wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

UP PPG 2023

Total questions: 70

Worksheet time: 35mins

Name
Class
Date
1.

Kemampuan bahasa anak mulai berkembang, pemikiran masih statis, belum dapat berfikir abstrak, dan kemampuan persepsi waktu dan ruang masih terbatas merupakan perkembangan anak pada tahap ...

a)

Tahap sensorimotorik

b)

Tahap praoperasional

c)

Tahap operasional konkrit

d)

Tahap operasional konkrit

2.

Guru memebentuk kelompok kelompok belajar dan memeberikan tugas kepada tiap kelompok . Setiap anggota dari suatu kelompok memberikan tugas dan fungsi tertentu sehingga jika salah satu tidak menjalankan tugasnya maka pekerjaan kelompok tersbut tidak dapat di selesaikan . karakteristik dari strategi pembelajaran tersebu adalah ;

a)

Tugas kelompok

b)

Diskusi kelompok kecil

c)

Pengajaran langsung (direct teaching)

d)

belajar kooperatf (cooperatf learning)

3.

Konsep menyodorkan berbagai situasi kepada siswa dan mendorong siswa untuk menyelidiki, mencari jawabannya adalah konsep dan strategi.....

a)

Juscovery learning

b)

Induktif learning

c)

Inquiry learning

d)

Cooperatif learning

4.

Ketika membantu siswa di sekolah mengatasi masalah, guru BK juga perlu mempertimbangkan beberapa hal berikut, diantaranya “apa yang bisa siswa lakukan saat ini untuk mengatasi masalahnya, apa langkah nyata siswa mengatasi masalahnya saat ini, bagaimana siswa harus bersikap atas persoalannya saat ini, apa tujuan siswa atas persoalan yang tengah dihadapi kini dan sebagainya”. Pertimbangan guru BK tersebut selaras dengan asas BK ....

a)

Tut wuri handayani

b)

Keahlian

c)

Kerahasiaan

d)

Kekinian

5.

Pada sebuah pertemuan dengan orangtua untuk melaporkan kemajuan belajar peserta didik, tindakan pertama mana yang Anda pilih ?

a)

Memaparkan hal positif dari kemampuan dan minat peserta didik, agar orangtua tergerak berbicara tentang anaknya lebih lanjut

b)

Mengamati kondisi peserta didik dan orangtuanya untuk perbandingan antara respon peserta didik di rumah dan di sekolah

c)

Menyerahkan buku laporan kemajuan peserta didik

d)

Mencatat informasi dan kehadiran orangtua

e)

Mendengar tuntutan dan kritik orangtua

6.

“Ing ngarso sung tulodo,Ingmadyo mangun karso,Tutwurihandayani” (Ki hajar Dewantoro). Manakah pernyataan dibawah ini yang mencerminkan bukan sikap guru dalam prinsip kepemimpinan pembelajaran tersebut, yaitu...

a)

guru menjadi sahabat belajar siswa

b)

guru memberikan penghargaan kepada siswa

c)

guru harus bisa menjadi contoh yang baik bagi anak didiknya

d)

guru menjadi satu-satunya sumber belajar

7.
Kode transaksi dalam faktur pajak yang digunakan terkait Penyerahan BKP/JKP kepada pemungut PPN lainnya (selain instansi pemerintah) yang PPN/PPnBM-nya dipungut oleh pemungut PPN lainnya adalah
a)

03

b)

04

c)

09

d)

01

8.

Manakah fenomena berikut yang menurut anda tepat terjadi di sekolah, terkait dengan peran dan tanggungjawab guru BK dan guru Mata Pelajaran...

a)

Ketika ada seorang siswi datang kepada guru BK dan “mengeluhkan” tugas fisika yang begitu banyak dan sulit, guru BK menawarkan untuk memberikan bimbingan belajar fisika kepada siswa tersebut meskipun guru BK mengalami kesulitan

b)

Karena guru olah raga tidak hadir mengisi kelas yang kosong dan tidak meninggalkan tugas, guru BK berinisiatif untuk mengisi kelas olahraga dengan memberikan materi mengenai olah raga yang dia pahami

c)

Pada saat guru wali kelas menjumpai salah satu siswanya seringkali tidak masuk dan dikeluhkan banyak guru yang lain, ketika wali kelas memanggil secara personal, siswanya justru semakin menutup diri dan takut, lalu wali kelas menyerahkan siswa ini kepada guru BK supaya digali latar belakang perilaku siswa yang sering membolos dalam proses konselingn 3

d)

Guru BK menjadi “mandor” pada saat upacara bendera, yang bertugas memberikan sanksi kepada siswa-siswa yang melanggar ketertiban dan tidak disiplin

9.

Pada masa kini siswa dituntut untuk dapat belajar setiap saat dan bisa terjadi di manapun. Hal ini terjadi karena kemajuan teknologi yang memungkinkan belajar jarak jauh dalam jaringan atau online. Pernyataan diatas sejalan dengan teori belajar...

a)

Sibernetik

b)

Konstruktivisme

c)

Behaviorisme

d)

Kognitivisme

10.

