Free Printable Repaso Física I

1.

Es lo que todas las cosas están hechas ocupa espacio, tiene masa, y es perceptible a los sentidos en alguna manera.

a)

a) Materia

b)

b) Elemento

c)

c) Compuesto

d)

d) Sustancia

2.

Son aquellos constituidos por una sola sustancia o clase de materia.

a)

a) Materia

b)

b) Cuerpos simples

c)

c) Cuerpos compuestos

d)

d) Elementos.

3.

La materia parece tener a primera vista una estructura continua, está en realidad formada por un conglomerado de partículas que son.

a)

a) Elementos

b)

b) Sustancias químicas

c)

c) Átomos y moléculas

d)

d) Iones

4.

No puede degradarse en sustancias más simples por medios químicos, de modo que son las formas básicas de materia que existen bajo condiciones ordinarias.

a)

a) Materia

b)

b) Elemento

c)

c) Sustancia

d)

d) Moléculas

5.

Es una sustancia formada por dos o más elementos que están químicamente combinados y con estructura definida.

a)

a) Materia

b)

b) Compuesto.

c)

c) Mezcla.

d)

d) Átomo.

6.

Es un conjunto de compuestos o elementos sin estructura definida.

a)

a) Materia

b)

b) Compuesto

c)

c) Molécula

d)

d) Mezcla

7.

Pueden observarse sin que haya un cambio de la sustancia en otra.

a)

a) Propiedades químicas

b)

b) Propiedades físicas

c)

c) Propiedades extensivas

d)

d) Propiedades intensivas

8.

Está relacionada con la capacidad o tendencia a convertirse en otras sustancias mediante una reacción química.

a)

a) Propiedades químicas.

b)

b) Propiedades físicas.

c)

c) Propiedades extensivas.

d)

d) Propiedades intensivas.

9.

Son un ejemplo de propiedad química que posee la materia.

a)

a) La combustión, corrosividad, Toxicidad.

b)

b) Sopa de pollo, chocolate, aleaciones, etc.

c)

c) H, Fe, Ni, Al, Cu, etc.

d)

d) Dureza, expansión térmica, elasticidad y alta densidad.

10.

Son las propiedades físicas que poseen los cuerpos en estado solido.

a)

a) La combustión, corrosividad, Toxicidad.

b)

b) Sopa de pollo, chocolate, aleaciones, etc.

c)

c) H, Fe, Ni, Al, Cu, etc.

d)

d) Dureza, expansión térmica, elasticidad y alta densidad.

11.

Estado de la materia donde las partículas están unidas por unas fuerzas de atracción menores o intermedias que en los sólidos, por esta razón pueden trasladarse con libertad.

a)

a) Estado Solido

b)

b) Estado Liquido

c)

c) Estado Gaseoso

d)

d) Estado Plasma.

12.

Estado de la materia donde las partículas se mueven de forma desordenada, con choques entre ellas y con las paredes del recipiente que las contiene.

a)

a) Estado Sólido.

b)

b) Estado Líquido.

c)

c) Estado Gaseoso.

d)

d) Estado Plasma.

13.

Es un estado de la materia en el que una sustancia ionizada se vuelve altamente conductora de la electricidad hasta el punto de que los campos eléctricos y magnéticos de largo alcance dominan su comportamiento.

a)

a) Estado Sólido.

b)

b) Estado Líquido.

c)

c) Estado Gaseoso.

d)

d) Estado Plasma.

14.

Esquematizó el átomo como un pastel de pasas, el núcleo en el centro y los electrones incrustados y no móviles.

a)

a) Modelo atómico de Thomson

b)

b) modelo atómico de Rutherford

c)

c) Modelo atómico de Bohr

d)

d) Modelo atómico de Schrödinger

15.

El número atómico de un elemento es igual al número de:

a)

a) Neutrones.

b)

b) Electrones.

c)

c) Protones.

d)

d) Protones y neutrones.

16.

Es la intensidad de un ímpetu, o la intensidad de una entrada.

a)

a) Vectores libres.

b)

b) Vectores algébricos.

c)

c) Fuerza.

d)

d) Momento de torsión.

17.

Es la fuerza hacia adelante, producida por la hélice, actuando como un cuerpo aerodinámico que desplaza una considerable masa de aire hacia atrás.

a)

a) Tracción.

b)

b) Peso.

c)

c) Resistencia.

d)

d) Sustentación.

