Wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

การออกแบบเทคโนโลยี ม.2

Total questions: 70

Worksheet time: 35mins

Name
Class
Date
1.

วัสดุในข้อใดที่มีคุณสมบัติการนำไฟฟ้าและมีน้ำหนักเบา

a)

ไม้

b)

ยาง

c)

ทองแดง

d)

เซรามิก

2.

วัสดุในข้อใดที่สร้างขึ้นใหม่จากวัสดุตั้งแต่ 2 ชนิดและมีคุณสมบัติที่แตกต่างไปจากเดิม

a)

ไม้

b)

ผ้า

c)

ยาง

d)

พลาสติก

3.

เครื่องสุขภัณฑ์นิยมสร้างจากวัสดุใด

a)

เซรามิก

b)

พลาสติก

c)

เหล็กกล้า

d)

อลูมิเนียม

4.

เครื่องกลที่ช่วยยกของที่มีน้ำหนักมาก ๆ เพื่อขึ้นที่สูงหรือลงที่ต่ำ มักใช้ในงานก่อสร้างคือเครื่องมืออะไร

a)

รอก

b)

คาน

c)

พื้นเอียง

d)

ลิ่ม

5.

เครื่องมือใดใช้หลักการของคานช่วยให้สะดวกในการทำงาน

a)

ตะเกียบ

b)

ลูกบิดประตู

c)

พวงมาลัยรถ

d)

กว้านยกถังน้ำ

6.

ข้อใดจัดเป็นเครื่องมือวัดที่ช่วยให้ได้ชิ้นงานที่มีขนาด ตรงกับที่ต้องการ

a)

ไขควง

b)

สว่านมือ

c)

คัตเตอร์

d)

ไม้บรรทัด

7.

ตัวกลางใดที่เสียงเคลื่อนที่ได้เร็วที่สุด

a)

น้ำ

b)

ไม้

c)

อากาศ

d)

สุญญากาศ

8.

ถ้าอากาศมีอุณหภูมิสูงขึ้น มีผลต่อการเคลื่อนที่ของเสียงอย่างไร

a)

เสียงหยุดเคลื่อนที่

b)

เสียงเคลื่อนที่ได้เร็วขึ้น

c)

เสียงเคลื่อนที่ได้ช้าลง

d)

เสียงยังคงเคลื่อนที่ด้วยความเร็วเท่าเดิม

9.

ตัวต้านทานเป็นวงจรการทำงานของอุปกรณ์ใด

a)

ถ่ายไฟฉาย

b)

แบตเตอรี่

c)

สายไฟฟ้า

d)

หลอดไฟฟ้า

10.

จากภาพกล่าวถึงวงจรไฟฟ้าแบบใด

a)

วงจรไฟฟ้าแบบปิด ไม่มีกระแสไฟฟ้าไหลผ่าน

b)

วงจรไฟฟ้าแบบปิด มีกระแสไฟฟ้าไหลผ่าน

c)

วงจรไฟฟ้าแบบเปิด ไม่มีกระแสไฟฟ้าไหลผ่าน

d)

วงจรไฟฟ้าแบบเปิด มีกระแสไฟฟ้าไหลผ่าน

11.

ข้อใดจัดอยู่ในวัสดุประเภทโลหะ

a)

ไม้

b)

ยาง

c)

เหล็ก

d)

พลาสติก

12.

ข้อใดจัดอยู่ในวัสดุประเภทอโลหะ

a)

แก้ว

b)

เงิน

c)

ดีบุก

d)

อลูมิเนียม

13.

ข้อใดจัดเป็นเครื่องกลที่ช่วยผ่อนแรง

a)

ไม้บรรทัด

b)

รอก

c)

คัตเตอร์

d)

ปืนกาว

14.

ข้อใดจัดเป็นอุปกรณ์ที่ช่วยเจาะรูประเภทไม้

a)

กรรไกร

b)

ไขควง

c)

สกรู

d)

สว่านไฟฟ้า

15.