Yang di maksud dengan penilaian adalah

a)

Pengumpulan dan pengolahan informasi untuk mengukur pencapaian hasil belajar peserta didik.

b)

Proses yang di lakukan untuk mengambil keputusan berdasaarkan evaluasi.

c)

Membandingkan hasil pengamatan dengan suatu kriteria.

d)

Proses interaksi antara peserta didik dan pendidik

11.

Upaya guru dalam memberikan kesempatan kepada siswa untuk merefleksikan pengalaman belajar yang telah dialami yang paling optimal adalah dengan cara ……..

a)

Guru memberikan tes atau pekerjaan rumah setiap akhir pelajaran

b)

Guru menggunakan pertanyaan terarah maupun pertanyaan bersifat penelusuransaat pembelajaran berlangsung

c)

Guru mewawancarai tiap siswa tentang capaian atau masalah belajar yang dihadapi siswa dalam belajar

d)

Guru menugaskan siswa untuk menuliskan kesulitan siswa dalam belajar

12.

Sebagai seorang guru dengan peserta didik yang memiliki permasalahan berbeda-beda, tentu Anda memiliki cara tersendiri menghadapinya. Pilihan di bawah ini yang paling sesuai mewakili tindakan Anda terkait hal tersebut adalah

a)

Mendengarkan keluhan dan melayani kebutuhan serta minat masing masing siswa

b)

Menyampaikan materi pelajaran yang dikaitkan dengan kegunaannya di kehidupan nyata

c)

Memberikan pengarahan dengan jelas dan dimengerti oleh masing masing peserta didik

d)

Menggunakan pendekatan pengajaran yang lebih problematik sehingga siswa terdorong untuk berfikir

e)

Menunjukkan toleransi yang sama kepada semua siswa

13.

Tujuan pembelajaran yang menggambarkan proses dan hasil belajar yang diharapkan dicapai oleh peserta didik sesuai dengan kompetensinya dimuat dalam:

a)

RPP

b)

SILABUS

c)

SILABUS DAN RPP

d)

SKL

14.

Seorang peserta didik mampu mendengarkan informasi yang disampaikan oleh guru tetapi pada saat ditanya ia tidak mengerti apa yang ia dengar. Peserta didik tersebut mengalami kesulitan/ gangguan belajar dalam hal...

a)

Kesulitan akademis

b)

Gangguan Simbolik

c)

Gangguan Non Simbolik

d)

Gangguan Sosial

15.

Kapan batas akhir Repatriasi harta yang di laporkan dalam Surat Pemberitahuan Pengungkapan Harta (SPPH)?

a)

30 September 2022

b)

30 September 2023

c)

30 September 2024

d)

30 September 2025

16.

BK menjadi salah satu bagian yang integral dalam pendidikan di sekolah. Manakah diantara pernyataan berikut yang menurut anda merupakan fungsi dan bentuk layanan BK di sekolah...

a)

Tenaga BK memberikan pelayanan kepada siswa secara individual, agar siswa berkembang sesuai potensi yang dimilikinya

b)

Tenaga BK membuat kurikulum dan kebijakan sekolah termasuk masuk kelas untuk menyampaikan mata pelajaran tertentu

c)

Mengadakan sarana dan prasarana yang dibutuhkan oleh pihak-pihak yang ada di sekolah

d)

Membuat kebijakan dan aturan sekolah

17.

Dalam kompetensi pedagogik guru mengusai teori belajar dan prinsip prinsip pembelajaran yang mendidik. Dalam prinsip pembelajaran yang mendidik guru harus ...

a)

Melaksanakan Proses Pembelajaran sesuai jadwal

b)

Menerapkan berbagai pendekatan, strategi, metode, dan teknik pembelajaran yang mendidik secara kreatif dalam mata pelajaran yang diampu.

c)

Menggunakan strategi pembelajaran

d)

Hanya menggunakan teknik pembelajaran

18.

Apabila seseorang memilih menjadi insan beriman pada Tuhan, maka menurut Anda sikap mental seperti apa yang paling penting dimilikinya ?

a)

Mempercayai dengan sepenuhnya bahwa setiap tindakan manusia berada dalam pengawasan dan pemeliharaan Tuhan

b)

Memiliki pilihan moral yang baik di saat punya peluang besar mendapatkan keuntungan duniawi namun dihadapkan pada tuntutan beribadah

c)

Memiliki pilihan moral yang baik di saat punya peluang besar mendapatkan keuntungan duniawi namun dihadapkan pada tuntutan beribadah

d)

Rendah hati dan senantiasa bersyukur.

e)

Terbuka untuk mempelajari pengetahuan tentang agama dan keyakinannya

19.

Berikut adalah alasan mengapa perlu belajar landasan sosial budaya, kecuali…

a)

Kita hidup di negara dengan beragam gugusan pulau dan budaya

b)

Memperkaya khazanah budaya dan tips trik mendampingi individu berbeda budaya

c)

Supaya perlu juga mengalami Culture Shock

d)

Ada banyak ragam bahasa dan dialek di Indonesia

20.

