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國小自然5上ch2-2植物存活的本事

Total questions: 10

Worksheet time: 5mins

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Class
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1.

小靜進行「水怎樣進出植物的身體」實驗,一段時間後,只能在根的部分發現紅紅的顏色。

a)

O

b)

X

2.

植物的莖可以吸收水分,藉由莖將水分輸送到葉子,進行蒸散作用。

a)

O

b)

X

3.

進行「水怎樣進出植物的身體」實驗,經過一段時間後,瓶中的水量會變多。

a)

O

b)

X

4.

進行「水怎樣進出植物的身體」實驗時,在水中滴入紅色的水溶液,是為了可以方便觀察水在植物體內的變化。

a)

O

b)

X

5.

植物體內的水,經由葉片以水蒸氣的形態散發到空氣中的過程,稱為散發作用。

a)

O

b)

X

6.

進行「水怎樣進出植物的身體」,一段時間後,會有什麼變化?

a)

瓶中水量變多

b)

植物的根和莖變紅色,葉還是綠色

c)

夾鏈袋裡有小水滴

d)

夾鏈袋裡的葉子由綠變黃

7.

關於水在植物體內的進出,下列哪一個正確? 

a)

根→葉→莖

b)

根→莖→葉

c)

莖→葉→根

d)

葉→根→莖

8.

植物的哪一個構造可以蒸散水分,並製造養分供植物生長?

a)

b)

c)

d)

9.

仙人掌葉子退化成針狀的原因是什麼?

a)

吸引動物來採食

b)

吸收空氣中的水分

c)

捕捉昆蟲

d)

減少水分散失 

10.

將一株具有根、莖、葉的植物,放入裝有紅色水的錐形瓶中,用膠泥將瓶口封緊,並用夾鏈袋套住葉片,一段時間後,可以觀察到夾鏈袋裡發生什麼現象? 

a)

有紅色小水滴

b)

有透明小水滴

c)

葉片表面變黃色

d)

什麼現象都沒發生