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Historia del pensamiento económico

Total questions: 13

Worksheet time: 6mins

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1.

¿A qué autor se le puede atribuir la consideración de dos factores de la producción (tierra y trabajo)?

a)

Homero

b)

Hesíodo

c)

Jenofonte

d)

Demócrito

2.

Primer autor en concebir una filosofía materialista:

a)

Homero

b)

Hesíodo

c)

Jenofonte

d)

Demócrito

3.

De acuerdo a Jenofonte, la gran productividad obtenida por los pueblos sedentarios se dio mediante el cultivo de los campos y la cría del ganado.

a)

Verdadero

b)

Falso

4.

¿Por qué es posible el sistema de clases sociales expuesto por Platón? 

a)

Especialización del trabajo

b)

La gran riqueza que había en esa época

c)

Las protestas sociales

d)

Las normas existentes

5.

¿A qué autor le debemos las características y funciones del dinero que conocemos actualmente?

a)

Jenócrates

b)

Antístenes

c)

Aristóteles

d)

Sócrates

6.

El pensamiento económico en Roma en lo que respecta al nivel científico de sus aportaciones en economía sobrepasaron la altura de los griegos.

a)

Verdadero

b)

Falso

7.

¿Qué papel jugó el descubrimiento de América en el desarrollo de los principios económicos de la escuela mercantilista?

a)

Fue un factor secundario en la formación de la escuela mercantilista, ya que los economistas de la época se concentraban en problemas internos de la economía europea.

b)

Desempeñó un papel crucial en la formación de la escuela mercantilista, ya que proporcionó nuevas fuentes de riqueza y materias primas que impulsaron el comercio y la economía europea.

c)

Fue un factor negativo en la formación de la escuela mercantilista, ya que la competencia por el control de las colonias y los recursos de América debilitó la economía europea y socavó el comercio.

d)

No tuvo influencia significativa en la formación de la escuela mercantilista, ya que los economistas de la época estaban más interesados en cuestiones políticas y militares que en los aspectos económicos del descubrimiento.

8.

¿Cuál de los siguientes NO es un principio fundamental de la escuela mercantilista?

a)

La acumulación de oro y plata es la clave para el crecimiento económico.

b)

El comercio internacional debe ser controlado y regulado por el Estado.

c)

El Estado debe proteger y fomentar la industria nacional a través de aranceles y barreras comerciales.

d)

La libre competencia es la mejor manera de lograr una economía eficiente y próspera.

9.

¿Quiénes fueron los beneficiados de la escuela mercantilista?

a)

Los comerciantes capitalistas

b)

Los reyes y funcionarios del gobierno

c)

Aquellas personas dueñas de monopolios

d)

Todas las anteriores

10.

¿Según la escuela mercantilista, en qué consiste el efecto del ingreso y qué consecuencia genera respecto a las horas de ocio de los trabajadores?

a)

El aumento del ingreso genera una disminución de las horas de ocio de los trabajadores.

b)

El aumento del ingreso genera un aumento en el costo de oportunidad del tiempo de ocio para los trabajadores

c)

El aumento del ingreso genera una mayor disponibilidad de horas de ocio para los trabajadores.

d)

El aumento del ingreso no tiene ningún efecto en las horas de ocio de los trabajadores.

11.

¿En qué consiste el efecto de sustitución, planteado por el economista británico Lionel Robbins en 1930, y qué consecuencia genera respecto a las horas de ocio de los trabajadores?

a)

El efecto de sustitución consiste en que los trabajadores prefieren trabajar menos horas y recibir un ingreso más bajo en lugar de trabajar más horas y recibir un ingreso más alto. Esto genera una disminución de las horas de ocio de los trabajadores.

b)

El efecto de sustitución consiste en que los trabajadores prefieren trabajar más horas y recibir un ingreso más alto en lugar de trabajar menos horas y recibir un ingreso más bajo. Esto genera una disminución de las horas de ocio de los trabajadores.

c)

El efecto de sustitución consiste en que los trabajadores prefieren trabajar más horas y recibir un ingreso más alto en lugar de trabajar menos horas y recibir un ingreso más bajo. Esto genera un aumento de las horas de ocio de los trabajadores.

d)

El efecto de sustitución consiste en que los trabajadores prefieren trabajar menos horas y recibir un ingreso más bajo en lugar de trabajar más horas y recibir un ingreso más alto. Esto genera un aumento de las horas de ocio de los trabajadores.

12.

¿Cuál fue el principal fallo en la tesis de los mercantilistas acerca de cómo se creaba riqueza en las naciones?

a)

El principal fallo de la tesis mercantilista fue la idea de que la riqueza se creaba a través del empobrecimiento a sus vecinos por medio del comercio internacional y la acumulación de metales preciosos.

b)

El principal fallo de la tesis mercantilista fue la idea de que la riqueza se creaba a través de la explotación de los recursos naturales y la exportación de materias primas.

c)

El principal fallo de la tesis mercantilista fue la idea de que la riqueza se creaba a través de la inversión en la industria nacional y la agricultura.

d)

El principal fallo de la tesis mercantilista fue la idea de que la riqueza se creaba a través de la colaboración y la cooperación entre las naciones.

13.

¿Cuáles fueron los principales aportes de Sir William Petty al desarrollo de las ideas de los economistas clásicos?

a)

Sir William Petty es conocido por su teoría del valor-trabajo, que sostenía que el valor de un bien dependía de la cantidad de trabajo necesario para producirlo.

b)

Sir William Petty es conocido por su teoría de la demanda y la oferta, que sostenía que los precios de los bienes eran determinados por la interacción entre la demanda y la oferta.

c)

Sir William Petty es conocido por su teoría de la eficiencia del mercado, que sostenía que los mercados eran eficientes en la asignación de recursos y en la producción de bienes y servicios.

d)

Sir William Petty es conocido por su teoría de la acumulación de capital, que sostenía que la acumulación de capital era el motor del crecimiento económico.