Worksheets8.5 Tema 5: Sociedad y cultura antes de la Guerra Civil
Total questions: 25
Worksheet time: 13mins
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1.
¿Qué papel clave jugó el capitalismo en la Revolución Industrial?
a)
Los capitalistas instalaron oficinas en las capitales de los estados.
b)
Los capitalistas suministraban el capital o el dinero que necesitaban los propietarios de fábricas y molinos.
c)
Los capitalistas pidieron prestado dinero del gobierno para construir casas.
2.
¿Cómo afectaría la escasez de recursos naturales al suministro de bienes a un mercado?
a)
Disminuiría la oferta de bienes.
b)
Aumentaría la oferta de bienes.
c)
Haría que el envío a los puertos fuera más fácil y rápido.
3.
¿Cómo contribuyó el uso de piezas intercambiables a la Revolución Industrial?
a)
El uso de piezas intercambiables enriqueció al gobierno.
b)
Las piezas intercambiables se fabricaban de forma tan rápida y barata que siempre se rompían y no eran fiables.
c)
Al acelerar la producción de bienes, el uso de piezas intercambiables hizo que las fábricas fueran más eficientes y rentables.
4.
¿Por qué los artesanos podrían exigir salarios más altos mientras que otros trabajadores no?
a)
Los artesanos pagaron más a la iglesia, por lo que exigieron más salarios.
b)
Los artesanos trabajaron más duro que todos los demás, por lo que exigieron más dinero.
c)
Los artesanos poseían habilidades especiales que los dueños de las fábricas necesitaban y que no podían ser reemplazadas fácilmente.
5.
¿Cómo condujo la invención de la desmotadora de algodón a un aumento de la esclavitud en el sur?
a)
La desmotadora de algodón permitió a los agricultores producir más algodón. El algodón tuvo que ser plantado y cosechado a mano, por lo que se necesitaba más mano de obra esclava.
b)
La desmotadora de algodón enriqueció a todos los agricultores de Estados Unidos.
c)
La desmotadora de algodón fue un invento asombroso que hizo innecesario el trabajo esclavo.
6.
¿Qué ventajas tenía el Sur en términos de entorno físico sobre el Norte?
a)
El sur tenía muchas fábricas físicas, por lo que pudieron producir más herramientas.
b)
El sur tenía más tierra disponible para la agricultura y un clima más cálido y, a menudo, más húmedo.
c)
El sur tenía menos gente física que el norte.
7.
¿Cuáles fueron las PRINCIPALES razones por las que muchos inmigrantes alemanes se mudaron al oeste poco después de llegar a los Estados Unidos?
a)
Buscar oportunidades económicas.
b)
Libertad de religión
c)
Les costó mucho aprender inglés.
8.
¿Qué dos temas fueron puntos de reunión para la fiesta Know-Nothing?
a)
Expandiéndose hacia las áreas occidentales, esclavitud en el sur.
b)
Oposición a los católicos romanos, hostilidad hacia los inmigrantes.
c)
Urbanización y expansión hacia el oeste.
9.
¿Cuál NO es una forma en que los afroamericanos resistieron la esclavitud?
a)
Trabajando despacio
b)
Equipo de rotura
c)
Repugnante
d)
Trabajando duro
10.
¿Qué invento de Eli Whitney tuvo el mayor impacto en la esclavitud?
a)
Partes intercambiables
b)
Desmotadora de algodón
c)
Fresadora
11.
¿Samuel Morse inventó qué sistema para transmitir información a largas distancias?
a)
Teléfono
b)
Teletransportador
c)
Telégrafo
12.
La escasez significa
a)
Una gran cantidad de algo.
b)
Un suministro interminable de algo.
c)
Un suministro limitado de algo.
d)
Un excedente de algo.
13.
Horace Mann creía que reformar el sistema educativo estadounidense era importante porque
a)
Ayudaría a la gente a conseguir mejores trabajos.
b)
Ayudaría a la lucha para acabar con la esclavitud.
c)
Ayudaría en la lucha por la igualdad de género.
d)
Ayudaría a las personas a convertirse en mejores cristianos.