Seorang siswa yang Anda kenal tengah menghadapi masalah keluarga yang berat, dan nilai-nilai pelajaran yang diperoleh menjadi menurun, maka pertama Anda akan mengambil langkah

a)

Memberikan kesempatan pada siswa tersebut untuk perbaikan nilai

b)

Mengajak siswa berbicara dari hati ke hati tentang kondisi tersebut

c)

Cukup menyapa hangat saat istirahat sekolah.

d)

Meminta kepada teman-temannya untuk tetap mengajak bercanda dan berinteraksi seperti biasa

e)

Memberi teguran keras karena prestasi belajarnya menurun

21.

Kurikulum 2013, proses pembelajaran menggunakan pendekatan saintifik, Artinya yaitu

a)

kurikulum harus mengandung hal-hal barusehingga dapat membantu siswa untuk , dapat mengembangkan setiap potensi yang dimilikinya

b)

Menyeleksi nilai dan budaya, mana yang perlu dipertahankan, dan mana yang harus dimiliki oleh siswa

c)

Pembelajaran yang mendorong siswa lebih mampu dalam mengamati, menanya, mengumpulkan informasi, mengasosiasi/menalar, dan mengomunikasikan

d)

Mengembangkan Kompetensi Dasar berdasar pada prinsip akumulatif, saling memperkuat (reinforced) dan memperkaya (enriched) antar-mata pelajaran

22.

Apa yang dimaksud Program Pengungkapan Sukarela?

a)

Pemberian kesempatan kepada Wajib Pajak untuk melaporkan/mengungkapkan kewajiban perpajakan yang belum dipenuhi secara sukarela melalui pembayaran pajak penghasilan berdasarkan pengungkapan harta.

b)

Pemberian kesempatan kepada Wajib Pajak untuk melaporkan/mengungkapkan kewajiban perpajakan yang belum dipenuhi secara sukarela melalui pembayaran pajak pertambahan nilai berdasarkan pengungkapan harta

c)

Pemberian kesempatan kepada Wajib Pajak untuk melaporkan/mengungkapkan kewajiban perpajakan yang belum dipenuhi secara sukarela melalui pembayaran pajak bumi dan bangunan berdasarkan pengungkapan harta.

d)

Pemberian kesempatan kepada Wajib Pajak untuk melaporkan/mengungkapkan kewajiban perpajakan yang belum dipenuhi secara sukarela melalui pembayaran bea materai berdasarkan pengungkapan harta.

23.

Untuk mengetahui kemampuan awal peserta didik, seorang pendidik dapat melakukan ...

a)

pengayaan materi pelajaran

b)

refleksi

c)

latar belakang peserta didik

d)

tes awal (pre-test)

24.

Berikut ini adalah prinsip BK terkait dengan sasaran, kecuali…

a)

BK melayani semua individu tanpa memandang umur, jenis kelamin, suku, agama, dan stasus sosial ekonomi

b)

BK berurusan dengan pribadi dan tingkah laku individu yang unik dan dinamis

c)

BK memperhatikan seepenuhnya tahap dan berbagai aspek perkembangan individu

d)

BK memberikan perhatian utama kepada individual bermasalah yang menjadi orientasi pokok pelayanannya

25.

Ketika bekerja bersama dengan rekan sesama guru, Anda akan

a)

Kerelaan untuk mengemukakan diri secara terbuka

b)

Menyediakan waktu membantu kelancaran tugas bersama dengan sesama guru

c)

Mengharapkan pengertian dari sesama rekan guru

d)

Menyampaikan ide atau gagasan, secara jelas dan sistematis.

e)

Mampu menanggapi kritik dan berusaha memahaminya.

26.

Di dalam proses pembelajaran, para siswa dihadapkan dengan situasi di mana ia bebas untuk mengumpulkan data, membuat dugaan (hipotesis), mencoba-coba (trial and error), mencari dan menemukan keteraturan (pola), menggeneralisasi atau menyusun rumus beserta bentuk umum, membuktikan benar tidaknya dugaannya itu. Hal ini merupakan penerapan teori belajar...

a)

Sibernetik

b)

Konstruktivisme

c)

Behaviorisme

d)

Humanistik

27.

Seorang peserta mampu mengendalikan diri dengan baik dalam berbagai situasi dan mampu mampu menjalin kerjasama yang baik dengan teman-temannya, dan mampu memposisikan diri di lingkungan dengan baik. Peserta didik tersebut memiliki kecerdasan...

a)

Moral

b)

Spiritual

c)

Sosial emosional

d)

Kognitif

28.

Penilaian portofolio dapat dilaksanakan dengan cara …

a)

Memberikan penilaian menyeluruht erhadap tugas-tugas siswa

b)

Mengumpulkan lembaran-lembaran jawaban hasil test harian dan sumatif tiap siswa

c)

Mengumpulkan hasil kerja masing-masing siswa yang telah diberikan masukan baik oleh guru dan rekan siswa dalam suatu album sebagai bukti hasil belajar

d)

Mengumpulkan lembaran-lembaran jawaban hasil ulangan tiap siswa untuk melihat kesulitan siswa dalam memahami pokok bahasan tertentu dan kemudian diberikan pengajarandan test remedial

29.

Yang ditekankan di dalam strategi pembelajaran interaktif adalah...

a)

membangun inisiatif individu, kemandirian, dan peningkatan diri

b)

diskusi dan sharing diantara peserta didik

c)

pembelajaran didominasi arahan dari guru

d)

proses penyampaian materi secara verbal

30.

