perlindungan Anak No. 20/2002 Pasal 11
b. UU Perlindungan Anak No. 21/2002 Pasal 11
c. UU Perlindungan Anak No. 22/2002 Pasal 11
d. UU Perlindungan Anak No. 23/2002 Pasal 11
Bermain merupakan ................... bagi anak untuk memperoleh pengetahuan sehingga anak dapat mengembangkan kemampuan dirinya.
a. kesenangan
b. kebutuhan
c. kewajiban
d. kegiatan
Bermain adalah .......
a. Kegiatan yang dilakukan berulangkali dan menimbulkan kesenangan bagi diri seseorang
b. sarana sosialisasi, eksplorasi, berkreasi, dan belajar dengan cara menyenangkan
c. Cara alamiah anak untuk mengungkapkan konflik dalam diri yang tidak disadarinya
d. Semua jawaban benar
Anak mulai mengembangkan sistem untuk memahami apa yang sedang terjadi dalam rangka mencapai tujuan yang lebih kompleks termasuk .....
a. Hakikat Bermain
b. Karakteristik Bermain
c. Prinsip Bermain
d. Tahapan Bermain
Bermain akan membantu anak untuk mengembangkan .......
a. otot tubuh
b. keterampilan emosi
c. kemampuan intelektual
d. semua jawaban benar
Motivasi intrinsik adalah motivasi yang timbul dalam ....
a. orang dewasa
d. diri sendiri
c. teman sebaya
d. diri pengajar
Bermain harus difokuskan pada .....
a. hasil
b. proses
c. cara
d. penyampaian
Bermain perlu melibatkan peran aktif anak sebagai pemain, karena ........
a. anak harus memperoleh pengalaman dan keterampilan baru
b. anak perlu terbiasa dalam menjalankan aturan
c. anak tidak boleh hanya diam saja
d. anak harus berpartisipasi aktif dalam banyak proses
Bermain haruslah nyata, aktif dan bermakna merupakan ...........
a. Tujuan bermain
b. Karakteristik Bermain
c. Hakikat Bermain
d. Manfaat Bermain
Urgensi Kegiatan Bermain Terhadap Perkembangan Anak dalam aspek Kognitif adalah ....
a. Pengembangan motorik kasar dan motorik halus
b. Kerjasama dan prososial
c. Pengembangan proses asimilasi dan akomodasi
d. Pengembangan konteks sintaks
