wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

PPG pretes

Total questions: 85

Worksheet time: 43mins

Name
Class
Date
1.

How did the American political scientist Harold Laswell sum-marize political activity?

a)

Politics is about 'who gets what, when and how'.

b)

'Politics is the art of the possible

2.

Students of politics are interested in ______.

a)

the values that influence key decisions

b)

No influences in values decisions

3.

Politics is derived from the Greek word _______ which means city state.

a)

scientia

b)

polis

4.

A key thesis of the 'end of ideology' and 'end of history' argu-ments is that _____

a)

no-one believes in ideology any more.

b)

liberal democratic values are dominant in the developed

world.

5.

How did Karl Marx understand politics?

a)

as a way for one class to oppress another.

b)

as a way of reaching mutually beneficial compromises.

6.

The state is best understood as ______

a)

a range of institutions which includes among other things

the bureaucracy, judges, the police and others

b)

an all-powerful network of individuals from similar social

backgrounds, all of whom conspire to deprive ordinary

people of their rights.

7.

Politics could be a 'science' like Physics if only...

a)

the conduct of human beings was completely predictable

b)

politicians took more rational decisions.

8.

Aristotle believed that_________

a)

monarchy was the 'ideal' form of government.

b)

democracy was inevitable

9.

Electoral analysis is defined as ___________

a)

a valuable tool for researchers in Politics and related

disciplines

b)

the best way of predicting future political developments.

10.

Rational choice theory is__________

a)

an approach to politics that suggests that people should

think very carefully before making political decisions

b)

an approach to politics which is based on the assumption

that human beings are intrinsically rational

11.

Pernyataan berikut yang menjelaskan makna istilah kognitif adalah ….

a)

kemampuan berkomunikasi

b)

kemampuan untuk memecahkan masalah

c)

kemampuan berinteraksi

d)

kemampuan untuk mengintegrasikan diri

12.

Perkembangan kognitif merupakan salah satu aspek yang sangat penting dalam perkembangan peserta didik. Faktor utama yang mempengaruhi perkembangan kognitif anak adalah ...

a)

inspirasi

b)

budaya

c)

inspirasi

d)

pengasuhan dan lingkungan

13.

Kemampuan berfikir untuk mengoperasikan kaidah-kaidah logika tapi masih terkait dengan objek-obkek bersifat konkrit merupakan ciri-ciri kemampuan anak berusia ....

a)

0 - 2 tahun

b)

2 - 7 tahun

c)

7 - 11/12 tahun

d)

11/12 - 14/15 tahun

14.

Menggunakan potongan sapu lidi, kelereng, globe, gambar-gambar yang menyangkut pembelajaran IPA serta IPS sebagai media adalah sesuai dengan tahapan perkembangan berfikir anak yang dikenal sebagai tahapan ....

a)

anak memahami bilangan dan angka tetapi masih terkait dengan obyek bersifat kongkrit (operasional konkrit)

b)

pengamatan dan penginderaan yang intensif terhadap lingkunganya (sensomotor)

c)

dominasi pengamatan bersifat egosentris

d)

kemampuan mengoperasikan kaidah logika yang tidak terikat lagi dengan obyek yang bersifat konkrit (operasional formal)

15.

Kemampuan peserta didik untuk membina hubungan dan kemampuan memotivasi diri termasuk kecerdasan ….

a)

kognitif

b)

sosial

c)

emosional

d)

moral

16.

Seorang peserta didik mampu mengendalikan diri dengan baik dalam berbagai situasi dan mampu menjalin kerjasama yang baik dengan teman-temannya, dan mampu memposisikan diri di lingkungan dengan baik. Peserta didik tersebut memiliki kecerdasan .…

a)

moral

b)

spiritual

c)

sosial emosional

d)

kognitif

17.

Seorang peserta didik selalu ingin mendominasi dalam suatu kelompok belajar. Dia tidak memberi kesempatan anggota lain untuk mengemukakan pendapat. Jika teman lain yang memimpin dan mengendalikan jalannya diskusi, dirinya memisahkan diri dan cenderung belajar sendiri.

Peserta didik tersebut mengalami permasalahan dalam perkembangan ....

a)

sosial-emosional

b)

kognitif

c)

moral

d)

spritual

18.

Peserta didik telah memiliki yang memiliki moralitas benar-benar diinternalisasikan dan tidak didasarkan pada standar-standar orang lain. Dia mengenal tindakan moral alternatif, menjajaki pilihan-pilihan, dan kemudian memutuskan berdasarkan suatu kode moral pribadi.

Hal ini merupakan contoh perilaku moral-spritual pada tahapan ....

a)

penalaran pascakonvensional

b)

penalaran konvensional

c)

penalaran prakonvensional

d)

penalaran interkonvensional

19.

Individu memandang apa yang diharapkan oleh keluarga, kelompok, masyarakat dan bangsa serta setia mendukung aturan social bukan hanya untuk ketenangan tetapi disadari sebagai sesuatu yang berharga.

Pernyataan tersebut merupakan tahapan perkembangan moral ....

a)

Prakonvensional

b)

Konvensional

c)

Pascakonvensional

d)

Interkonvensional

20.

Memaksimalkan kegiatan ekstrakurikuler, melakukan rekreasi dengan guru, dan melakukan kegiatan informal lainnya memiliki fungsi untuk mengatasi kesulitan belajar dalam hal ….

a)

mengemukakan gagasan

b)

mengaktualisasikan diri

c)

penciptaan hubungan yang baik

d)

menformulasikan tindakan

21.

