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Evaluación Diagnóstica Principios del conocimiento musical

Total questions: 10

Worksheet time: 5mins

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1.

¿Qué es la música?

a)

La música es, según la definición tradicional del término, el arte de organizar sensible y lógicamente una combinación coherente de sonidos y silencios utilizando los principios fundamentales de la melodía, la armonía y el ritmo, mediante la intervención de complejos procesos psico-anímicos.

b)

Es el proceso mediante el cual los sonidos individuales son unidos para formar un acorde o una estructura de acordes en una canción.

c)

Es una forma de entrenamiento que se desarrolla con el objetivo de aprender entonación mientras se lee una partitura.

d)

Melodía ejecutada por las variaciones de la voz, las cuales dependen de la tensión de las cuerdas vocales.

2.

¿Qué es un pentagrama?

a)

Es un conjunto de cinco líneas y cuatro espacios que utilizamos paraescribir los distintos signos musicales. Las líneas son horizontales, rectas y paralelas y secuentan de abajo hacia arriba.

b)

Es un símbolo que sirve para ubicar la nota musical "Sol" en la segundalínea del pentagrama

c)

Es el arte de organizar sensible y lógicamente una combinación coherente de sonidos y silencios utilizando los principios fundamentales de la melodía, la armonía y el ritmo, mediante la intervención de complejos procesos psico-anímicos.

d)

Sirven para indicar el fin de un compás y el inicio de otro.

3.

¿Cuáles son las notas musicales?

a)

Es un conjunto de sonidos —concebidos dentro de un ámbito sonoro particular—

b)

Son 6: ta. mi, so, fe, tu, si

c)

Las notas son 7: Do, Re, Mi, Fa, Sol, La, Si.

d)

Las notas son 12: Do, Do#, Re, Re#, Mi, Fa, Fa#, Sol, Sol#, La, La#, Si

4.

¿Qué es el ritmo?

a)

Es el proceso mediante el cual los sonidos individuales son unidos para formar un acorde o una estructura de acordes en una canción.

b)

Sucesión de sonidos que por su manera de combinarse resulta musical o agradable de oír.

c)

Se utilizan en la notación musical para representar la altura y la duración relativa de un sonido, se suele emplear la acepción

d)

Es la repetición ordenada de elementos que produce la sensación de movimiento, controlado o medido, sonoro o visual. Se considera que el ritmo significa flujo, fluencia, curso; es decir, algo dinámico.

5.

¿Qué es una melodía?

a)

La melodía se puede definir como una sucesión de sonidos de diferente altura animados por un ritmo, que expresan una idea musical

b)

Forma de sucederse y alternar una serie de sonidos que se repiten periódicamente en un determinado intervalo de tiempo, especialmente la manera en que se suceden y alternan en una obra artística los sonidos diferentes en intensidad (fuertes y débiles) o duración (largos y breves).

c)

Un recurso fundamental en la visualidad, ​ puede definirse generalmente como un «movimiento marcado por la sucesión regular de elementos débiles y fuertes, o bien de condiciones opuestas o diferentes».

6.

¿Qué es la armonía?

a)

Sucesión lineal ordenada y coherente de sonidos musicales de diferente altura que forman una unidad estructurada con sentido musical, independiente del acompañamiento.

b)

Es el proceso mediante el cual los sonidos individuales son unidos para formar un acorde o una estructura de acordes en una canción.

c)

Es una sucesión de sonidos que es percibida como una sola entidad.

d)

Es el arte de organizar sensible y lógicamente una combinación coherente de sonidos y silencios utilizando los principios fundamentales de la melodía, la armonía y el ritmo, mediante la intervención

7.

¿Qué es el compás?

a)

Es el resultado de la frecuencia que produce un cuerpo sonoro; es decir, de la cantidad de ciclos de las vibraciones por segundo o de hercios (Hz) que se emiten.

b)

Es la sensación percibida por el oído al recibir las variaciones de presión generadas por el movimiento vibratorio de los cuerpos sonoros.

c)

Es una unidad métrica constituida por tiempos iguales que, de manera convencional, se les llama pulsos; cualquier elemento musical puede definir esta continuidad cíclica.

d)

Es una sucesión de sonidos de diferente altura animados por un ritmo, que expresan una idea musical

8.

¿Qué es el Solfeo?

a)

Se denomina solfeo al proceso y al resultado de solfear. Este verbo, por su parte, refiere a entonar una canción pronunciando las notas y marcando el compás.

b)

Como sinónimo de zurra, golpiza, castigo o paliza. Por ejemplo: “Cuando era niño, mi madre me dio un solfeo por faltarle al respeto a mi abuelo”, “Tras el solfeo en el partido de fútbol, estuve dos días en cama

c)

Una sucesión de sonidos de diferente altura animados por un ritmo, que expresan una idea musica

d)

Es el resultado de la frecuencia que produce un cuerpo sonoro; es decir, de la cantidad de ciclos de las vibraciones por segundo o de hercios (Hz) que se emiten.

9.
a)

Es la distancia entre dos notas.

b)

Es una forma de entrenamiento que se desarrolla con el objetivo de aprender entonación mientras se lee una partitura.

c)

Dependiendo de la escala o tonalidad en la cual este basada una canción, surgirán distintas combinaciones de cualidades de acordes que podrán ser utilizadas en la composición.

d)

Es la variación en la sucesión de alturas o frecuencias al pronunciar las sílabas que componen las palabras que constituyen la oración, teniendo vinculación con el contenido que se quiere comunicar.

10.

¿Cuántos elementos tiene la música y cuáles son?

a)

Cuerda: guitarra, arpa, violín, piano (el piano es de cuerda percutida

b)

4 y son:intensidad, tono, timbre y duración.

c)

4 y son: cuerda, de viento, de percusión y eléctricos.

d)

La música tiene tres componentes básicos: ritmo, melodía y armonía.