Pendidik melakukan penilaian kompetensi sikap melalui observasi penilaian diri,

penilaian “teman sejawat” (peer evaluation) oleh peserta didik. Adapun instrumen yang digunakan dalam penilaian tersebut adalah :

a)

Skala penilaian (rating scole)

b)

rubrik

c)

jurnal

d)

Soal tes

31.

Upaya merancang pengayaan bagi peserta didik yang mencapai ketuntasan belajar optimal tampak dalam kegiatan guru sebagai berikut ……………

a)

Memberikan tambahan materi berupa sumber ajar dari pengarang yang berbeda

b)

Memberikan tes tambahan dengan tingkat kesukaran yang lebih tinggi

c)

Memberikan tambahan sumber baaan tambahan yang lebih mendalam dan tingkat variasi yang tinggi berikut instrument tesnya yang sesuai

d)

Memberikan tambahan materi berupa sumber ajar dari penerbit yang berbeda

32.

Dalam kaitannya dengan upaya untuk memotivasi belajar siswa dangan proses pembelajaran berlangsung efektif maka guru perlu mengacu kepada ...

a)

Metode pembelajaran

b)

Pendekatan pembelajaran

c)

Model pembelajaran

d)

Strategi pembelajaran

33.

Lingkup penilaian hasil belajar mencakup kompetensi beberapa kompetensi yaitu;

a)

kompetensi spiritual, kompetensi sikap.

b)

kompetensi inti, kompetensi dasar

c)

kompetensi sikap spiritual, kompetensi sikap sosial, kompetensi keterampilan, kompetensi pengetahuan.

d)

kompetensi sikap sosial

34.

Seorang anak dengan kemampuan menggunakan kata secara efektif baik lisan (pendongeng, orator, penerjemah, dsb), maupun tertulis/tulisan (sastrawan, penulis skenario drama/film, fonologi atau bunyi bahasa, semantik atau makna bahasa, dimensi pragmatik atau penggunaan praktis bahasa) menurut Howard Gardner anak tersebut mempunyai kecerdasan ...

a)

Kecerdasan Bahasa (linguistic)

b)

Kecerdasan Logika Matematika (logic-mathematical)

c)

Kecerdasan Ruang (spatial)

d)

Kecerdasan Gerak Tubuh

35.

Saat ini anda adalah seorang guru yang sedang ijin belajar untuk studi S2. Pada suatu ketika Anda dihadapkan dengan tugas kuliah yang menumpuk dan waktu pengumpulannya mendesak, tapi di sisi lain Anda juga harus mempersiapkan materi yang akan disampaikan saat mengajar. Apa yang anda lakukan

a)

Saya akan mempersiapkan materi mengajar dengan sebaik-baiknya terlebih dahulu agar peserta didik dapat memahami pelajaran selanjutnya saya akan mengerjakan tugas kuliah

b)

Saya akan memberikan penugasan mandiri kepada peserta didik karena tugas kuliah mendesak untuk dikerjakan

c)

Saya akan berusaha menjalankan kedua aktivitas saya dengan melakukan manajemen waktu dengan baik dan yang menjadi prioritas adalah mengajar

d)

Saya akan menyelesaikan tugas kuliah terlebih dahulu dimalam hari dan selanjutnya sebelum kelas dimulai saya akan mempersiapkan materi untuk mengajar

e)

Saya akan mencari alasan untuk tidak masuk mengajar untuk dapat menyelesaikan

36.

 Prinsip R-I-C-E  yang kedua dalam upaya penanganan cedera adalah

a)

menghambat pembengkakan atau rusaknya pembuluh darah yang lebih luas

b)

mengistirahatkan fungsi bagian extremitas yang cedera, agar tidak bertambah keluhannya

c)

membantu mengurangi rasa sakit, mengurangi resiko cedera,dan memulihkan bagian yang cedera

d)

fasilitatorsuplai darah melalui pembuluh darah balik (vena)extremitas (lengan atau tungkai) kearah jantung

e)

mengurangi penumpukan cairan yang disebabkan oleh pembengkakan, selain itu untuk penyangga atau peng-fiksasi gerakan extremitas yang cedera

37.

Penendang bola servis dlm prmainan sepak takraw dilakukan

a)

Tekong

b)

apit kiri

c)

apit kanan

d)

bergantian apti kanan dan kiri

e)

pelempar bola dan apit kiri

38.

Sudut elevasi lintasan gerak lembing hasil dari lemparan terbaik adalah

a)

35º

b)

40 º

c)

45 º

d)

50 º

e)

55 º

39.

Pada perkembangan anak usia SD dan awal SMP, akan mengalami fase gerakspesialisasi. Dalam rentang usia tersebut terjadi 3 (tiga) sub perkembangan gerak, yaitu

a)

Tahap transisi, tahap aplikasi dan tahap pemanfaatan

jangka panjang

b)

Tahap awal, tahap dasar, dan tahap pematangan

c)

Tahap pematangan refleks, dan tahap pra control

d)

Tahap pembentukan informasi, dan tahap

penerimaan informasi

e)

Tahap awal, tahap transisi dan tahap pematangan

40.