เสียงเกิดจากอะไร

a)

การถ่ายเทพลังงาน

b)

การสั่นของแหล่งกำเนิด

c)

การเคลื่อนที่ของอากาศ

d)

การเปลี่ยนของพลังงาน

16.

5. วัสดุแบ่งออกเป็นกี่ประเภท

a)

2 ประเภท

b)

3 ประเภท

c)

4 ประเภท

d)

5 ประเภท

17.

8. เสื้อผ้าจัดอยู่ในวัสดุประเภทใด

a)

โลหะ

b)

อโลหะ

c)

วัสดุธรรมชาติ

d)

ข้อ ข และ ค ถูก

18.

9. ข้อใดคือคุณสมบัติของโลหะ

a)

มีจุดหลอมละลายต่ำ

b)

ไม่ทนต่อการทุบตีหรือขึ้นรูป

c)

คงทนถาวรไม่ผุพังง่าย

d)

มีผิวหยาบไม่มันวาว

19.

10. ข้อใดต่อไปนี้เป็นอโลหะประเภทสารสังเคราะห์

a)

ฟางข้าว

b)

พลาสติก

c)

กระดาษ

d)

ข้อ ข และ ค ถูก

20.

6. โลหะเป็นวัสดุได้มาจากการ ถลุง แร่ใด

a)

อลูมิเนียม

b)

เหล็ก

c)

ดีบุก

d)

ถูกทุกข้อ

21.

การออกแบบเทคโนโลยีควรเริ่มด้วยขั้นตอนใด

a)

การระบุปัญหา

b)

ศึกษาหาความรู้เกี่ยวกับวัสดุ

c)

การออกแบบแนวทางการแก้ปัญหา

d)

การรวบรวมข้อมูลและแนวคิดที่เกี่ยวข้องกับปัญหา

22.

หลักการใดที่ใช้ในขั้นตอนการระบุปัญหา

a)

5W1H

b)

การเขียนผังงาน

c)

การสืบค้นข้อมูล

d)

แผนภาพความคิดแบบก้างปลา

23.

เครื่องมือใดเหมาะสมกับการวิเคราะห์สาเหตุของปัญหา

a)

โปรแกรมเปิดเว็บ

b)

การเขียนตารางทางเลือก

c)

แผนภาพความคิดแบบก้างปลา

d)

การเขียนผังงานลำดับความคิด

24.

เพราะเหตุใดจึงต้องระบุขอบเขตของปัญหา

a)

เพื่อให้งานแคบลงส่งผลให้เทคโนโลยีมีประสิทธิภาพ

b)

เพื่อให้เห็นแนวทางการแก้ปัญหา

c)

เพื่อให้ต้นทุนการทำงานลดลง

d)

เพื่อให้เห็นผู้ที่จะนำไปใช้งาน

25.

ข้อใดเป็นข้อมูลเชิงคุณภาพ

a)

ข้อมูลที่วัดค่าออกมาเป็นตัวเลขได้

b)

ข้อมูลที่เก็บจากแหล่งข้อมูลโดยตรง

c)

ข้อมูลที่ผ่านการตรวจสอบความถูกต้อง

d)

ข้อมูลที่ไม่สามารถวัดค่าออกมาเป็นตัวเลขได้

26.

ข้อใดอยู่ในขั้นตอนการออกแบบวิธีการแก้ปัญหา

a)

เลือกขอบเขตการใช้งาน

b)

ทดสอบประสิทธิภาพการทำงาน

c)

รวบรวมข้อมูลสำหรับการแก้ปัญหา

d)

เขียนตารางวิเคราะห์ข้อดี ข้อเสียของวิธีการแก้ปัญหารูปแบบต่าง ๆ

27.