14.
¿Qué fue lo significativo de Seneca Falls para el movimiento por los derechos de las mujeres?
a)
Fue allí donde las mujeres exigieron públicamente la igualdad de derechos.
b)
Fue el sitio de la primera universidad dispuesta a admitir mujeres.
c)
Fue la primera vez que a las mujeres se les permitió votar en una elección local.
15.
¿Qué era el Tren Clandestino?
a)
Los ferrocarriles que estaban bajo tierra para estar ocultos de los dueños de esclavos.
b)
Una red de rutas que ayudó a los afroamericanos a escapar del sur con lugares seguros para esconderse y conductores para ayudarlos.
c)
Una ruta secreta que ayudó a los esclavos a visitar a sus familias en el norte.
16.
¿Qué queja hicieron los sureños sobre William Lloyd Garrison en relación con Nat Turner?
a)
Suministró las armas que Turner usó en su revuelta.
b)
Su liderazgo en el Ferrocarril Subterráneo le dio a Turner una forma de escapar hacia el Norte.
c)
Él provocó revueltas de esclavos como la de Turner con sus escritos abolicionistas.
17.
¿Por qué los cuáqueros y otros líderes religiosos del norte se opusieron a la esclavitud?
a)
Creían que era un pecado que una persona fuera dueña de otra.
b)
Se dieron cuenta de que había muchos cuáqueros afroamericanos.
c)
Sintieron que los afroamericanos deberían recibir una paga justa por su trabajo.
18.
¿Qué enunciado describe MEJOR la ruta general al Tren Clandestino?
a)
Trajo personas esclavizadas a los estados del norte donde la esclavitud había sido abolida.
b)
Llevó a las personas esclavizadas a las zonas rurales donde podían esconderse de los esclavistas.
c)
Llevó a personas esclavizadas a tierras occidentales donde pudieron escapar del alcance del gobierno federal.
19.
¿Por qué el movimiento para abolir la esclavitud tuvo éxito en el norte pero se opuso fuertemente en el sur?
a)
El sur tenía más fábricas que el norte.
b)
La economía del Sur dependía de la esclavitud, pero la del Norte no.
c)
Había más grupos religiosos en el norte que en el sur.
20.
¿Qué estado tomó la iniciativa en la reforma de su sistema educativo y el establecimiento de escuelas públicas?
a)
California
b)
Georgia
c)
Massachusetts
d)
Texas
21.
¿Qué filosofía se asocia con el individualismo y la confianza en la naturaleza?
a)
Biología y Ecología
b)
Igualdad educativa
c)
Trascendentalismo
22.
¿Por qué los reformadores insistieron en que los estados establecieran escuelas financiadas con fondos públicos para sus residentes?
a)
El gobierno solo quería escuelas privadas.
b)
Creían que una república exitosa requería ciudadanos bien educados.
c)
Las personas analfabetas eran todas afroamericanas. Todos los colonos sabían leer y escribir.
23.
¿Qué creían los reformadores sociales que era injusto sobre la sociedad estadounidense?
a)
Creían que la sociedad no estaba a la altura de sus ideales de libertad e igualdad al permitir la esclavitud y negar a las mujeres los mismos derechos que a los hombres.
b)
Pensaban que era necesario reformar la libertad de expresión y la libertad de religión.
c)
El sufragio de pensamiento debería existir solo para hombres blancos mayores de 21 años que posean propiedades.
24.
¿Desde qué estados del sur viajaron en barco los fugitivos y sus conductores?
a)
Arkansas y Missouri
b)
Ohio y Indiana
c)
Georgia y Carolina del Sur
25.
¿Cuál NO fue un abolicionista lider?
a)
William Lloyd Garrison
b)
Frederick Douglas
c)
Grimke sisters
d)
Dorothea Dix
100 %