Aktivitas yang dibatasi oleh aturan-aturan yang lengkap dan terdapat suatu kontes diantara para pemain agar supaya menghasilkan hasil yang dapat diprediksi. Pernyataan tersebut diatas merupakan pengertian dari

a)

Olahraga (sport).

b)

Penjas

c)

Bermain (play)

d)

Permainan (game)

e)

Adventure

41.

Aktivitas dari berbagai permainan yang terinstitusionaliasi atau terlembagakan yang menuntut demontrasi atau peragaan kecakapan fisik sering disebut

a)

Olahraga (sport)

b)

Penjas

c)

Bermain (play)

d)

Permainan (game)

e)

Perlombaan

42.

Suatu proses pembelajaran melalui aktivitas jasmani yang didesain untuk meningkatkan kebugaran jasmani, mengembangkan keterampilan motorik, pengetahuan dan perilaku hidup sehat dan aktif, sikap sportif, dan kecerdasan emosi merupakan

a)

tujuan pendidikan jasmani

b)

makna pendidikan jasmani

c)

pengertian pendidikan jasmani

d)

fungsi pendidikan jasmani

e)

sifat pendidikan jasmani

43.

Pendidikan jasmani merupakan usaha pendidikan dengan menggunakan jasmani sebagai

a)

pusat proses kegiatannya

b)

alat perantaranya

c)

tujuan akhir kegiatan

d)

hasil akhir kegiatan

e)

materi proses pelaksanaannya

44.

Menyediakan dan memberikan berbagai pengalaman gerak untuk membentuk fondasi gerak yang kokoh yang pada akhirnya diharapkan dapat mempengaruhi gaya hidupnya yang aktif dan sehat (active life style) merupakan tujuan program

a)

pendidikan jasmani

b)

pendidikan olahraga

c)

olahraga pendidikan

d)

olahraga rekreasi

e)

olahraga kesehatan

45.

Perbedaan pendidikan jasmani dengan pendidikan olahraga

a)

Penjas menekankan kepada perkembangankepribadian yang menyeluruh

b)

Penjas menekankan kepada penguasaan keterampilan dasar

c)

Pendidikan olahraga mengutamakan penguasaan keterampilan berolahraga

d)

Pendidikan olahraga menekakanpada prestasi olahraga

e)

A dan C benar

46.

Tahapan pembelajaran gerak yang ditandaioleh gerakan yang semakin baikSetelahmencoba banyak gerakan yang disertaidengan strategi gerakan, adalah merupakantahap

a)

assosiative stage

b)

automatisasi stage

c)

kognitive stage

d)

diskriminasi kinestetik stage

e)

spesialisasi stage

47.

Belajar pukulan backhand tenis, namun sebelumnya diawali dengan belajar pukulan backhand bulutangkis . kondisi tersebut dalam konsep belajar gerak termasuk

a)

Transfer positif

b)

Transfer skill

c)

Transfer negatif

d)

Tranfer netral

e)

Transfer negatif-positif

48.

Seorang guru memberi pembelajaran gerak kepada peserta didik yaitu gerakan memantulkan bola tenis ke tembok dengan tangan kanan kemudian ditangkap dengan tangan kiri, selanjutnya memantulkan bola tenis ke tembok dengan tangan kiri kemudian ditangkap dengan tangan kanan. Komponen yang ditingkatkan oleh guru adalah

a)

Kecepatan gerak

b)

Koordinasi gerak

c)

Reaksi gerak

d)

Kelincahan gerak

e)

Ketepatan gerak

49.

Gerakan sepak mula (service) dalam permainan sepak takraw membutuhkan kemampuan mempertahankan keseimbangan dan keterampilannya, dari sisi gerak termasuk dalam

a)

Lokomotor-manipulasi

b)

Non lokomotor-manipulasi

c)

Non lokomotor-lokomotor

d)

Manipulasi

e)

Lokomotor dan manipulasi

50.

Arah bola dari hasil tendangan dalam permainan sepak bola sangat dipengaruhi oleh posisi anatomis penendang yaitu

a)

arah kaki tumpu

b)

ayunan kaki tendang

c)

pandangan mata penendang

d)

perkenaan bagian kaki pada bola

e)

rangkaian gerakan kaki tendang

51.

Bentuk latihan kekuatan otot punggung adalah

a)

leg squat

b)

squat thrust

c)

back extension

d)

shoulder press

e)

mixed arm hang

52.

Nomor senam artistic yang dilombakan baik di putra maupun putri, adalah

a)

kuda pelana

b)

meja lompat

c)

palang sejajar

d)

palang tunggal

e)

palang bertingkat

53.

Cara yang digunakan dalam renang penyelamatan menggunakan dua tangan, sehingga posisi kepala korban menghadap ke atas adalah

a)

memegang lengan korban dari depan

b)

memegang dada korban dari belakang

c)

memegang leher korban dari belakang

d)

memegang perut korban dari belakang

e)

. memegang punggung korban dari depan

54.

Fartlex merupakan salah satu bentuk materi pembelajaran dalam lingkungan aktivitas pngembangan kebugaran jasmani yang cocokdiberikan kepada peserta didik disekolah dasar, dengan tujuan untuk mengembangkan

a)

ritmik

b)

kekuatan

c)

kecepatan

d)

kardiovaskular

e)

daya tahan otot

55.