เพราะเหตุใดจึงต้องเขียนตารางระยะเวลาการดำเนินกิจกรรม

a)

เพื่อแสดงลำดับของกิจกรรม

b)

ทำให้ทราบเวลาที่ผลงานสำเร็จ

c)

เพื่อแสดงน้ำหนักความสำคัญของกิจกรรม

d)

เพื่อแสดงความสัมพันธ์ระหว่างกิจกรรมที่ต้องปฏิบัติกับเวลา

28.

เครื่องมือใดสามารถนำมาใช้ในขั้นตอนการทดสอบ

ประเมินผล และปรับปรุงแก้ไข

a)

5W1H

b)

แบบสอบถาม

c)

ตารางวิเคราะห์

d)

แผนภาพความคิดแบบก้างปลา

29.

เพราะเหตุใดจึงต้องนำเสนอวิธีการแก้ปัญหา

a)

เพื่อให้ผู้ใช้สามารถนำมาใช้งานได้

b)

เพื่อใช้ประกอบการทำคู่มือการใช้งาน

c)

เพื่อเป็นการนำต้นแบบไปผลิตเป็นชิ้นงานจริง

d)

เพื่อนำเสนอแนวทางให้ผู้สนใจเข้าใจถึงแนวคิด

ขั้นตอนการทำงานรวมถึงเทคโนโลยีที่ได้

30.

สิ่งที่ได้จากกระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรมคืออะไร

a)

ผลงานที่สามารถเคลื่อนไหวได้

b)

แบบจำลองสำหรับทดสอบการทำงาน

c)

ชิ้นงานหรือวิธีการสำหรับการแก้ปัญหา

d)

ผลงานที่ผ่านการผลิตสำหรับใช้งานจริง

31.

กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ หมายถึง ข้อใด

a)

การพิสูจน์เพื่อให้เกิดการยอมรับในความรู้ใหม่ โดยใช้พื้นฐานจากความรู้เดิม

b)

การสร้างสิ่งที่ตอบโจทย์การแก้ปัญกาผ่านกระบวนการที่เป็นขั้นตอน

c)

ถูกทุกข้อ

32.

กระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม หมายถึง ข้อใด

a)

การพิสูจน์เพื่อให้เกิดการยอมรับในความรู้ใหม่ โดยใช้พื้นฐานจากความรู้เดิม

b)

การสร้างสิ่งที่ตอบโจทย์การแก้ปัญกาผ่านกระบวนการที่เป็นขั้นตอน

c)

ถูกทุกข้อ

33.

กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ มีกี่ขั้นตอน

a)

3

b)

4

c)

5

d)

6

34.

กระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม มีกี่ขั้นตอน

a)

3

b)

4

c)

5

d)

6

35.

ข้อใดไม่ใช่กระบวนการทางวิทยาศาสตร์

a)

ระบุปัญหา

b)

ตั้งสมมติฐาน

c)

ออกแบบการทดลอง

d)

วิเคราะห์ข้อมูลและสร้างข้อสรุป

36.

ข้อใด ไม่ใช่การเรียนรู้ในรูปแบบ STEM

a)

Science

b)

Technology

c)

Engineering

d)

physics

37.

ข้อใด เป็นขั้นตอนของการออกแบบเชิงวิศวกรรม

a)

ตั้งคำถามจากการสังเกต

b)

ระบุปัญหา

c)

ตั้งสมมติฐาน

d)

ออกแบบการทดลอง

38.

ข้อใดกล่าวถึง วิศวกรรมศาสตร์ ได้ถูกต้อง

a)

การนำองค์ความรู้ทางวิทยาศาตร์มาสร้างเป็นเทคโนโลยี

b)

การหาความสัมพันธ์เชิงความเป็นเหตุเป็นผล

c)

การพิสูจน์เพื่อให้เกิดการยอมรับ

d)

ถูกทุกข้อ

39.