Menurut Mohammad Hatta, ide tentang demokrasi di Indonesia pada dasarnya sudah ada sejak dahulu yakni di desa-desa yang ada di wilayah nusantara. Tidak hanya demokrasi politik tetapi juga ada demokrasi sosial dan ekonomi. Bukti adanya demokrasi sosial tersebut adalah adanya.....

a)

Hak protes

b)

Rapat

c)

Mufakat

d)

Gotong royong

22.

Perwujudan sila kelima Pancasila diantaranya penyusunan UU tentang Badan Penyelenggaraan Jaminan Sosial (BPJS). Hal ini merupakan komitmen pemerintah untuk mewujudkan sila ke 5 dan ketentuan yang terdapat pada UUD 1945 khususnya pasal ….

a)

34, tentang fakir miskin

b)

32, tentang anak-anak terlantar

c)

33, tentang perekonomian

d)

31, tentang pendidikan

23.

Peninggalan kerajaan Majapahit di bidang karya sastra yang memuat kata Bhinneka Tunggal Ika adalah…..

a)

Kitab Negarakertagama

b)

Kitab Sutasoma

c)

Kitab Arjuna wiwaha

d)

Kitab Kunjarakunja

24.

Dalam era ekonomi global dan pasar bebas, sangat dituntut sumber daya manusia yang bersikap mental wirausaha yang salah satunya memiliki kemandirian yang tercermin pada perilaku…..

a)

Mengisolasi sendiri dalam melakukan usaha

b)

Berusaha sendiri dan sekaligus bekerja sama dengan pihak lain

c)

Berusaha sendiri dan menghindarkan kerja sama dengan pihak lain

d)

Menjauhkan diri dari bantuan pihak lain

25.

Pancasila sebagai ideologi nasional mempunyai 2 fungsi yaitu sebagai cita-cita dan pemersatu masyarakat. Program pemerintah tentang PNPM (Program Nasional Pemberdayaan Masyarakat) adalah wujud dari ideologi Pancasila khususnya sila ke 5 yaitu …

a)

Pemerataan kesempatan kerja

b)

Jaminan hak asasi manusia

c)

Mewujudkan cita-cita bangsa

d)

Pemersatu masyarakat

26.

Semangat isi teks proklamasi menjiwai perjuangan bangsa Indonesia. Hal ini dapat dilihat dalam Pembukaan UUD 1945 terutama dalam.....

a)

Alinea Keempat

b)

Alinea Kedua

c)

Alinea Kesatu

d)

Alinea Ketiga

27.

Dewasa ini kebudayaan bangsa Indonesia merupakan perpaduan dari berbagai kebudayaan, baik kebudayaan Indonesia asli, pengaruh kebudayaan Hindu- Budha dan kebudayaan Islam. Hal ini terbukti di Solo sering dilakukan upacara…..

a)

Upacara Sawalan

b)

Upacara Sadranan

c)

Upacara Sekaten

d)

Upacara Kenduri

28.

Memilih media pembelajaran hendaknya tidak boleh sembarangan tetapi harus didasarkan pada kriteria tertentu. Misalnya, apakah untuk belajar individual, kelompok kecil, kelompok besar atau massal.

Pernyataan tersebut dalam pemilihan media termasuk ke dalam kriteria ....

a)

Tujuan

b)

Sasaran didik

c)

Ketersediaan

d)

Konteks penggunaan

29.

Pada saat menyiapkan pembelajaran seorang guru harus dapat menentukan jenis media yang tepat sesuai dengan materi.

Di lihat dari kemampuan jangkauannya, media dapat dibedakan menjadi ....

a)

Media yang memiliki daya liput yang luas dan media yang memiliki daya liput terbatas

b)

Media yang dpat didengar saja dan media yang dapat dilihat

c)

Media tradisional dan media berbasis TIK

d)

Media dua dimensi dan media tiga dimensi

30.

Seorang guru harus mampu memanfaatkan media pembelajaran dan sumber belajar untuk mencapai tujuan pembelajaraan utuh. Pernyataan berikut yang benar terkait dengan media pembelajaran adalah ....

a)

Media pembelajaran yang paling baik adalah media yang berbasis TIK

b)

Sebuah media dapat digunakan untuk semua kegiatan pembelajaran

c)

Media dapat digunakan sebagai pembawa pesan dalam suatu kegiatan pembelajaran

d)

Memilih media tidak perlu banyak pertimbangan agar tidak merepotkan

31.

1.    Ketika guru mendapat kesempatan tugas belajar, maka harus disikapi dengan senang hati, karena pasti akan membawa manfaat. Berkenaan dengan hal tersebut, yang mesti dipikirkan guru terkait dengan kepentingan siswa adalah ….

a)

A.   pengembangan ilmu pengetahuan dan layanan belajar siswa secara maksimal

b)

B.

memberi contoh kepada siswa untuk tekun belajar dan belajar tanpa batas usia

c)

C.

tekun belajar dan selesai tepat waktu karena memperoleh bea siswa dari negara

d)

D.

memanfaatkan tugas belajar sehingga tidak perlu datang lagi ke tempat kerja

e)

E.

memberikan imbas bagi kemajuan sekolah dan teman sejawat dalam belajar

32.