Letak ujung kaki belakang segaris dengan tumit kaki depan merupakan sikap start

a)

Long start

b)

Short start

c)

Bunch start

d)

Medium start

e)

Crouching start

56.

Teman–teman menilai saya sebagai orang yang dalam berhubungan dengan orang lain ...

a)

cepat berubah pikiran

b)

membutuhkan waktu lama untuk mengenal secara dekat dengan orang lain

c)

selalu memberi masukan secara langsung saat ada perilaku orang lain yang kurang sesuai

d)

Suka memberi masukan secara langsung saat ada perilaku orang lain yang kurang sesuai

e)

Mudah menyesuaikan diri serta mampu menjelaskan dengan rinci bilamana ada perbedaan

57.

Kemampuan untuk mencipatakan, memiliki daya cipta atau mampu menciptakan sesuatu yang baru baik berupa gagasan maupun alat yang relatif berbeda dengan apa yang telah ada sebelumnya dalam pembelajaran merupakan sikap kreatif guru ketika menyampaikan ilmu kepada siswa. Model yang sesuai dengan sikap kreatif

memanfaatkan lingkungan sekitar sebagai sumber belajar IPSSD adalah...

a)

Problem based learning

b)

Contextual teaching learning

c)

Project based learning

d)

Openinquiry

e)

Cooperative learning

58.

Anda memiliki beban mengajar yang tinggi dalam seminggu. Disamping itu, Anda menjadi salah seorang pengurus inti koperasi sekolah untuk kesejahteraan warga

sekolah. Apa yang Anda lakukan?

a)

Saya berbagi tugas dengan pengurus inti lainnya dalam mengelola koperasi, sehingga tidak mengganggu tugas mengajar

b)

Saya mengutamakan tugas mengajar, dengan sedikit mengabaikan tugas sebagai pengurus kepala sekolah

c)

Saya melaksanakan tugas mengajar yang diselingi dengan melaksanakan tugas-tugas pengurus koperasi sekolah

d)

Saya berusaha menolak penugasan koperasi sekolah karena bisa mengganggu tugas mengajar

e)

Saya mengutamakan tugas pengurus koperasi sekolah,walaupun tugas mengajar kurang terlaksana

59.

Seorang siswa bercerita kepada guru, kalau dia merasa ditipu oleh temannya yang sudah menjanjikan kalau akan mengajari matematika sebagai persiapan ujian tengah semester. Tapi pada hari yang telah disepakati temannya tidak datang dengan alasan ada urusan mendadak. Siswa tersebut merasa kecewa karena temannya tidak menepati janji, hingga nilainya menjadi jelek. Walaupun sebelumnya keduanya bersahabat, saat ini mereka tidak saling bertegur sapa. Jika seandainya Anda adalah mendapat cerita tersebut, apa yang Anda lakukan?

a)

Memberitahukan pada salah satu pihak bahwa temannya tidak membantu karena perihal yang penting. Selain itu urusan belajar merupakan urusan masing–masing

b)

Memanggil keduanya, serta memberikan nasehat–nasehat agar keduanya bersahat dan saling membantu.

c)

Memberitahukan pada salah satu pihak bahwa, karena tidak jadimembantu temannya,temannya mendapatnilaijelek serta mendorongnya untuk memintamaaf.

60.

Sebagai seorang ketua kelompok kerja guru, ketika membagi tugas kelompok daya akan...

a)

Membagi tugas berdasarkan pengalaman yang dimiliki teman–teman

b)

Membagi tugas dengan sama rata untuk semua tema

c)

Memberikan kebebasan pada anggota untuk memilih bagian mana yang sanggup untuk dikerjakan

d)

Mengerjakan tugas yang sulit terlebih dahulu bersama-sama, baru membagi kelompok sesuai dengan strategi saya sebagai ketua agar pekerjaan selesai

e)

Membagi tugas dengan memperhatikan minat dan kompetensi setiap anggota sehingga dapat melaksanakan tugas dengan baik

61.

Para siswa berasal dari berbagai latar belakang yang berbeda mencakup budaya nilai– nilai, tingkat ekonomi,maupun tingkat pendidikan orang tua.Terhadap

berbagai perbedaan itu, sikap guru sebaiknya adalah....

a)

Mengelompokkan siswa sesuai dengan kondisi serta latar belakang yang sama

b)

Menampilkan sikap yang wajar terhadap perbedaan-perbedaan pemikiran, sikap, dan perilaku anak didiknya

c)

Berpandangan bahwa segala perbedaan siswa merupakan fakta yang tidak dapat dihindari

d)

Mengurangi perbedaan-perbedaan itu dan mengutamakan keseragaman

e)

Peka terhadap perbedaan dan berperan menumbuhkan sikap saling menghargai antara siswa satu dengan lainnya

62.