ข้อใดเป็นการใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์

a)

พีทาโกรัสคิดสูตรการคำนวณรูปสามเหลี่ยมมุมฉาก

b)

มาร์ก ซักเคอร์เบิร์กคิดค้นแอปพลิเคชันเฟซบุ๊ก

c)

นิวตันทำการแยกแสงสีขาวออกจากดวงอาทิตย์โดยใช้ปริซึม

d)

ชาวจีนประดิษฐ์จื่อหนานเจินเป็นชาติแรก

40.

นักฟิสิกส์ที่ได้ศึกษาธรรมชาติพื้นฐานของแสง มีชื่อว่าอะไร

a)

มาร์ค ซัคเคอร์เบิร์ก

b)

ชาลส์ แบบบิจ

c)

สตีฟ จอบส์

d)

เซอร์ ไอแซก นิวตัน

41.

ข้อใดเป็นความสัมพันธ์ของกระบวนการทาง วิทยาศาสตร์และวิศวกรรมศาสตร์

a)

วิศวกรรมศาสตร์สร้างเทคโนโลยีให้กับวิทยาศาสตร์

b)

วิทยาศาสตร์สร้างเทคโนโลยีให้กับวิศวกรรมศาสตร์

c)

วิศวกรรมศาสตร์สร้างองค์ความรู้ ให้กับวิทยาศาสตร์

d)

วิทยาศาสตร์สร้างองค์ความรู้ให้กับวิศวกรรมศาสตร์

42.

กระบวนการทางวิทยาศาสตร์เกี่ยวข้องกับ

ขั้นตอนใดข้องกระบวนการออกแบบ

เชิงวิศวกรรม

a)

ออกแบบขั้นตอน

b)

ประเมินผล

c)

รวบรวมองค์ความรู้

d)

ออกแบบการผลิต

43.

ข้อใดเป็นการออกแบบทางวิศวกรรม

a)

กระบวนการแก้ปัญหา

b)

กระบวนการคิดเชิงคำนวณ

c)

กระบวนการประดิษฐ์

d)

กระบวนการวางแผน

44.

การจำลองสถานการณ์ของกระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม หมายถึงข้อใด

a)

นำต้นแบบมาจำลองการใช้งาน

b)

สร้างเครื่องต้นแบบจากการออกแบบ

c)

สร้างสถานการณ์เพื่อทดสอบ

d)

การจำลองรูปแบบการทำงาน

45.

ขั้นตอนสุดท้ายของกระบวนการการออกแบบเชิงวิศวกรรมคือข้อใด

a)

นำนวัตกรรมออกไปจำหน่ายแก่ผู้บริโภค

b)

สรุปการทดสอบเครื่องต้นแบบ

c)

นำผลิตภัณฑ์ไปใช้งานจริง

d)

ทำการผลิตนวัตกรรมจากการออกแบบ

46.

รูปแบบใดเป็นรูปแบบการแก้ปัญหาของระบบเทคโนโลยี

a)

การย่อยปัญหา

b)

การออกแบบขั้นตอน

c)

อัลกอริทึม

d)

ระบบวงจร

47.

ระบบเทคโนโลยีเป็นขั้นตอนใดในกระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม

a)

การออกแบบละเอียด

b)

การสร้างเครื่องต้นแบบ

c)

การออกแบบการผลิต

d)

การจำลองสถานการณ์

48.

การเรียนรู้ในรูปแบบ STEM เป็นการรวมศาสตร์ใดเข้ามาเกี่ยวข้องบ้าง

a)

วิทยาศาสตร์ สังคมศาสตร์ คณิตศาสตร์ ภาษาศาสตร์

b)

วิศวกรรมศาสตร์ นิเทศศาสตร์ วิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์

c)

วิศวกรรมศาสตร์ วิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ เทคโนโลยี

d)

เทคโนโลยี วิศวกรรมศาสตร์ มนุษย์ศาสตร์ คณิตศาสตร์

49.

