ÉLABORER DES STRATÉGIES

Alisée veut récupérer une balle qui a roulé sous un meuble : elle tente d’abord d’avancer le meuble, puis d’allonger son bras sous celui-ci et enfin de faire rouler la balle en la poussant avec une règle

ACQUÉRIR DES CONNAISSANCES SUR DIFFÉRENTS SUJETS

Charles est heureux d’apprendre à parler anglais, car il comprend mieux les chansons des groupes de musique qu’il aime.

RELATION AVEC L'ADULTE

Ivan demande rarement le soutien de son éducatrice pour réaliser une tâche, mais il aide régulièrement cette dernière à laver les tables ou à ranger l’équipement de sport.

LA MAÎTRISE DE SOI

Arianne crie à l’éducatrice que ce n’est pas juste qu’elle lui interdise d’utiliser la peinture puisque les grands de 6e année peuvent en prendre.

LES RELATIONS AVEC LES PAIRS

Gabrielle dit à Éléonore qu’elle se sent « triste, triste, triste » quand cette dernière joue avec Alice

L'AFFIRMATION DE SES BESOINS

Camélia est très irritable en fin de journée, car sa mère doit venir la chercher plus tôt pour un rendez-vous chez le dentiste.

L'EXPRESSION DE SON OPINION

Carl-Éric dit à un camarade que ce n’est pas bien que ses parents viennent le reconduire à l’école tous les matins, car ça fait de la pollution. Carl-Éric vient plutôt à l’école à vélo et sa famille possède une voiture électrique

LA CAPACITÉ À PRENDRE DES RISQUES

Lors d’activités libres à l’intérieur, Rosa choisit souvent de dessiner; ses dessins suscitent toujours l’admiration de ses camarades

ORGANISATION SPATIALE

Danny veut se cacher de l’éducatrice et se place derrière un panneau du module de jeux. il ne comprend pas que, puisqu’elle arrive d’une autre direction, elle n’aura pas de difficulté à le repérer

ORGANISATION TEMPORELLE ET RYTHMIQUE

Caroline donne son avis pour la construction d’un fort dans la neige : les étapes qu’elle propose sont judicieusement ordonnées, mais le plan qu’elle imagine est ambitieux pour le temps dont le groupe dispose.

MOTRICITÉ GLOBALE

Emma établit un parcours dans le module de jeux et l’effectue plusieurs fois d’affilée le plus vite possible. Quand elle rentre de la période de jeux extérieurs, elle dit qu’elle est fatiguée.