18.

1. Es la fuerza desarrollada por un perfil aerodinámico moviéndose en el aire, ejercida de abajo arriba, y cuya dirección es perpendicular al viento relativo y a la envergadura del avión (no necesariamente perpendiculares al horizonte). Se suele representar con la letra L del inglés Lift.

a)

a) Tracción.

b)

b) Peso.

c)

c) Resistencia.

d)

d) Sustentación.

19.

Se define como la tendencia a producir un cambio en el movimiento rotacional. En algunos textos se le llama también momento de fuerza.

a)

a) Vectores libres.

b)

b) Vectores algébricos

c)

c) Fuerza

d)

d) Momento de torsión.

20.

•Es el resultado de la fuerza de atracción que ejerce la gravedad sobre todos los cuerpos situados sobre la superficie de la tierra, atrayéndolos hacia su centro.

a)

a) Tracción.

b)

b) Peso.

c)

c) Resistencia.

d)

d) Sustentación.

21.

Se ejerce una fuerza de 250 N sobre un cable enrollado alrededor de un tambor de 12 cm de diámetro. ¿Cuál es el momento de torsión producido aproximadamente al centro del tambor?

4 lines

22.

Un Cessna 172R tiene un motor Lycoming IO-360 que crea 180 caballos de fuerza a 2,700 rpm. ¿Cuántos libras-pies de torque produce el motor?

4 lines

23.

Calcule el centro de gravedad del sistema de barra con pesas que se presenta en la figura. Suponga que el peso de la barra de 36 in es insignificante.

a)

9 in

b)

9 ft

c)

36 in

d)

36 cm

24.

Un mecánico ejerce una fuerza de 20 Ib en el extremo de una llave inglesa de 10 in, como se observa en la figura. Si este tirón forma un ángulo de 60° con el mango de la llave, ¿cuál es el momento de torsión producido en la tuerca?

4 lines

25.

Su punto de apoyo está situado entre el esfuerzo y la resistencia. La cantidad de peso y la distancia desde el punto de apoyo se pueden variar para adaptarse a la necesidad.

4 lines

26.

•Esta clase tiene el punto de apoyo en un extremo y se aplica el esfuerzo en el otro extremo. La resistencia está en algún lugar entre estos puntos.

a)

a) Palanca de Primera clase.

b)

b) Palanca de Segunda Clase.

c)

c) Palanca de Terca Clase.

d)

d) Polea.

27.

•El tren de aterrizaje principal retráctil en un avión es un buen ejemplo de una palanca de:

a)

a) Palanca de Primera clase.

b)

b) Palanca de Segunda Clase.

c)

c) Palanca de Terca Clase.

d)

d) Polea.

28.

•son máquinas simples en la forma de una rueda montada en un eje fijo y apoyado por un marco.

a)

a) Palanca de Primera clase.

b)

b) Palanca de Segunda Clase.

c)

c) Palanca de Terca Clase.

d)

d) Polea.

29.

Las tres fuerzas siguientes actúan simultáneamente sobre el mismo objeto: A = 300 N, 30° N del E; B = 600 N, 270°; y C = 100 N hacia el Este. Halle la fuerza resultante

4 lines

30.

Una carretilla es arrastrada con una fuerza de 540 N y su dirección forma un ángulo de 40° con respecto a la horizontal. ¿Cuáles son las componentes horizontal y vertical de la fuerza descrita?

4 lines

31.

Calcule la fuerza resultante que actúa sobre el perno.

4 lines

32.

Una polea fija sola es realmente una palanca de

a)

Palanca de primer grado

b)

Palanca de segundo grado

c)

Palanca de Tercer grado

d)

Ninguna de las anteriores.

33.

Calcula la velocidad angular (ω_B ) si la polea A gira a 2,000 rpm, si el diámetro de la polea A es de 3 cm y el radio de la polea B es de 4 cm.

4 lines

34.

Es una fuerza que intenta separar un objeto.

a)

Tensión

b)

Compresión

c)

Flexión

d)

CORTE

35.

Es una fuerza que intenta aplastar un objeto.

a)

Tension

b)

compresión

c)

Flexión

d)

Corte

36.