เมื่อตรวจพบข้อผิดพลาดในกระบวนการ

ออกแบบเชิงวิศวกรรม ควรทำสิ่งใด

a)

แก้ไขตามสถานการณ์

b)

ประเมินข้อผิดพลาด

c)

วิเคราะห์การออกแบบ

d)

ย้อนกลับไปปรับปรุง

50.

ข้อใดคือความหมายของสะเต็มศึกษา

a)

เน้นการนำความรู้ไปใช้แก้ปัญหาในชีวิตจริง

หรือผลิตสิ่งใหม่ ๆ

b)

เน้นการสร้างสรรค์สิ่งใหม่ ๆ ให้มีความ

หลากหลายมากขึ้น

c)

เน้นกระบวนการทำงานที่เป็นขั้นตอน

d)

เน้นการออกแบบเชิงวิศวกรรม

51.

การออกแบบเครื่องดูดฝุ่น ทีมออกแบบระบบถุงกรองต้องออกแบบถุงกรองให้รองรับกับมีมที่ออกแบบท่อดูดฝุ่น โดยให้อุปกรณ์ของทั้ง 2 ทีม สามารถประกอบกันได้ จากข้อความข้างต้นจะเรียกข้อตกลงนี้ว่าอะไร

a)

เงื่อนไข

b)

ความต้องการ

c)

รายละเอียดชิ้นงาน

d)

ออกแบบรายละเอียด

52.

สิ่งใดมีความสำคัญมากที่สุดสำหรับการออกแบบนวัตกรรมทั้ง 3 ระบบย่อย ให้มีความสัมพันธ์กัน

a)

เงื่อนไข

b)

ชนิดของวัสดุ

c)

ความคงทน

d)

ความสวยงาม

53.

ใครสามารถเก็บรวบรวมข้อมูลได้ดีที่สุด

a)

มุกดาสอบถามคนที่กำลังเดินข้ามถนน เพื่อสำรวจความพึงพอใจระบบขนส่งสาธารณะ

b)

มะลิสัมภาษณ์แม่ค้าขายผลไม้ทางโทรศัพท์เป็นเวลานาน เพื่อให้ได้ข้อมูลที่ละเอียดครบถ้วน

c)

ปุ้มปุ้ยสอบถามนักเรายนอนุบาลเกี่ยวกับการเลือกแป้งทำขนมปัง เพื่อมาปรับปรุงคุณภาพสินค้า

d)

ต้นหลิววัดความกว้าง ความยาว และความสูงของห้องนอน แล้วคำนวณขนาดของห้องก่อนซื้อเครื่องปรับอากาศ

54.

เพราะเหตุใดจึงต้องทำความเข้าใจปัญหาให้ถูกต้องก่อนออกแบบพัฒนาผลิตภัณฑ์

a)

เพื่อถ่ายทอดแนวคิดให้ผู้อื่นเข้าใจเกี่ยวกับผลิตภัณฑ์

b)

เพื่อเป็นแนวคิดของเทคโนโลยีที่ต้องปรับและพัฒนาต่อไป

c)

เพื่อสร้างแบบจำลองให้ผู้ใช้งานทดลองใช้เพื่อทดสอบความพึงพอใจ

d)

เพื่อเข้าใจกลุ่มผู้ใช้งานและนำความต้องการมาพัฒนาผลิตภัณฑ์ให้ตรงตามที่ต้องการ

55.

ข้อใดไม่ใช่วิธีการระดมสมองที่ดี

a)

บอมกำหนดเวลาให้สมาชิกในกลุ่ม 1 สัปดาห์ในการระดมความคิด

b)

แซกให้สมาชิกทุกคนภายในกลุ่มเสนอไอเดีย โดยไม่ตัดสินว่าดีหรือไม่ดี

c)

โอคัดเลือกไอเดียที่ดีที่สุด โดยตัดไอเดียที่ไม่ใช้ออกและไม่นำมาใช้อีกเลย

d)

พัดนำไอเดียที่ได้จากเพื่อนๆ มาจัดหมวดกลุ่มความคิดที่เป็นเรื่องเดียวกัน

56.

