Font size
Worksheetsمراجعة نحو للصف الخامس 2
Total questions: 50
Worksheet time: 25mins
جَاءَ طَالِبُ الْمَدْرَسَةِ إِلَى الْمَجْلِسِ
المضاف إليه : طَالِبُ
المضاف إليه : الْمَدرَسَةِ
المضاف إليه : الْمَجْلِسِ
يغرب المضاف إليه
مرفوعاً
منصوباً
مجروراً
رَكِبْتُ سَيَّارَةَ الْـمُدِيْرِ
المضاف
المضاف إليْه
لون الزهرة جميل
:المضاف إليه
لون
الزهرة
جميل
لون البرتقال أصفر
:المضاف إليه هو
لون
البرتقال
أصفر
أحبُ لونَ البرتقالِ
المضاف إليه هو
لونَ
البرتقالِ
أحبُ
تناولتُ فاكهةَ العنبِ
المضاف إليه هو
تناولتُ
فاكهةَ
العنبِ
الصدقُ من خلقِ المؤمنِ
: كلمة ( خُلُق)
مضاف
مضاف إليه
حرف جر
حدد المضاف إليه في هذه الجملة : جاءَ معلمُ الصفِ صباحاً
جاء
معلمُ
الصفِ
صباحاً
المضاف إليه هو
اسم مرفوع بالضمة
اسم مجرور بالكسرة
اسم منصوب بالفتحة
سافرنا ليلًا إلى القاهرة .
ظرف الزمان في الجملة هو
سافرنا
ليلًا
إلى
القاهرة
ما تزالُ صورةُ الفلاحِ ماثلةً أمامَ عينيَ
(أمامَ)
مفعول به
ظرف مكان
ظرف زمان
ظرف المكان في الجملة هو
صوت الأسد مفزع
:المضاف إليه
صوت
الأسد
مفزع
أحب قراءة المجلات
مضاف إليه مجروروعلامة جره الكسرة
مضاف إليه مجروروعلامة جره الياء
مضاف إليه مجروروعلامة جره الفتحة
الكِتَابُ ------- المَكْتَبِ
فِي
مِنْ
إِلَى
عَلَى
رَجَعَ أَبِي ------- المسْجِدِ
فِيْ
مِنْ
إِلَى
عَلَى
ذَهَبَ الطَّالِبُ ------ المَدْرَسَةِ
فِيْ
مِنْ
إِلَى
عَلَى
الكِتَابُ ------- الحَقِيْبَةِ
مِنْ
إِلَى
عَلَى
فِيْ
أَنَا أَذْهَبُ -------- المَلْعَبِ
مِنْ
إِلَى
فِي
عَلَى
ذهب محمد........ المدرسة
على
إلى
أَكَلَ عُمَرُ كَثِيرَ -------- الْحَلَوِى
مِنْ
بِـ
عَنْ
إِلَى
.ِيَذْهَبُ نبيل إلى المَدْرَسَةِ __________ الحَافِلَة
في
على
ب
عن
توكل التلميذ _________ الله قبل إجابة الأسئلة
على
ب
ل
في
بحثت ....... المعلومة
إلى
عن
أخذت القلم....... المقلمة
من
عن
حُروفُ الجَرِّ تَجُرُّ الاسْمَ الَّذي قَبْلَها
صح
خطأ
الاسْمُ المَجْرورُ هُوَ الاسْمُ الَّذي يَأْتي
قَبْلَ حَرْفِ الجَرّ
في أَوَّلِ الجُمْلَةِ
بَعْدَ حَرْفِ الجَرّ
في آخِرِ الجُمْلَةِ
حَرَكَةُ الجَرّ الأَساسِيَّة هِيَ
الفَتْحَة
الضَّمَّة
الكَسْرَة
السُّكون
:في الجُمْلَةِ التّالِيَةِ