2. Ada seorang siswa dalam pembelajaran sering kurang memperhatikan, namun prestasi yang didapat tidak kalah dibandingkan dengan siswa-siswa yang lain. Hal yang diperlu disampaikan kepada siswa tersebut adalah …..

a)

A.   tindakan yang gaduh dalam kelas akan dapat mengganggu siswa lain yang sungguh-sungguh belajar

b)

B. prestasi akan lebih baik lagi jika mau sungguh-sungguh memperhatikan pembelajaran disampaikan guru

c)

C. siswa yang kemampuannya kurang, perlu memperhatikan pelajaran tanpa ada gangguan dari yang lain

d)

D. satu siswa dengan siswa yang lain perlu saling menghargai dan mengikuti pembelajaran di kelas

e)

E. setiap siswa tanpa kecuali, harus sungguh-sungguh memperhatikan pelajaran sampai guru

33.

3. Ketika ada siswa yang mengajukan “protes” atas jawaban ulangan yang diyakini benar tetapi dinyatakan salah oleh guru, dan terbukti bahwa jawaban yang dimaksud adalah benar, tindakan yang sebaiknya dilakukan oleh guru adalah ….

a)

A.   mengakui kekeliruan dan bersedia memperbaiki nilai sesuai dengan ketentuan soal

b)

B.  mempertahankan pendirian atas penilaian telah dilakukan demi kewibawaan guru

c)

C. menyatakan kepada siswa yang bersangkutan bahwa keputusan guru tak dapat diganggu gugat

d)

D. mengakui kekeliruan itu tetapi nilai yang sudah diberikan tidak dapat diubah

e)

E. meminta maaf kepada siswa dan berjanji untuk memperhatikannya pada ulangan berikutnya

34.

4. Berdasarkan pengamatan di SD Negeri Salam sehat kelas 5 dalam mata pelajaran Bahasa Indonesia, ditemukan bahwa kemampuan siswa dalam aspek berbicara masih kurang.

Untuk membantu menyelesaikan permasalahan guru tersebut, perlu dilakukan penelitian tindakan kelas. Tindakan dipilih adalah penggunaan metode Bermain Peran.

Adapun salah satu tahapan tindakan yang tepat dilakukan adalah ….

a)

A.   guru meminta siswa untuk membaca pemahaman sebuah teks

b)

B. guru meminta siswa untuk menandai unsur teks yang akan diperagakan

c)

C. guru meminta siswa untuk memainkan peran sesuai dengan kesepakatan

d)

D. guru meminta siswa untuk saling memberikan masukan atas hasil pembacaan mereka pada teks yang akan diperagakan

e)

E. guru meminta siswa untuk menilai teks yang akan diperagakan

35.

5.  Awalnya mesin hitung elektrik terus mengalami pergeseran hingga sekarang komputer sebagai seperangkat elektronik yang terdiri dari beberapa komponen, menghasilkan sebuah informasi berdasarkan data, prosedur, dan program yang sudah dirumuskan. Dampak positif perkembangan komputer saat ini adalah

a)

A.   menghubungkan dengan siapa saja yang terhubung di internet di seluruh dunia dengan biaya pulsa interlokal

b)

B. sebuah mesin multiguna, dapat diprogram dan menerima data gambar ataupun fakta. Kemudian diproses dan dimanipulasi

c)

C. sebuah mesin multiguna. Dapat diprogram dan migrasi data serta menerima data. Kemudian diproses dan dimanipulasi

d)

D. sebagai sarana komunikasi lokal access Network dengan cepat

e)

E. digunakan untuk berlangganan informasi tertentu secara kontinu

36.

6. Ada 3 siswa yang memperoleh nilai di bawah kriteria ketuntasan minimal (KKM) untuk mata pelajaran Matematika yang Anda ampuh. Sebagai guru yang akan Anda lakukan adalah ….

a)

A.   memanggil orang tua siswa untuk lebih motivasi anaknya agar lebih giat belajar

b)

B. memberikan pembelajaran tambahan kepada siswa yang nilainya di bawah KKM

c)

C. meminta siswa dalam kelas membentuk kelompok belajar sebagai tutor sebaya

d)

D. meminta siswa lain yang nilainya di atas KKM untuk mengajak temannya di kelas

e)

E. meminta siswa mengikuti les tambahan diluar sekolah agar nilainya meningkat

37.

7. Ada beberapa peristiwa yang berlatar belakang politik, ekonomi, budaya, hukum ataupun lainnya yang cukup menggemparkan dunia. Di antaranya adalah peristiwa Penembakan Misterius 1982-1985. Peristiwa yang dikenal dengan Petrus ini disebabkan oleh ….

a)

A.   pelanggaran hak asasi manusia yang dilatarbelakangi faktor ekonomi dan penyakit budaya prasangka dan kambing hitaman

b)

B. pelanggaran hak asasi manusia yang dilatarbelakangi faktor politik dan penyakit budaya etnosentrisme dan rasisme

c)

C. pelanggaran hak asasi manusia yang dilatarbelakangi faktor politik dan penyakit budaya etnosentrisme dan pengkabing hitaman

d)

D. pelanggaran hak asasi manusia yang dilatarbelakangi faktor rasisme dan penyakit budaya prasangka dan pengkabing hitaman

e)

E. pelanggaran hak asasi manusia yang dilatarbelakangi faktor budaya dan penyakit stereotype dan pengkambing hitaman.

38.