นนท์ต้องการสร้างหุ่นยนต์สหรับเก็บขยะ เขาจะต้องสร้างแบบจำลองแบบใดเพื่อให้เพื่อนๆ เห็นรูปร่าง สีสัน และการเคลื่อนไหวของหุ่นยนต์

a)

การสร้างต้นแบบด้วยบทภาพ

b)

การสร้างต้นแบบด้วยแบบจำลอง 3 มิติ

c)

การสร้างต้นแบบด้วยการวาดภาพบนกระดาษ

d)

การสร้างต้นแบบด้วยการแสดงจำลองสถานการณ์

57.

ข้อใดเรียงลำดับกระบวนการคิดเชิงออกแบบได้ถูกต้อง

a)

เข้าใจปัญหา / กำหนดปัญหา / สร้างต้นแบบ / หาแนวทาง / ทดสอบ

b)

เข้าใจปัญหา / กำหนดปัญหา / หาแนวทาง / สร้างต้นแบบ / ทดสอบ

c)

เข้าใจปัญหา / หาแนวทาง / กำหนดปัญหา / สร้างต้นแบบ / ทดสอบ

d)

กำหนดปัญหา / เข้าใจปัญหา / สร้างต้นแบบ / หาแนวทาง / ทดสอบ

58.

ใครใช้แนวคิดเชิงออกแบบเพื่อพัฒนาอุปกรณ์ช่วยเหลือผู้สูงอายุได้ถูกต้องที่สุด

a)

แนน ทดสอบสมรรถภาพของเก้าอี้ผู้สูงอายุโดยให้เพื่อนเป็นผู้ทดลองนั่ง

b)

ปลา คิดรูปแบบของรถเข็นผู้สูงอายุจากการศึกษาข้อมูลในหนังสือเพียงอย่างเดียว

c)

เอ ต้องการทราบถึงปัญหาการเดินด้วยไม้เท้าของผู้สูงอายุ จึงสอบถามปัญหาและทำความเข้าใจปัญหาจากผู้สูงอายุโดยตรง

d)

เจน สร้างแบบจำลองเตียงสำหรับผู้สูงอายุก่อนที่จะสอบถามความต้องการของผู้สูงอายุ

59.

ข้อใดเป็นขั้นตอนที่ทำให้รู้ถึงวิธีการที่เหมาะสมที่สุดสำหรับการแก้ปัญหา

a)

ขั้นตอนการทดสอบ

b)

ขั้นตอนการสร้างต้นแบบ

c)

ขั้นตอนการหาแนวทางแก้ไข

d)

ขั้นตอนการทำความเข้าใจปัญหาอย่างลึกซึ่ง

60.

กระดาษโน้ตที่มีกาวในตัวเป็นการนำแนวคิดเชิงออกแบบด้านมาใช้

a)

การคิดเชิงออกแบบของบริการ

b)

การคิดเชิงออกแบบของผลิตภัณฑ์

c)

การคิดเชิงออกแบบของกระบวนการ

d)

การคิดเชิงออกแบบของการบำรุงรักษา

61.

ข้อใด ไม่เกี่ยวข้อง กับการคิดเชิงออกแบบ

a)

การเข้าใจปัญหาอย่างลึกซึ้ง

b)

การคิดออกแบบไม่มีกรอบ

c)

การเรียนรู้ด้วยการลงมือทำ

d)

การมุ่งเน้นแก้ไขปัญหาด้วยวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

62.

การออกแบบรถยนต์ตามแนวคิดเชิงออกแบบผู้ออกแบบต้องทำความเข้าใจสิ่งใดอย่างลึกซึ้ง

a)

ผู้ใช้งาน

b)

หัวหน้างาน

c)

พนักงานขาย

d)

เจ้าของบริษัท

63.

