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WorksheetsPP_P1-23
Total questions: 21
Worksheet time: 11mins
La psicología educativa es el estudio científico de la conducta humana y los procesos mentales aplicados a los procesos de la enseñanza y el aprendizaj.
Verdadero
Falso
¿ Es propuesta por Ludwig Von Bertalanffy, de la cual hereda la sustitución de la liga todo/partes por la relaciòn sistema/entorno?
Teoría sistémica
pensamiento complejo
lenguaje
teoría del pensamiento
¿ Cuales son los 4 pilares de la educación para Jacques Delors?
aprender a vivir, aprender a conocer, aprender a convivir juntos , aprender a ser.
aprender a hacer, aprender a pensar, aprender a convivir juntos , aprender a ser.
aprender a hacer, aprender a conocer, aprender a convivir juntos , aprender a ser.
aprender a hacer, aprender a conocer, aprender a vivir juntos , aprender a pensar.
Es un cambio del comportamiento relativamente permanente producido por la práctica u otra forma de experiencia
Memoria
Aprendizaje
Pensamiento
Cognición
¿Quién mencionaba sobre la Ley del Efecto?
Thorndike
Herbart
Platón
¿Cuál es el principio básico de Herbart?
No hay educación distinta a la instrucción.
La instrucción es la base para el aprendizaje
¿Qué importancia tiene la Psicología de la Educación?
a) Es el motor en el desempeño profesional de maestros y profesores, ya que es la encargada de estudiar y mejorar tanto el aprendizaje como el desarrollo humano en el ámbito educativo.
b) Es la encargada de estudiar los distintos cambios que se dan en el sujeto a lo largo de todo el ciclo vital, desde que nace hasta que muere.
c) Es la encargada de estudiar los distintos modelos de maestros que podemos encontrar en el aula.
d) Las respuestas A y C son correctas
La disciplina puente es bidireccional, puede ir de la psicología a la educación y de la educación a la psicología.
Falso. La disciplina puente va de la sociología a la psicología y viceversa.
Falso. La disciplina puente va de la sociología a la psicología y viceversa. Verdadero. Thorndike afirmaba el camino bidireccional entre psicología y educación.
Verdadero. Thorndike afirmaba el camino bidireccional entre psicología y educación.
Verdadero. Mayer afirmaba que la disciplina tiene un camino bidireccional entre educación y psicología.
¿Por qué no ha sido posible establecer un modelo general explicativo de cómo las personas aprendemos?
Por la poca complejidad de la acción educativa y sus escasos modelos explicativos.
Por la complejidad de la acción educativa, su origen multicausal, los distintos contextos donde se producen los aprendizajes y los diferentes tipos de aprendizaje que el ser humano realiza a lo largo de su vida.
Porque no es posible debido al continuo aprendizaje y evolución de los seres humanos.
Sí existe un modelo general explicativo de cómo las personas aprendemos.
Es una disciplina científica y aplicada, desarrollada a partir de la psicología de la educación, que estudia las variables psicológicas y su interacción con los componentes de los procesos de enseñanza-aprendizaje.
Didáctica.
Pedagogía.
Psicología de la instrucción.
Psicología de la educación.
es el estudio de conductas a personas y animales los cuales se pueden observar y medir. Su teoría esta basada en que a un estimulo le sigue una respuesta, siendo este el resultado de la interacción entre el individuo y su medio.
PEDAGOGIA CONDUCTISTA
PEDAGOGIA CONSTRUCTIVISTA
PEDAGOGIA
PEDAGOGIA DEL PENSAMIENTO COMPLEJO
Consiste en analizar la información adquirida a través de la percepción y de los diferentes órganos de los sentidos, para luego, ser comparada con la que se tiene en su memoria con el conocimiento previamente adquirido, de esta manera, el aprendizaje se vuelve más significativo toda vez que se están aplicando los conocimientos previos.
Pedagogía institucional
Pedagogía de la liberación
Pedagogía de la frontera
Pedagogía cognitiva
El ser humano debe identificar su estilo de aprendizaje centrarse en él para aprender
Verdadero
Falso
El aprendizaje humano está relacionado con
El estudio y el razonamiento
La cultura y las habilidades
La educación y el desarrollo personal
La experiencia y la instrucción
"el proceso mediante el cual se origina o se modifica una actividad respondiendo a una situación
siempre que los cambios no puedan ser atribuidos al crecimiento o al estado temporal del organismo
(como la fatiga o bajo el efecto de las drogas)" Es como se define
La educacióin
La experiencia
El desarrollo
El Aprendizaje
¿Qué es el modelo pedagógico?
Es la representación ideal del mundo real de lo educativo, para explicar teóricamente su hacer
Es un fenómeno educativo
Se refiere al artículo tercero y sus efectos
¿Como se desarrolla la Pedagogía?
A través de la fenomenología que se constituye en el proceso docente y discente
A través de la didáctica que se constituye en el proceso docente – educativo
A través de la evaluación que se constituye en el proceso docente – educativo
Primer consideración para el diseño de un modelo pedagógico.
Contexto y temporalidad
Necesidades de la sociedad e intereses.
Planes y programas de estudio.