8. Ketika banyak siswa yang melakukan pelanggaran tata tertib tentang penggunaan seragam sekolah, tindakan yang dapat dilakukan guru adalah ….

a)

A. meminta wali kelas mencatat pelanggaran siswa di dalam jurnal

b)

B. meminta siswa menjelaskan penyebab tidak mengenakan seragam

c)

C. meminta Siswa belajar mandiri di perpustakaan sebagai hukuman

d)

D. memberi sanksi teguran sesuai tata tertib sekolah

e)

E. tetap memberikan kesempatan belajar bersama dalam kelas

39.

9. Makanan yang keluar dari lambung menuju ke usus halus sebagian sudah mengalami pencernaan.  Apabila seseorang makan bahan makanan yang mengandung

(1) protein

(2) amilum

(3) glukosa

(4) lemak

(5) vitamin x air x mineral

Zat makanan yang sudah mengalami pencernaan secara kimia adalah …..

a)

A. 1, 2, dan 4

b)

B. 2, 3, dan 5

c)

C. 1, 2, dan 3

d)

D. 3, 4 dan 5

40.

10. Bacalah kutipan cerita berikut!

Di SMP kamu juara puisi ketika aku menang lomba lukis; kita pun lulus dengan nilai yang sama. Di SMA ketika aku juara kelas, kamu juga meraih di kelas yang lain. Sekelas di kelas tiga,  aku berhasil menggeser mau ke peringkat kedua, tapi Adit yang sudah dekat denganku sejak kelas dua malah membonceng pulang.

“Maaf, Kak,”  katamu dengan air muka bersalah. Kau memanggilku Kakak sebab kata Ibu aku lebih dulu beberapa menit dilahirkan.

“Aku sudah menolak, tapi Adit juga mau belajar sama Sensi Bata ….”

“Kami memang dekat, Jannah,” potongku. “Tapi, aku akan mencampakkan Playboy itu di hari kau merebutnya. Kau percaya dia juga mau belajar membaca Huruf Kanji? Ingat, Jannah! Adik itu laki-laki sebagaimana ayah!

“Kak?”

“ Tidak cukupkah kekerasan yang diterima ibu jadi pelajaran?  Kau tahu, bukan, bulan depan ayah dan ibu resmi berpisah? Ayah tidak perlu lagi menjaga citranya sebab dia tidak berniat maju di pileg tahun depan. 

Konflik dalam kutipan cerita tersebut disebabkan  oleh ….

a)

A.   perbedaan kehidupan dua perempuan kembar sehingga memicu rasa iri

b)

B. perasaan tidak beruntung karena peristiwa yang dialami tokoh

c)

C. kehidupan keluarga yang tidak seimbangan sehingga menimbulkan konflik

d)