UnUna palanca de primera clase es utilizada para levantar un peso de 500 libras. La distancia desde el peso al punto de apoyo es de 12 pulgadas y desde el punto de apoyo al esfuerzo aplicado es de 60 pulgadas. Cuánta fuerza se requiere para levantar el peso?

4 lines

37.

•La distancia desde el centro de la rueda para las asas de una carretilla es de 60 pulgadas. El peso en el cubo es de 300lb y se coloca a 18 pulgadas desde el centro de la rueda. ¿Cuánta fuerza debe aplicarse a las asas para levantar la carretilla?

4 lines

38.

•Estableció que los electrones se movían alrededor del núcleo, definió la existencia del neutrón. El problema que tuvo Rutherford fue que los electrones chocarían entre sí según su propuesta.

a)

modelo Thomson

b)

Modelo Rutherford

c)

Modelo Bohr

d)

Modelo Schrödinger

39.

Observa la siguiente modelo atómico y elige opción de quien elaboro esta propuesta.

a)

Modelo de Thomson

b)

Modelo de Bohr

c)

Modelo Schrödinger

d)

Modelo de Rutherford

40.

Calcula la velocidad angular (ω_B ) si la polea A gira a 2,000 rpm, si el diámetro de la polea A es de 3 cm y el radio de la polea B es de 4 cm.

4 lines

41.

Observa la imagen e identifica el tipo de maquina simple que el siguiente instrumento

a)

Primer grado

b)

Segundo grado

c)

Tercer grado

d)

Ninguna

42.

Que tipo de maquina simple es el siguiente instrumento.

a)

primer grado

b)

segundo grado

c)

tercer grado

d)

ninguno

43.

Calcula el número de dientes de la polea conducida si la polea motriz gira a 3, 000rpm y tiene 8 dientes. La velocidad que gira la polea conducida es de 500rpm. El sistema es multiplicador o reductor?

4 lines

44.

Una motor gira a 1, 200rpm con una polea de 50cm, acoplada en su eje, unida mediante una correa a un polea conducida de 30cm.

¿Cuál es su relación de transmisión?

a)

i=1,6

b)

i=0.6

c)

i=1,2

d)

i=0.83

45.

Dado el sistema de engranajes de la figura y sabiendo que Z₁ = 20, Z₂ = 40, Z₃ = 20 y Z₄ = 60 y la velocidad de la rueda 1 es n1 = 600rpm; Calcula las velocidades de las ruedas 2, 3 y 4

a)

n₂=300rpm

n₃=600 rpm

n₄=200rpm

b)

n₂=200rpm

n₃=300 rpm

n₄=200rpm

c)

n₂=300rpm

n₃=200 rpm

n₄=600rpm

d)

n₂=300rpm

n₃=300 rpm

n₄=200rpm

46.

Observe la siguiente figura. ¿Cuál es el tipo de esfuerzo al cual se encuentra sometido el remache?

a)

Tensión

b)

Compresión

c)

Flexión

d)

Corte

47.

Dos ruedas de 60 cm y 20 cm de diámetro están unidas y giran sobre el mismo eje como muestra la figura. ¿Cuál es el momento de torsión resultante respecto a un eje central para los pesos indicados?

a)

T=75 Nm

b)

T=45 Nm

c)

T=35 Nm

d)

T=10 Nm

48.

¿En el esfuerzo de torsión, cuál es el ángulo que se forma entre las dos tensiones que conforman a esta?

a)

90°

b)

45°

c)

35°

d)

10°

49.

¿Cuáles son los dos esfuerzos que componen la torsión?

a)

compresión y tensión

b)

Compresión y flexion

c)

Corte y Flexion

d)

tensión y Flexión

50.

¿Cuál es el procedimiento que realiza un técnico en las alas para que una aeronave sea certicada por la FAA?

a)

un fabricante de aviones dobla intencionalmente el ala hacia arriba y hacia abajo para asegurarse de que puede soportar el estrés sin fallar.

b)

un sobrecargo de aviones dobla intencionalmente el ala hacia arriba y hacia abajo para asegurarse de que puede soportar el estrés sin fallar.

c)

un piloto de aviones dobla intencionalmente el ala hacia arriba y hacia abajo para asegurarse de que puede soportar el estrés sin fallar.

d)

nada

Repaso Física I

Total questions: 50

Worksheet time: 55mins

Similar Resources on Wayground