Worksheetsמרתון פסיכולוגיה התפתחותית
Total questions: 14
Worksheet time: 11mins
?בין אלו מהגירויים הבאים מבדיל תינוק (יונק) בן 3 ימים
כל התשובות נכונות
הבחנה בין קול אביו לקול גבר זר
הבחנה בין ריח חלב האם שלו לריח חלב זרה
הבחנה בין מתוק למלוח
?מה המשפטים הבאים נכון לגביי התיאוריה של פיאז'ה
כשהילד מתמודד עם מצב של חוסר איזון, הוא יעשה ניסיון הטמעה (אסימולציה) קודם כל. במידה
קיימת חשיבה כבר משלב הלידה
כל התשובות נכונות
מצבי חוסר איזון נכפים על התינוק בהתחלה, ובהמשך הוא בוחר במצבי חוסר איזון על מנת להתפתח
?מה לא נכון לגביי התיאוריה של פיאז'ה ותיאוריות עיבוד מידע
התיאוריה של פיאז'ה היא דוגמא לתיאוריית עיבוד מידע
קיים ויכוח בין התיאוריות לגביי ההאם ההתפתחות היא רציפה (עיבוד מידע) או בשלבים (פיאז'ה)
שתי התיאוריות מתייחסות להתפתחות אוניברסלית
שתי התיאוריות מתייחסות להתפתחות קוגניטיבית
? אלו מהילדים הבאים הם בשלב התנועות המעגליות השניוניות
הילד מניע את רגליו וידיו באוויר ונהנה מהתנועה
ילד שהמבוגר מראה לו כדור ואומר כדור והילד חוזר אחריו
ילד שמקיש עם הכפית על הצלחת בכדי לשמוע את הרעש שהיא מפיקה
ילד שזורק את המוצץ חזק יותר ויותר על מנת לבדוק לאיזה מרחק הוא יגיע
? מה נכון לגביי הביטואציה
כל התשובות נכונות
מלמדת על הבחנה בין גירויים
מלמדת על העדפה בין גירויים
לא ניתן לחקור אותה בעוברים
? בתנועות מעגליות ראשוניות, במה מתמקדת תנועת התינוק
באיטראקציה עם הוריו
במה שיקבל חיזוק מהסביבה
ביכולות מולדות
בגופו
בניסוי השמיעתי של קטלה לגביי חוויות שמיעתיות בתקופה העוברית, השמיעו לתינוק קול אב וקול גבר זר. מה היתה מטרת ניסוי זה, ומה היו תוצאותיו
ניסו לבדוק האם העדפת האם היא בגלל זיהוי שלה מזמן הלידה והלאה או בשל שמיעת קולה ברחם במהלך העוברות. נמצא שבקרב תינוקות בגיל יומיים מתרחשת הבחנה אך לא ההעדפה
ניסו לבדוק האם העדפת האם היא בגלל זיהוי שלה מזמן הלידה והלאה או בשל שמיעת קולה ברחם במהלך העוברות. נמצא שתינוק בן יומיים אינו מעדיף ואינו מבחין בין קול אביו לקול גבר זר
ניסו לבדוק האם יש העדפה לקול גברי או נשי
ניסה לבדוק באיזה מידה זוכרים את קול האם ואת קול האב מתקופת העוברות
?מה אינו נכון בתיאוריה של פיאז'ה לגביי התקופה הסנסו-מוטורית
במצב של חוסר איזון קודם כל יהיה ניסיון של הטמעה ורק במידה שהיא לא תצלח יהיה ניסיון של
התאמה
הילד לומד באופן סביל, ובונה לו מודלים פעילים
ההתפתחות תלויה בבשילה ביולוגית של המוח בשילוב עם התנסות סביבתית
מצבי חוסר איזון נכפים על התינוק בהתחלה, ובהמשך הוא בוחר במצבי חיסור על מנת להתפתח
מה נכון לגביי התיאוריה של פיאז'ה
בשלב הסכמות השניוניות הילד מסוגל ליצור שרשרת פעולות מכוונות מטרה
השלב האחרון בתיאוריה של פיאז'ה הוא חשיבה מופשטת והוא מגיע בגיל ההתבגרות
כל התשובות נכונות
בניגוד לביהביוריסטים פיאז'ה טוען שההתפתחות היא קונסטרוקטיבית, והילד פעיל
אילו מהחושים הבאים יחסית פחות מפותח אצל יילודים
טעם
ריח
שמיעה
ראיה
באיזה שלב לפי פאז'ה נמצא תינוק כשהוא מחפש אובייקט במקום האחרון שנעלם מעיניו?
שלב 6 - ייצוגים
שלב 3 - מחזוריות שניוניות
שלב 4- תיאום סכמות שניוניות
בשלב 5- מחזוריות שלשוניות
השלב הסנסו-מוטורי נקרא כך משום
כל התשובות נכונות
למידה של תינוק נעשית באמצעות החושים והתנועות
תינוק מלידתו עושה תיאום בין תחושות לתנועות
התינוק משתמש בחושים שלו בשלב הזה יותר משהו משתמש אחר כך
שרשרות מכוונות למטרה ( Goal-directed chains) אופיינות ע”פ פיאז’ה לתת-השלב הבא בתקופה הסנסומוטורית
שלב 5- מחזוריות שלשוניות
שלב 3- מחזוריות ראשוניות
שלב 6- שלב הייצוג
שלב 4- תיאום סכמות שניוניות
תינוק שרגיל לשתות מבקבוק ושותה לראשונה מכוס, ומשתמש בתנועות שבהן הוא שותה מבקבוק. התינוק בעצם עושה
שיווי משקל
אדפטציה
התאמה
הטמעה