Terdapat peserta didik yang mengadu kepada guru, bahwa ia selalu melakukan tugas piket kebersihan kelas sendiri. Anggota yang lain tidak mau terlibat membersihkan kelas. Mereka memaksa dan mengancam jika melaporkan tersebut pada walikelas. Sebagai guru yang mengetahui hal tersebut, apa yang akan Anda lakukan...

a)

Memberikan hukuman kepada seluruh anggota piket kebersihan karena tidak dapat membangun kerjasama yang baik dalam tugas yang menjadi tanggung jawab

b)

Guru melakukan evaluasi keterlibatan siswa terkait kegiatan piket kebersihan kelas serta menyampaikan hasilnya agar menjadi perhatian seluruh siswa untuk terlibat dalam tanggung jawab tersebu

c)

Memberikan teguran kepada siswa yang tidak mau terlibat dalam kegiatan piket kebersihan kelas agar siswa yang rajin tidak terpengaruh dan dia tidak mengulangi perbuatannya

d)

Merekomendasikan guru BK untuk melakukan konseling kelompok untuk mengajarkan keterampilan bekerjasama dengan orang lain dalam suatu kelompok

e)

Memfasilitasi pertemuan bersama agar terjadi komunikasi antar anggota kelompok piket kebersihan sehingga anggota menyadari tugas masing–masing ketika jadwal piket kebersihan kelas berlangsung

63.

X adalah guru di salah satu SD favorit. X mempunyai seorang teman guru yang pernah menolongnya. Suatu ketika X mengetahui bahwa teman tersebut berbohong

kepada beberapa wali murid yang dapat mencemarkan nama sekolah. Jika X melapor pada kepala sekolah, maka kasusnya akan ramai dan teman-teman tesebut

bisa mendapatkan sanksi. Namun bila tidak melapor, lambat laun nama sekolah akan tercemar dan banyak wali murid yang dirugikan. Terkait hal ini, menurut Anda yang sebaiknya dilakukan si X adalah....

a)

Diam saja, karena kalau melaporkan kepada kepala sekolah, baik si X maupun temannya akan mendapat masalah

b)

Mengingatkan temannya dengan mengatakan kalau melakukan lagi, maka ia akan melaporkan ke pihak sekolah

c)

Mengingatkan temannya untuk itdak mengulangi perbuatannya dan membantu mencari solusi atas masalah yang terjadi

d)

Meminta temannya untuk mengaku kesalahan di depan kepala sekolah

e)

Mengajak dan menemani teman melapor pada kepala sekolah dan membantu mencari solusi

64.

Seringkali seorang guru harus menjalankan tugas yang tidak sesuai dengan latar belakang pendidikan dan keterampilan. Apa tanggapan Anda bila menerima tugas

seperti ini?

a)

Hanya akan bekerja bila seusuai dengan pendidikan dan keterampilan saya

b)

Saya akan melaksanakan namun tidak menjamin hasil kerja saya

c)

Saya kan melaksanakan setelah menyampaikan pada pimpinan bahwa sebenarnya itu diluar bidang ilmu dan keterampilan saya

d)

Saya akan menjalankan sepenuhnya, sekalipun harus menguatkan hati untuk melaksanakannya

e)

Menjalankan tugas dan mengganggap sebagai kesempatan untuk belajar pada bidang yang belum pernah saya geluti

65.

Di wilayah Anda mengajar ada komunitas GTT (GuruTidakTetap) yang terwadahi dalam PGRI. Melakukan penggalangan dana sukarela untuk berjuang ke Jakarta

mengusulkan kepemerintah agar diangkat sebagai PNS. Jika Anda adalah guru PNS yang telah menerima tunjangan profesi, apa yang akan Anda lakukan...

a)

Mendukung sepenuhnya penggalangan dana itu dengan mengajak teman guru PNS lainnya untuk berpartisipasi dalam penggalangan dana

b)

Memberi nasehat kepada teman guru GTT untuk tidak terlalu berambisi diangkat sebagai PNS karena pengangkatan PNS adaa turannya

c)

Menaruh simpati terhadap upaya penggalangan dana itu meskipun tidak harus memberikan kontribusi dalam bentuk uang

d)

Berpartisipasi aktif dalam penggalangan dana itu agar memperoleh dana yang cukup dan mampu membayar perwakilan GTT ke Jakarta

e)

Mengusulkan kepada pengurus PGRI daerah agar membayar perwakilan GTT untuk pergi ke Jakarta menyampaikan aspirasinya

66.

Anda memiliki tetengga yang anaknya tidak didaftarkan ke sekolah meskipun sudah memasuki usia sekolah, karena anak tersebut adalah anak berkebutuhan khusus (ABK). Sebagai tetangga yang berprofesi sebagai guru, apa yang Anda lakukan adalah ...

a)

Menjelaskan kepada orang tuanya bahwa ABK juga memiliki hak untuk sekolah dan terdapat banyak sekolah yang mau menerima ABK sebagai siswanya

b)

Menyarankan kepada orang tuanya agar menyekolahkan anaknya di sekolah luar biasa (SLB) agar tidak melanggar hak asasi manusia

c)

Meminta aparat desa untuk mendatangi orang tua tersebut agar mau menyekolahkan anaknya yang menyandang ABK

d)

Meminta guru SLB atau guru pendamping khusus untuk mendatangi dan meyakinkan orang tua tersebut agar mau menyekolahkan anaknya

e)

Meminta aparat dinas pendidikan untuk mendatangi orang tua tersebut agar

mau menyekolahkan anaknya yang menyandang ABK

67.