في الصَّباحِ، أَسْتَيْقِظُ ثُمَّ أَغْسِلُ وَجْهي وَأَتَوَجَّهُ إِلى المَطْبَخِ كَيْ أَتَناوَلَ طَعامي
حَرْف جَرّ واحِد
حَرْفا جَرّ
ثَلاثَة حُروف جَرّ
لا يوجُد أَيّ حَرْف جَرّ
:الاسْمُ المَجرور في الجُمْلَةِ التّالِيَة
أُرَتّبُ كُتُبي عَلى الرُُفوفِ كُلَّ يَوْمٍ بَعْدَ المَدْرَسَةِ
كُتُبي
الرُُفوفِ
يَوْمٍ
المَدْرَسَةِ
:إِعْرابُ الكَلِمَةِ الَّتي تَحْتَها خَطّ
سَلِّمْ عَلى الجارِِ
فاعِل مِرْفوع وَعَلامَة رَفْعِهِ الضَّمَّة الظّاهِرَة عَلى آخِرِهِ
اِسْم مَجْرور وَعَلامَة جَرِّهِ الكَسْرَة الظّاهِرَة عَلى آخِرِهِ
اِسْم مَجْرور وَعَلامَة نَصْبِهِ الكَسْرَة الظّاهِرَة عَلى آخِرِهِ
:اِخْتَرِ المُثَنّى المُناسِب لِما تَحْتَهُ خَطّ
حَصَلْتُ عَلى هَدِيَّةٍ
هَدِيَّتان
هَدِيّتَيْن
هَدايا
في المدينة كثير من
البناياتِ
البناياتُ
البناياتَ
في البيت عدد من
الأطفالُ
الأطفالِ
الأطفالَ
_____ يَتَنَاوَلُ محمدٌ
الأَرُزُّ
الأَرُزَّ
الأَرُزِّ
يَشْرَبُ الطَّالِبُ _____ البُرْتُقَالِ
عَصِيرُ
عَصِيرَ
عَصِيرِ
يَدْرُسُ التِّلْمِيذُ _____ العَرَبِيَّةَ
اللُّغَةُ
اللُّغَةَ
اللُّغَةِ
يَلْعَبُ الأَوْلَادُ _____ القَدَمِ
كُرَةُ
كُرَةَ
كُرَةِ
يُصَلِّي المُسْلِمُونَ _____ الظُّهْرِ جَمَاعَةً
صَلَاةُ
صَلَاةَ
صَلَاةِ
يُمَارِسُ التَّلَامِيذُ _____ مَعَ الأَصْدِقَاءِ
الرِّيَاضَةَ
الرِّيَاضَةُ
الرِّيَاضَةِ
يَشْتَرِي أَبِي ______ جَدِيدَةً
سَيَّارَةٌ
سَيَّارَةً
سَيَّارَةٍ
تَطْبَخُ الأُمَّهَاتُ _____ لَذِيذًا
طَعَامٌ
طَعَامًا
طَعَامٍ
يُقَابِلُ زَيْدٌ _____ في القَرْيَةِ
صَدِيقَهُ
صَدِيقُهُ
صَدِيقِهِ
ضَرَبَ أَحْمَدُ مُحَمَّدَ .... أَيْنَ الْفَاعِلُ؟
ضَرَبَ
أَحْمَدُ
مُحَمَّدَ
أَحْمَدُ مُحَمَّدَ
ضَرَبَ أَحْمَدُ مُحَمَّدَ .... أَيْنَ الْمَفْعُوْلُ بِهِ؟
ضَرَبَ
أَحْمَدُ
مُحَمَّدَ
أَحْمَدُ مُحَمَّدَ
نَصَرَ الْمُعَلِّمُ مُحَمَّدَ .... أَيْنَ الْمَفْعُوْلُ بِهِ؟
نَصَرَ
الْمُعَلِّمُ
مُحَمَّدَ
الْمُعَلِّمُ مُحَمَّدَ
نَسِيَت عَائِشَةُ الْهَاتِفَ .... أَيْنَ الْمَفْعُوْلُ بِهِ؟
نَسِيَ
الْهَاتِفَ
عَائِشَةُ
نَسِيَ عَائِشَةُ
يكون المفعول به دائماً منصوباً
صح
خطأ
اختر المفعول به المناسب : زارت الطالباتُ
المعلماتِ
المعلماتُ
المعلماتٍ
المعلماتَ