D. kehidupan keluarga dengan status sosial tinggi

41.
Seorang guru ingin membuka situs google untuk menuliskan catatan, ide, atau refleksi yang bersifat pribadi atau untuk dibagikan secara umum. Fitur yang dapat dimanfaatkan oleh guru tersebut adalah…
a)
book
b)
forum
c)
blog
d)
e-portofolio
42.
Seorang guru sedang ber-googling atau membuka situs google untuk mencari informasi mengenai pembelajaran berbasis TIK (Teknologi Informasi dan Komunikasi). Pengertian googling dalam istilah internet tersebut adalah…
a)
program mencari informasi
b)
program desktop publishing
c)
program untuk menjelajahi laman
d)
program penciptaan laman
43.
Seorang guru yang akan mencari informasi tentang suatu topik atau judul dapat menggunakan aplikasi internet yang dikenal dengan istilah mesin pencari (search engine). Salah satu laman yang berfungsi sebagai mesin pencari adalah...
a)
www.gmail.com
b)
www.google.com
c)
www.hotmail.com
d)
www.cari-data.com
44.
Saat kita akan informasi tentang suatu topik atau judul dapat menggunakan aplikasi internet yang dikenal dengan istilah mesin pencari (search engine). Salah satu laman yang berfungsi sebagai mesin pencari selain google adalah...
a)
www.yahoo.com
b)
www.gmail.com
c)
www.hotmail.com
d)
www.cari-data.com
45.
Seorang guru akan membuat media untuk menampilkan contoh surat, tabel, gambar dan berbagai dokumen lain. Aplikasi sederhana keluaran Microsoft yang dapat digunakan untuk memfasilitasi kegiatan guru tersebut adalah...
a)
Microsoft Database
b)
Microsoft PowerPoint
c)
Microsoft Desktop Publishing
d)
Microsoft Word
46.
Seorang guru dapat menampilkan bahan tayang yang menarik perhatihan siswa dalam pembelajaran. Program tampilan bahan tayang ini difasilitasi oleh Microsoft. Aplikasi sederhana keluaran Microsoft yang dapat digunakan untuk membuat bahan presentasi adalah....
a)
Microsoft Database
b)
Microsoft Spread Sheet
c)
Microsoft powerpoint
d)
Microsoft Desktop Publishing
47.
Tools pembelajaran daring/ online cukup banyak dan memiliki fungsi masing-masing. Salah satu fiturnya berupa kumpulan soal tes sumatif dan tes akhir pembelajaran. Fitur moodle ini adalah...
a)
Quiz
b)
Page
c)
Lesson
d)
Blog
48.
Dalam pembelajaran daring terdapat beberapa unsur atau elemen pembangun pembelajaran elektronik. Unsur berikut yang bukan termasuk unsur pembangun elektronik adalah…
a)
Penulis konten (content writer)
b)
Penata grafis (design grafis)
c)
perancang pembelajaran (course design)
d)
pemrogram komputer (computer programmer).
49.
Dalam mengawali pelajarannya, Pak Ali merumuskan pertanyaan, mengumpulkan data (informasi) dengan berbagai teknik, mengasosiasi/ menganalisis/mengolah data (informasi) dan menarik kesimpulan serta mengkomunikasikan hasil yang terdiri dari kesimpulan untuk memperoleh pengetahuan, keterampilan dan sikap. Langkah yang dilakukan Pak Ali itu merupakan bagian dari model pembelajaran…
a)
portofolio
b)
saintifik
c)
penemuan
d)
autentik
50.
Dalam mengawali pelajarannya, Pak Mamaz Nendar menyampaikan suatu permasalahan guna menggugah dan menimbulkan kepenasaran-kepenasaran para siswanya. Langkah tersebut bertujuan untuk mendorong para siswa agar mau mengembangkan kreativitasnya . Langkah yang dilakukan Pak Mamaz Nendar itu merupakan bagian dari model pembelajaran….
a)
portofolio
b)
saintifik
c)
penemuan
d)
autentik
51.
Pak Larso melaksanakan pembelajaran dengan menggunakan masalah sebagai langkah awal dalam mengumpulkan dan mengintergrasikan pengetahuan baru berdasarkan pengalamannya, dimulai dengan memunculkan pertanyaan penuntun (a guiding question) dan membimbing peserta didik berkolaboratif yang mengintegrasikan berbagai subjek (materi) dalam kurikulum. Pembelajaran yang dilakanakan oleh Pak Larso tersebut merupakan model pembelajaran ....
a)
projek based learning
b)
discovery Learning
c)
Problem Based Learning
d)
Inquiry learning
52.
Bu Rumini melaksanakan pembelajaran yang mengakomodasi semua anggota kelompok mengungkapkan pendapat, ide, dan tanggapan terhadap skenario secara bebas, sehingga dimungkinkan muncul berbagai macam alternatif pendapat. Kegiatan yang dilakukan Bu Rumini tersebut merupakan implementasi model pembelajaran ....
a)
Project based learning
b)
inquiry learning
c)
Discovery learning
d)
problem based learning
53.
Ketika memulai pembelajaran, Bu Dwi Wahyu menyodorkan sebuah isu aktual dalam bentuk pertanyaan yang memerlukan solusi. Lalu, dalam bentuk kelompok-kelompok kecil, siswa diminta untuk untuk mencari alternatif solusi tersebut. Kegiatan yang dilakukan Bu Dwi Wahyu tersebut mengisyaratkan implementasi model pembelajaran ....
a)
Project based learning
b)
Problem based learning
c)
Discovery learning
d)
Inquiry learning
54.
Sebelum memulai proses belajar-mengajar di dalam kelas, Bu Nuraini meminta peserta didik terlebih dahulu untuk mengobservasi suatu fenomena. Kemudian peserta didik diminta mencatat masalah-masalah yang muncul. Setelah itu, peserta didik dirangsang untuk berpikir kritis dalam memecahkan masalah yang ada. Sementara itu, Bu Nuraeni mengarahkan peserta didik untuk bertanya, membuktikan asumsi, dan mendengarkan pendapat yang berbeda dari mereka. Kegiatan yang dilakukan Bu Nuraeni tersebut mengisyaratkan implementasi model pembelajaran
a)
inquiry learning
b)
problem based learning
c)
Project based learning
d)
Discovery learning
55.
Pak Kandi bersama siswanya merencanakan sebuah kegiatan secara kolaboratif. Hal ini dimaksudkan agar peserta didik merasa “memiliki” dan bertanggung jawab atas kegiatan yang telah direncanakan bersama itu. Dalam perencanaan itu dibicarakan mengenai aturan main, aktivitas pendukung, alat dan bahan yang dapat diakses, cara dan langkah kerja untuk menyelesaian rencana kegiatan kolaboratif tadi. Model pengelolaan pembelajaran yang dipraktikkan oleh Pak Kandi mencerminkan prinsip model ....
a)
Problem solving learning
b)
Problem based learning
c)
Project based learning
d)
Discovery learning
56.
Berikut ini merupakan langkah-langkah pembelajaran dengan model pembelajaran project based learning : 1)Penentuan Pertanyaan Mendasar, 2)mendesain Perencanaan Proyek, 3)Menyusun Jadwal, 4)Memonitor peserta didik dan kemajuan proyek, 5)Menguji Hasil (Assess the Outcome), 6)Mengevaluasi Pengalaman (Evaluate the Experience). Urutan yang benar adalah ....
a)
1-2-3-4-5-6
b)
1-3-2-4-5-6
c)
1-3-2-5-6-4
d)
1-2-3-5-4-6
57.
Kriteria keberhasilan belajar siswa ditentukan dengan menggunakan Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM). KKM adalah rata-rata setiap unsur dari kriteria yang ditentukan. Untuk menentukan KKM diperlukan faktor-faktor….
a)
Kompleksitas indikator, daya dukung, dan kemampuan guru
b)
Kemampuan guru, sarana/prasarana, dan intake siswa
c)
Kompleksitas indikator, daya dukung, dan intake siswa
d)
Kemampuan guru, tingkat kesulitan kompetensi dasar, dan intake siswa
58.
Fungsi KKM adalah sebagai berikut, kecuali....
a)
sebagai acuan peserta didik dalam menyiapkan diri mengikuti penilaian mata pelajaran
b)
merupakan target satuan pendidikan dalam pencapaian kompetensi tiap mata pelajaran
c)
dapat digunakan sebagai bagian dari komponen dalam melakukan evaluasi program pembelajaran yang dilaksanakan di sekolah.
d)
Sebagai kegiatan pengambilan keputusan yang dapat dilakukan melalui metode kualitatif atau kuantitatif.
59.
Fungsi indikator dijadikan sebagai penanda dalam….
a)
Pencapaian standar kompetensi
b)
Pencapaian kompetensi dasar.
c)
Pencapaian tujuan pembelajaran
d)
Pencapaian standar kelulusan
60.
Untuk menentukan tindak lanjut pembelajaran, tindakan yang perlu dilakukan guru adalah;
a)
Menilai tingkat pencapaian hasil belajar siswa
b)
Menambah bahan pelajaran baru
c)
Mengetahui jumlah siswa yang tidak akan mengikuti program tindak lanjut
d)
Memilih waktu yang tepat untuk melaksanakan program tindak lanjut
61.

