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WorksheetsCONTROL DE LECTURA "EL DESCUBRIMIENTO DE HARRY" CAPS I - II
Total questions: 20
Worksheet time: 10mins
CONTROL DE LECTURA CAPÍTULO I: ¿Por qué Harry no pudo responder la pregunta del señor Bradley?
Porque estaba distraído imaginando un Sol con planetas girando a su alrededor.
Porque estaba pensando en qué responder al señor Bradley.
Porque no le importaba la clase de ciencias.
CONTROL DE LECTURA CAPÍTULO I: ¿Qué le pareció a Harry su idea sobre la inversión de oraciones?
Fascinante.
Aburrida.
Confusa.
CONTROL DE LECTURA CAPÍTULO I: ¿Qué sucedió justo después de que Harry hiciera su respuesta errónea en clase?
Sonó el timbre y se acabaron las clases por ese día.
El señor Bradley se enojó mucho con Harry.
Todos los estudiantes se burlaron de Harry.
CONTROL DE LECTURA CAPÍTULO I: ¿Cómo se sintió Harry después de no poder responder la pregunta del señor Bradley?
Mal y perplejo.
Alegre y emocionado.
Aburrido y desinteresado.
CONTROL DE LECTURA CAPÍTULO I: ¿Qué descubrimiento hizo Harry sobre las oraciones?
Que todas las oraciones pueden ser invertidas.
Que cuando inviertes una oración, deja de ser verdadera.
Que las oraciones no se pueden invertir.
CONTROL DE LECTURA CAPÍTULO I: ¿Cómo reaccionó Lisa cuando Harry le contó su idea sobre la inversión de oraciones?
Se emocionó tanto como Harry.
Se mostró confundida.
Se burló de Harry.
CONTROL DE LECTURA CAPÍTULO I: ¿Por qué Harry se sentía mal después de no poder responder la pregunta del señor Bradley?
Porque pensaba que era un fracaso en la clase de ciencias.
Porque sabía que la respuesta era muy fácil.
Porque quería impresionar al señor Bradley.
CONTROL DE LECTURA CAPÍTULO I: ¿Qué le pareció a Harry la clase de ciencias ese día?
Aburrida y sin sentido.
Emocionante y fascinante.
Normal y corriente.
CONTROL DE LECTURA CAPÍTULO I: ¿Qué estaba enseñando el señor Bradley en la clase de ciencias?
Sobre el sistema solar y los planetas que giran alrededor del Sol.
Sobre la Tierra y su relación con la Luna.
Sobre las plantas y cómo crecen.
CONTROL DE LECTURA CAPÍTULO I: ¿Cómo describirías el sentido del humor del señor Bradley?
Era muy divertido y hacía reír a sus estudiantes.
No tenía mucho sentido del humor.
Era sarcástico y hacía bromas crueles.
CONTROL DE LECTURA CAPÍTULO II: ¿Qué descubren Harry y Lisa el día anterior?
Que las oraciones que empiezan con "ningún" pueden invertirse.
Que las oraciones que empiezan con "todos" pueden invertirse.
Que las oraciones que empiezan con "nadie" pueden invertirse.
Que las oraciones que empiezan con "algunos" pueden invertirse.
CONTROL DE LECTURA CAPÍTULO II: ¿Por qué Tony no está interesado en el descubrimiento de Harry y Lisa?
Porque no ve la utilidad de saberlo.
Porque no comprende el descubrimiento.
Porque ya conocía el descubrimiento.
Porque piensa que es un descubrimiento sin importancia.
CONTROL DE LECTURA CAPÍTULO II: ¿Qué estaban estudiando en la clase de Matemáticas?
Sumas y restas.
Fracciones.
Álgebra..
Geometría
CONTROL DE LECTURA CAPÍTULO II: ¿Cómo explica Tony a Timmy Samuels la idea de combinaciones para obtener el número 10?
A través de la suma de dos números.
A través de la resta de dos números.
A través de la multiplicación de dos números.
A través de la división de dos números.
CONTROL DE LECTURA CAPÍTULO II: ¿Qué idea tiene Harry después de la conversación entre Tony y Timmy?
Que palabras como "todos" y "ningún" pueden ser como el número 10, y que existen muchas maneras de obtenerlas.
Que palabras como "todos" y "ningún" no pueden ser como el número 10, y que no existen muchas maneras de obtenerlas.
Que palabras como "todos" y "ningún" pueden ser como el número 5, y que existen pocas maneras de obtenerlas.
Que palabras como "todos" y "ningún" no pueden ser como el número 5, y que no existen muchas maneras de obtenerlas.
CONTROL DE LECTURA CAPÍTULO II: ¿A quién le pide ayuda Harry para encontrar oraciones que puedan transformarse del modo que él quiere?
Al señor Spence.
A Tony.
A Lisa.
A Timmy Samuels.
CONTROL DE LECTURA CAPÍTULO II: ¿Qué sugerencia da Randy Garlock?
Que se utilice la palabra "ningún" en lugar de "todos".
Que se utilice la palabra "cualquier" en lugar de "todos".
Que se utilice la palabra "nadie" en lugar de "todos".
Que se utilice la palabra "algunos" en lugar de "todos".
CONTROL DE LECTURA CAPÍTULO II: ¿Qué palabra sugiere Lisa como una expresión que significa lo mismo que "todos"?
Cada.
Nadie.
Algunos.
Cualquier.
CONTROL DE LECTURA CAPÍTULO II: ¿Qué palabra sugiere Tony como una expresión que significa lo mismo que "todos"?
Nadie.
Cada.
Un.
Algunos.
CONTROL DE LECTURA CAPÍTULO II: ¿Qué escribe el señor Spence en la pizarra después de que Lisa sugiere la palabra "cualquier"?
"1. Cada".
"2. Nadie".
"2. Cualquier".
"3. Algunos".
