Font size
S
M
L
XL
WorksheetsЦифровые технологии диагностики
Total questions: 13
Worksheet time: 7mins
Name
Class
Date
1.
1. Как вы относитесь к диагностике образовательных достижений?
a)
Очень положительно, потому что я осознаю значимость и необходимость процессов контроля и оценки в учебном процессе
b)
Хорошо (надо знать, что я могу, а что нет)
c)
Плохо, для меня это стресс
2.
2. Как вы думаете, необходимо ли проводить диагностику во время изучения школьных предметов?
a)
Да, я считаю, что без проведения диагностики невозможно узнать уровень знаний
b)
Необходимо, но не всегда хотелось бы принимать участие в тяжелых самостоятельных работах
c)
Нет, я думаю, что и без проверки знаний можно обойтись
3.
3. Замечаете ли вы влияние частоты проведения проверочных работ на вашу успеваемость ?
a)
Да, уровень успеваемости увеличивается, чем чаще проходят проверочные работы
b)
Да, но большое количество проверочных работ не влияет на мою заинтересованность в изучении предмета
c)
Нет, от большого количества самостоятельных я больше нервничаю, успеваемость снижается
4.
4. Как вы обычно реагируете на объявление учителем о проверочной/контрольной работе?
a)
Положительно, не помешало бы узнать, чему я научился
b)
Нейтрально, так как я знаю, что это необходимо сделать
c)
Отрицательно, так как я переживаю, что получу неудовлетворительную отметку
5.
5. Чаще всего проверка знаний на уроке проходит с помощью:
a)
Компьютера
b)
Раздаточного материала (лист с заданиями, лист для ответов
c)
Решение заданий у доски
6.
6. Используете ли вы при прохождении проверочных работ компьютер?
a)
Да, очень часто
b)
Да, но не так часто, как хотелось бы
c)
Нет, очень редко, все проверочные работы в классе выполняются в тетрадях
7.
7. Если используется компьютер, то с помощью каких программ проводятся проверочные работы:
a)
Microsoft Word, Excel
b)
Google Форм
c)
NetTest
d)
Экзаменатор
e)
Мои достижения
8.
8. Хотели ли бы вы использовать мобильные приложения для решения различных викторин, тестов, задач по школьным предметам?
a)
Да, это было бы очень удобно и интересно
b)
Да, но я не вижу в этом необходимости
c)
Нет, я считаю, что это мне бы мешало, отвлекало меня от учебы
9.
9.Выберите для себя наиболее интересные способы проведения проверочных работ с помощью цифровых технологий?
a)
Тестирование
b)
Электронные викторины
c)
Оформление электронного портфолио
d)
Игры-задачи
e)
Электронные опросы
10.
10. Насколько вам интересно выполнять диагностические работы с помощью цифровых технологий в сравнении с традиционными методами диагностики?
(Совсем не интересует = 1, Очень инетересно = 5)
(Совсем не интересует = 1, Очень инетересно = 5)
a)
1
b)
2
c)
3
d)
4
e)
5
11.
11. Считаете ли вы, что проведение практических, самостоятельных и контрольных работ по школьным предметам с помощью различных цифровых технологий сэкономило бы ваше личное время?
a)
Да, безусловно
b)
Не вижу особой разницы
c)
Нет, на такие проверочные работы больше уходит времени
12.
12. Как вы думаете, повлияет ли то, что учитель использовал цифровые технологии для проверочных работ, на вашу успеваемость?
a)
Да, так как мне стало более спокойней решать задачи и получать хорошие отметки!
b)
Да, но и при традиционном способе проверки я могу получать хорошие отметки
c)
Нет, я думаю, что моя успеваемость только ухудшится
13.
13. Хотелось бы вам, чтобы учитель чаще использовал различные программы с помощью компьютера для проведения самостоятельных работ?
a)
Да, так как цифровые технологии это интересно, интерактивно и удобно!
b)
Да, но я думаю, что писать проверочные в тетрадке привычнее
c)
Нет, я против использования цифровых технологий
Reset