Lingkungan alam dan lingkungan sosial sekitar merupakan sumber belajar IPS yang sangat penting karena memberikan pengalaman langsung kepada peserta didik. Rancangan pembelajaran IPS yang menggunakan lingkungan sekitar sebagai sumber belajar untuk memahami bendabenda dan fenomena di sekitarnya dapat dilakukan dengan metode pembelajaran inquiry.


Dalam metode tersebut guru memiliki peran yang sangat penting sebagai:

a)

fasilitator yang menunjukkan dan mengarahkan apa yang harus dilakukan oleh peserta didik di dalam lingkungan;

b)

menejer yang mengatur dan mengelola sumber belajar, waktu, dan mengorganisir kelas dalam kegiatan belajar di dalam lingkungan;

c)

administrator yang bertanggung jawab terhadap kegiatan di lingkungan sekitar sekolah;

d)

motivator yang memberikan rangsangan kepada siswa agar dapat berfi kir dengan aktif dan kreatif untuk mempelajari benda-benda yang ada di lingkungan sekitar

e)

sumber informasi yang memberikan penjelasan dan informasi berkaitan dengan fenomena yang ada di lingkungan;

62.

Ibu Suti adalah seorang guru SD yang mengajar IPS di kelas V di SDN Ciputat 7 Kecamatan Cipu tat Kota Tangerang Selatan Provinsi Banten. Pada pembelajarannya di kelas Ibu Suti memberikan kartu yang berisi pertanyaan-pertanyaan dan kartu-kartu lainnya berisi jawaban. Langkah berikutnya adalah Ibu Suti membagi kelas menjadi 3 kelompok. Kelompok pertama merupakan kelompok pembawa kartu-kartu berisi pertanyaan-pertanyaan, kelompok kedua adalah kelompok pembawa kartu-kartu berisi jawaban-jawaban, sedangkan kelompok ketiga adalah kelompok penilai. Dilihat dari proses pembelajarannya Ibu Suti telah melaksanakan model .…

a)

mencari kesamaan konsep

b)

bertukar pasangan

c)

menyatukan gagasan/ide

d)

merumuskan jawaban

e)

mencari pasangan

63.

Untuk mengajarkan siswa materi “Peninggalan Kerajaan Hindu-Buddha” secara langsung dapat dilakukan oleh guru dengan cara….

a)

membawa gambar peninggalan sejarah di kelas

b)

melakukan studi lapangan ke situs sejarah

c)

menggunakan media fi lm documenter sejarah

d)

membuat replika peninggalan sejarah

e)

menonton fi lm kolosal di bioskop

64.

Jika guru IPS akan mengajarkan materi tentang keterampilan mengidentifi kasi pergerakan matahari dan pengaruhnya pada musim di Indonesia, maka media pembelajaran berbasis IT yang utama adalah….

a)

Peta benda-benda langit

b)

google map berbasis android

c)

peta tematik berbasis android

d)

peta buta berbasis multi media

e)

animasi tentang revolusi bumi

65.

Tujuan utama pembelajaran IPS adalah menjadikan peserta didik sebagai warga negara yang baik dalam kehidupan masyarakat majemuk yang demokratis. Oleh karenanya materi pembelajaran IPS seharusnya memberikan pengetahuan yang kontekstual yaitu:

a)

menyajikan pengetahuan, fakta dan fenomena yang sesuai dengan materi, tujuan pembelajaran serta sesuai dengan konteks sosial budayanya;

b)

menyajikan pengetahuan, fakta, dan fenomena terkini sehingga peserta didik memiliki pengetahuan up to date;

c)

menyajikan pengetahuan, fakta, dan fenomena yang aktual sehingga peserta didik memahami perkembangan masyarakat;

d)

memberikan perspektif yang baru tentang pengetahuan, fakta, dan fenomena kehidupan masyarakat yang modern;

e)

menyajikan masalah sosial yang dihadapi oleh masyarakat modern dan dinamis sehingga peserta didik tanggap terhadap perubahan dan modernitas;

66.

Pendidikan IPS SD memuat banyak nilai antara lain: nilai edukatif, nilai ketuhanan, filosofis dan praktis. Untuk mengembangkan nilai praktis bagi peserta didik maka pembelajaran IPS sebaiknya diarahkan untuk ….

a)

mengatasi masalah kerukunan antar umat beragama dan toleransi beragama bagi siswa.

b)

mampu mengatasi masalah kehidupan di masyarakat secara tuntas dan bijaksana

c)

pengembangan nilai-nilai luhur dan intelektual yang berkembang pada diri siswa

d)

pengembangan nilai sosial, nilai budaya dan nilai spiritual di lingkuan sekitar siswa

e)

mengembangkan gagasan, ide dan menilai norma yang berlaku dalam berbudaya bagi siswa

67.