Seorang siswa kedapatan membawa handphone ke sekolah. Padahal sekolah sebenarnya sudah memberikan tulisan peringatan serta aturan untuk tidak membawa handphone ke sekolah. Sebagai guru yang berkewajiban memberikan pendidikan, bagaimana Anda menganggapi permasalahan tersebut...

a)

Memanggil siswa dan menasehatinya agar dia tidak membawa handphone ketika di lingkungan sekolah karena akan mengganggu konsentrasi belajarnya

b)

Apabila mengetahui siswa yang membawa handphone segera

menyampaikan hal ini pada wali kelas serta guru bimbingan dan konseling untuk memperoleh penanganan lebih lanjut

c)

Saya akan lebih aktif dalam mencegah agar siswa tidak membawa handphone ketika di sekolah dengan cara melakukan pemeriksaan sebelum bel masuk kelas dan menyita hp untuk sementara waktu

d)

Saya menemui siswa tersebut yang membawa hanphone saat di sekolah maupun dikelas serta memberikan teguran langsung dengan harapan tidak mengulangi pelanggaran tersebut

e)

Merampas handphone dan memanggil orang tua siswa tersebut agar ikut mengingatkan anaknya jangan samapai membawa handphone ke sekolah

68.

Salah satu tugas guru piket adalah membuat surat keterangan pemberian poin pelanggaran bagi guru, karyawan, dan siswa yang dapat terlambat. Poin pelanggaran tersebut pada jumlah tertentu akan diberi sanksi sesuai kesepakatan. Ketika Anda menjadi guru piket ada seorang guru dan anaknya (kebetulan anak tersebut sekolah di sekolah Anda) datang terlambat 30 menit. Sesuai aturan datang terlambat 30 menit harus diberi poin pelanggaran sebanyak 30 poin. Tiba–tiba teman Anda yang

terlambat tersebut meminta kepada Anda agar dia dan anaknya tidak dibuatkan surat keterangan poin pelanggaran karena alasan ban motor pecah. Apa yang akan Anda lakukan....

a)

Memenuhi permintaan teman Anda karena alasannnya masuk akal tetapi Anda laporkan kasus tersebut kepada kepala sekolah

b)

Tetap membuat surat keterangan poin pelanggaran sesuai aturan, tetapi hanya untuk anaknya dan dilaporkan kepada kepala sekolah

c)

Tetap membuat surat keterangan poin pelanggaran baik kepada teman Anda dan juga anaknya meskipun jumlah poin dikurang

d)

Tetap membuat surat keterangan poin pelanggaran baik kepada teman Anda dan juga anaknya sesuai aturan

e)

Tetap membuat surat keterangan poin pelanggaran kepada keduanya dan melaporkan kepada kepala sekolah atas kasus ini

69.

Guru banyak menggunakan ceramah dalam kegiatan pembelajaran karena tidak tersedia media dan sumber belajar. Kondisi tersebut mengakibatkan prestasi belajar

siswa rendah. Menghadapi situasi tersebut, bagaimana cara Anda menyelesaikannya ...

a)

Saya memanfaatkan alam sekitar sekolah sebagai media dan sumber belajar untuk mengaktifkan kegiatan belajar siswa

b)

Siswa menugaskan siswa membuat media dan sumber belajar yang menunjang topik pembelajaran sehingga mereka lebih aktif di kelas

c)

Saya bekerja sama dengan orang tua/ wali murid untuk memberikan sumbangan dalam pengadaan media dan sumber belajar

d)

Saya meminta siswa untuk belajar di kelas dengan tenang dan

memperhatikan penjelasan guru dengan baik agar berprestasi

e)

Saya mengemukakan persoalan tersebut kepada beberapa guru dan tetap mengajar seperti biasanya

70.

Seorang anak berminat pada kelompok peminataan bidang ilmu pengetahuan sosial ketika memilih studi lanjut ke SMA. Namun orang tua bersikukuh agar anaknya memilih peminatan pada bidang ilmu pengetahuan alam. Orang tua menginginkan anaknya menjadi dokter agar masa depannya terjamin. Menurut si anak, ia merasa tidak mampu jika studi lanjut di kedokteran, dan kurang meminati mata pelajaran ilmu biologi, matematika serta fisika, kimia. Sebagai wali kelas apa yang Anda lakukan...

a)

Menasehati si anak untuk patuh pada orang tua yang telah memilihkan masa depan yang baik karena tidak ada orang tua yang berniat menjerumuskan anaknya

b)

Memberikan saran kepada orang tua dan si anak untuk mengenali secara objektif kemampuannya dengan konsultasi pada psikolog untuk memilih bidang peminataan yang sesuai

c)

Menyarankan kepada si anak, untuk menyampaikan pada orang tua bahwa dirinya tidak berminat dan merasa tidak mampu kuliah pada jurusan kedokteran

d)

Melakukan kunjungan rumah dengan membawa data prestasi si anak sebagai bahan diskusi dengan tujuan agar orang tua memahami potensi anaknya

e)

Bersama guru BK, Anda sebagai wali kelas akan memfasilitasi pertemuan antara orang tua dengan siswa. Anda akan mendiskusikan bersama–sama dengan menggunakan data-data sebagai dasar keputusan obyektif