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Worksheetsoutils visuels
Total questions: 13
Worksheet time: 7mins
Le plus important dans la création d'un outil c'est?
Le choix de l'image et la durabilité (plastifié et solide)
L'adaptation au niveau de compréhension de l'élève
L'enseignement de l'outil
bleu pâle et jaune
Qu'est-ce qui est plus efficace au niveau de l'utilisation?
Utiliser l'outil de façon constante et cohérente
Répéter verbalement le contenu de l'outil à l'élève
Afficher l'outil devant l'élève en permanence
Que l'outil soit toujours utilisé par l'intervenant qui l'a conçu
Si l'outil ne fonctionne pas ?
On ne peut pas le modifier s'il a été présenté à l'élève
On doit le modifier sans l'élève
On peut le modifier devant l'élève
On le jette
La création d'outil en direct (papier crayon)?
Est préférable pour tous les élèves
Est à privilégier si le niveau de symbolisme de l'élève le permet
Doit être seulement utilisé avec les élèves qui lisent des mots
Doit être réservé aux intervenants qui ont un talent naturel pour le dessin
On peut juger de l'efficacité de l'outil après 2 utilisations
vrai
faux
Tout nouveau symbole utilisé avec un élève doit être enseigné
vrai
faux
Quelle est la première question à se poser avant la création d'un outil?
L'outil respecte t-il le niveau de compréhension de l'élève?
Est-ce que chaque élément présent est pertinent et clair?
Visuellement, les informations sont-elles reliées entre elle?
Quel est la notion que je veux enseigner à l'élève?
Lequel de ces objets est le plus simple à comprendre (pour aller au bain thérapeutique)?
le maillot de bain de l'élève
la photo du bain thérapeutique
la photo de Marie-josée
un bain miniature (jouet)
Quel domaine travaillez-vous avec cet outil?
Habiletés sociales
Académique
Horaire/routine
Activité de la vie quotidienne
Quel domaine travaillez-vous avec cet outil?
Habiletés sociales
Académique
Activité de la vie quotidienne
Routine / horaire
Chez les élèves autistes: on utilise les outils visuels seulement s'ils ne comprennent pas le verbal?
vrai
faux
Si vous avez comme objectif que l'élève fasse un travail dans le temps requis quel outil peut être utilisé?
sablier
agenda (emploi du temps de la journée)
séquence des sous-étapes
toutes ces réponses
Chez les élèves autistes: on utilise les outils visuels surtout si les élèves sont en crise
vrai
faux