Dalam perkembangan kehidupan masyarakat yang semakin maju dengan ilmu pengetahuan dan teknologi yang sangat canggih, maka agar peserta didik memahami fenomena dan fakta-fakta yang ada di lingkungan sekitarnya, pembelajaran IPS SD perlu menggunakan pendekatan ...

a)

konstruktivisme karena peserta didik dituntut mampu mengkonstruk pengetahuan secara mandiri serta menggunakan ketrampilan kognitifnya;

b)

ketrampilan proses untuk menumbuhkembangkan ketrampilan memahami suatu proses dan tidak semata-mata berorientasi pada hasil;

c)

kontekstual agar peserta didik dapat memaknai materi secara komprehensif sesuai dengan lingkungannya;

d)

kooperative sehingga peserta didik mampu bekerjasama dengan orang lain dalam lingkungan masyarakat yang plural dan demokratis;

e)

pendekatan meluas yang memberikan perspektif dan paradigma yang luas sehingga terbuka terhadap perkembangan dan kemajuan;

68.

Lokasi sekolah yang berada di dekat pasar sangat mendukung untuk dipergunakan sebagai sumber belajar dalam kegiatan pembelajaran IPS khususnya tentang ....

a)

bentuk dan kontur permukaan bumi

b)

kegiatan memenuhi kebutuhan

c)

interaksi manusia di masa lampau

d)

lembaga-lembaga ekonomi moderen

e)

kegiatan jual beli secara langsung

69.

Pertumbuhan dan pertambahan jumlah penduduk di muka bumi membawa permasalahan yang sangat kompleks bagi kehidupan umat manusia. Kerusakan lingkungan hidup dirasakan semakin parah, dimana hal tersebut merupakan sebuah konsekuensi yang harus ditanggung oleh umat manusia karena ....

a)

peperangan memperebutkan sumber daya diantara negara-negara di dunia

b)

keinginan untuk menguasai dan mengeksploitasi sumber daya yang berlebihan

c)

keserakahan umat manusia untuk menumpuk kekayaan dan kesejahteraan

d)

semakin besar jumlah penduduk, semakin besar sumber daya yang dibutuhkan

e)

upaya untuk menyediakan fasilitas hidup dengan cara mengeksploitasi alam

70.

Urbanisasi merupakan salah satu fenomena yang melanda negara-negara yang sedang berkembang. Perspektif geografi terhadap fenomena urbanisasi adalah ….

a)

perubahan budaya dalam bekerja

b)

perluasan suatu area/wilayah

c)

kedekatan antar ruang permukaan bumi

d)

penyebaran iptek yang merata

e)

tempat tinggal yang semakin rapat

71.

Dampak positif perkembangan dan penerapan ilmu, pengetahuan dan teknologi, terhadap masalah lingkungan hidup adalah memunculkan kajian tentang ….

a)

kawasan industri baru

b)

ide dan gagasan baru

c)

pemberdayaan lingkungan

d)

pengembangan temuan baru

e)

budaya imajiner yang interaktif

72.

Bangsa Indonesia merupakan bangsa yang majemuk dengan berbagai suku bangsa, bahasa, tradisi, dan budayanya. Kemajemukan suku bangsa di Indonesia dipengaruhi oleh faktorfaktor berikut …

a)

persatuan- kondisi geografi s-letak kepulauan

b)

solidaritas-letak kepulauan-iklim

c)

interaksi-integrasi-keadaan geografi s

d)

integrasi-solidaritas-kondisi geografi s

e)

geografis-kultur setempat-adat istiadat

73.

Isu dan masalah global serta kemajuan IPTEK dapat digunakan sebagai sumber pembelajaran IPS yang terkait dengan permasalahan berikut antara lain ....

a)

kelangkaan air tanah-internet-sampah

b)

penduduk-kemiskinan-akses yang mudah

c)

pembangunan-kelangkaan listrik-daya guna alam

d)

lingkungan-migrasi- manusia yang humanistik

e)

penduduk-migrasi-hak azasi manusia

74.

Pembelajaran IPS di SD menganut paham demokrasi, integralistik, kebangsaan, solidaritas dan theokrasi. Pernyataan yang paling benar tentang paham integralistik adalah ….

a)

Pancasila sebagai asas kerokhanian bangsa dan negara indonesia pada hakikatnya merupakan suatu asas kebersamaan, asas kekeluargaan serta religius

b)

negara merupakan suatu kesatuan bagi semua golongan dan tidak memihak pada suatu golongan

c)

bangsa adalah satu kesatuan utuh dan menyeluruh dari berbagai suku bangsa dan kepulauan

d)

Pancasila sebagai asas kesatuan bangsa yang bersifat tunggal yang wajib diamalkan secara murni dan konsekuen

e)

negara merupakan kekuatan bagi warganya untuk hidup dan saling menghargai satu sama lain

75.

IPTEK pada hakikatnya merupakan produk budaya yang mengakibatkan terjadinya global village yaitu menceritakan tentang ….

a)

pengalaman sosial-budaya dalam hubungan antar manusia

b)

penyebaran budaya secara masif dan konstektual

c)

tertembusnya nilai budaya antar bangsa

d)

kedekatan jarak relatif antarruang di permukaan bumi

e)

hilangnya batas-batas budaya antar negara

76.