แนวคิดการคิดเชิงออกแบบมาใช้ในทางธุรกิจซึ่งได้รับการยอมรับอย่างกว้างขวาง เป็นแนวคิดของใคร

a)

Charles Babbage

b)

David Kelly

c)

Bill Gates

d)

Steve Jobs

64.

ขั้นตอนแรกของแนวคิดการแก้ปัญหาคือข้อใด

a)

การกำหนดปัญหา

b)

การหาแนวทางการแก้ปัญหา

c)

การเข้าใจปัญหา

d)

การวิเคราะห์ปัญหา

65.

ข้อใดคือการระดมสมองที่ดีในการทำ

กิจกรรมกลุ่ม

a)

ไม่กำหนดเวลาในการระดมสมอง

b)

ให้ทุกคนภายในกลุ่มเสนอความคิดเห็นได้

c)

ตัดความคิดเห็นที่ไม่ดีออกทันทีเมื่อมีผู้เสนอความคิดเห็นที่หัวหน้ากลุ่มคิดว่าใช้ไม่ได้

d)

หัวหน้ากลุ่มเป็นผู้ที่เลือกความคิดเห็นที่ดีที่สุด

66.

ต้นแบบที่สร้างขึ้นจะต้องผ่านกระบวนการในข้อใด จึงจะถือว่าผลิตภัณฑ์หรือบริการที่สร้างขึ้นสามารถ ตอบโจทย์ปัญหาและความต้องการตามที่ตั้งใจไว้ได้

a)

ประเมินราคาผลิตภัณฑ์หรือบริการที่สูงขึ้นเพื่อผลประโยชน์ทางการค้า

b)

วิเคราะห์ความเป็นไปได้ในการสร้างผลิตภัณฑ์และบริการ

c)

ออกแบบผลิตภัณฑ์และบริการโดยคำนึงการตลาดเป็นสำคัญ

d)

การประเมินประสิทธิภาพในความสามารถของผลิตภัณฑ์หรือบริการ

67.

การแก้ปัญหาและสร้างสรรค์นวัตกรรมที่ดีเริ่มจากขั้นตอนใด

a)

ค้นคว้าวิจัยต่าง ๆ ที่เคยพัฒนาผ่านมา

b)

สืบค้นข้อมูลต่าง ๆ จากอินเทอร์เน็ต

c)

สร้างแบบสำรวจความต้องการของประชากรจำนวน 10 คน

d)

การสัมภาษณ์ผู้ที่ต้องการความช่วยเหลือ

68.

การออกแบบวิธีการผลิตที่มีคุณภาพโดยใช้เทคโนโลยีในการผลิตให้เร็วขึ้นและมีคุณภาพดีเป็นการนำความคิดเชิงออกแบบไปพัฒนาอะไร

a)

การคิดเชิงออกแบบของผลิตภัณฑ์

b)

การคิดเชิงออกแบบของบริการ

c)

การคิดเชิงออกแบบของกระบวนการ

d)

การคิดเชิงออกแบบของผลลัพธ์

69.

การกำหนดปัญหาของโครงการพระราชดำริฝนหลวง คือข้อใด

a)

การเพิ่มปริมาณน้ำบาดาล

b)

การขาดแคลนน้ำเพื่อการบริโภค และ การทำการเกษตร

c)

การตัดต้นไม้ในป่าไม้

d)

การลดมลพิษในอากาศ

70.

ข้อใดคือการเข้าใจปัญหาอย่างลึกซึ้งของโครงการพระราชดำริ

a)

การลงพื้นที่พบประชาชน

b)

การสัมภาษณ์ผู้ว่าราชการจังหวัด

c)

การศึกษาข้อมูลสถิติของหน่วยงานต่าง ๆ

d)

การอ่านรายงานปัญหาของจังหวัดต่าง ๆ