Pemisahan campuran berikut dilakukan dengan cara sublimasi, kecuali… .

a)

mengambil emas dari air dan pasir

b)

mengambil bensin dari minyak mentah

c)

mengambil minyak cengkih dari bunga

d)

mengambil alkohol dari tetes tebu

77.

Fungsi tulang selangka adalah… .

a)

menopang berdirinya tubuh

b)

melekatnya otot tulang belakang

c)

melindungi organ tubuh yang penting

d)

tempat melekatnya otot tangan

e)

melindungi sumsum tulang belakang

78.

Besi yang dibiarkan di ruang terbuka akan mudah berkarat. Hal ini disebabkan oleh… .

a)

besi di ruang terbuka mudah mengalami penyusutan massa

b)

udara mengandung partikel air yang dapat bereaksi dengan besi

c)

udara yang dingin dapat membuat besi rusak

d)

suhu udara berubah-ubah

e)

besi tidak tahan udara panas

79.

Sebuah garpu tala digetarkan di mulut tabung setinggi 30 cm sambil mengisi tabung tersebut dengan air sedikit demi sedikit. Ketika air mencapai ketinggian 10 cm terdengar suara garpu tala sangat keras. Berdasarkan data tersebut dapat diketahui panjang gelombang bunyi garpu tala di udara adalah... .

a)

30 cm

b)

40 cm

c)

80 cm

d)

120 cm

80.

Pemasangan kaca pada jendela dibuat renggang. Hal tersebut dikarenakan... .

a)

Kaca mengalami pemuaian di siang hari dan kaca dapat pecah jika tidak dibuat renggang

b)

Kaca mengalami penyusutan di siang hari dan kaca dapat pecah jika tidak dibuat renggang

c)

Kaca mengalami pemuaian di malam hari dan kaca dapat pecah jika tidak dibuat renggang

d)

Kaca mengalami penyusutan di malam hari dan kaca dapat pecah jika tidak dibuat renggang.

81.

Cacat mata dimana mata tidak dapat melihat dengan jelas benda-benda yang letaknya dekat, lensa mata terlalu pipih dan sulit, bayangannya jatuh di belakang retina disebut... . Supaya dapat melihat benda-benda yang letaknya dekat dengan jelas, maka dapat ditolong dengan kaca mata... .

a)

hipermetropi, lensa cekung

b)

hipermetropi, lensa cembung

c)

miopi, lensa cekung

d)

miopi, lensa cembung

e)

emetropi, lensa cekung

82.

Tiga buah hambatan identik dirangkai secara paralel. Jika nilai hambatan totalnya 0,75 ohm, Besar masing-masing hambatan adalah... ohm.

a)

0,25

b)

0,025

c)

2,25

d)

0,225

83.

Pak Prajana sedang berada di mobil angkutan yang sedang melaju. Dia membawa segelas air teh tanpa tutup yang ia letakkan di dashboard (rak minuman). Tiba-tiba sopir angkot ngerem mendadak. Berdasarkan pemahaman Anda tentang pengaruh gaya pada gerak benda, apa yang akan terjadi pada air dalam gelas yang ditaruh di dashboard tersebut?

a)

air tumpah ke depan

b)

air diam

c)

air tumpah sembarangan arah

d)

air tumpah ke belakang

e)

air berhamburan ke segala arah

84.

Seorang siswa melakukan pengamatan perkecambahan biji kacang. Dia berpikir bahwa pemberian pupuk urea pada saat perkecambahan akan meningkatkan kecepatan perkecambahan. Untuk membuktikan hal tersebut, dia merancang percobaan dengan menggunakan 3 pot yang berbeda yang ditanami biji dengan spesies dan jumlah yang sama. Pot A ditanam dengan memberikan air biasa, pot B ditambahkan larutan pupuk urea sebesar 5%, dan pot C ditambahkan larutan pupuk ZA sebesar 5%. Kedua pot diletakkan pada tempat yang sama intensitas cahayanya. Setiap hari selama lima hari siswa tersebut melakukan pengukuran pertumbuhan tinggi batang pada kedua pot.Berdasarkan data di atas maka dapat diketahui variabel bebas, variabel terikat, dan kontrol secara berurutan dari percobaan tersebut adalah… .

a)

penggunaan pupuk, tinggi tanaman, dan intensitas cahaya matahari

b)

jenis pupuk, tinggi tanaman, dan intensitas cahaya matahari

c)

intensitas cahaya matahari, penggunaan pupuk, dan tinggi tanaman

d)

intensitas cahaya matahari, tinggi tanaman, dan jenis pupuk

e)

tinggi tanaman, intensitas cahaya matahari, dan kadar pupuk yang digunakan

85.

Berikut adalah beberapa pernyataan

tentang mekanisme pernapasan:

1) Otot antar tulang rusuk berkontraksi, tulang rusuk naik, volume dada membesar, tekanan udara turun, udara masuk.

2) Otot sekat rongga dada mengerut, volume rongga dada mengecil, udara keluar.

3) Otot antar tulang rusuk kendur, tulang rusuk turun, volume rongga dada mengecil, tekanan bertambah, akibatnya udara keluar.

4) Otot sekat rongga dada mendatar, volume rongga dada membesar, udara masuk.

Pernyataan yang benar tentang mekanisme pernapasan dada adalah… .

a)

1 dan 2

b)

1 dan 3

c)

1 dan 4

d)

2 dan 3