Worksheetsпедагогика
Total questions: 11
Worksheet time: 6mins
Бағалаудың барлық түрлеріне тән сипаттамлардың бірі болып табылатын қорытынды.
оқушылардың тапсырманы қалай орындағанын түсіну
Оқушыға тапсырма бойынша нұсқаулық беру
Оқушылардың жауабына сәйкес шешім қабылдау
Оқушының жауабын критерийге сәйкестендіру
Оқушының сұраққа жауабын тындау
Іс-әрекетті ұйымдастыру және жүріс-тұрысты қалыптастыру әдісі:
Әңгіме
Диспут
Жарыс
Жаттығу
Неміс мұғалімдерінің ұстазы:
И. Г. Дистервег
Р. Оуэн
А. Бебель
А. Гербарт
Басқа жағдайда жүретін тәжірибемен немесе бақылаушы объектімен салыстырылатын, педагогикалық процесті өңдеп, ғылыми қойылған тәжірибе:
Бақылау
Эксперимент
Тәжірибені зерттеу
Педагогикалық процесс
Экспертиза
Білім беру мазмұны дегеніміз:
БІД-ның көлемі мен бағыты
оқу орнының арнайы типіне меңгеру үшін жасалған БІД-ның жүйесі;
ғылымдардың біреуі бойынша арнайы жасалған БІД-ның жүйесі;
жеке адамның жан-жақты дамуы үшін қажет БІД-нің жүйесі;
білім берудің мемлекеттік стандарттары;
55. Білім берудің мазмұнын ашатын құжаттар:
мемлекеттік стандарт, оқу жоспары, оқу бағдарламасы, оқулық
Оқулық, оқу бағдарламасы;
мемлекеттік стандарт, оқу жоспары;
мемлекеттік стандарт, оқу жоспары;
оқу бағдарламасы, әдістемелік құралдар
В. Л. Беспалько бойынша инновациялық технологиялардың жіктелуі:
тұлғаны қалыптастыруға ықпал ететін арнайы ұйымдастырылған, мақсатты, бір-бірімен өзара байланыстағы әдіс-тәсілдер
дидактикада қолданылатын әдіс-тәсілдер
баланы қалыптастыруға ұйымдастырылған, бір-бірімен өзара байланыстағы әдіс
тұлғаға бағытталған,ұйымдастырылған, әдіс-тәсілдер
бір-бірімен өзара байланыстағы әдістер жиынтығы
Қыз балалар үшін жеткіншек шақты ата?
10 жастан 12 жасқа дейін
12 жастан 14жасқа дейін
13 жастан 14 жасқа дейін
12 жастан 15 жасқа дейін
13 жастан 16 жасқа дейін
Мәні проблеманы ашық түрде бірлесе талқылау болатын, сенімді қалыптастыруға бағытталған тәрбие әдісі:
Пікір-талас.
Әнгіме.
Талап қою.
Жаттығу.
Жазалау.
"Қара жәшік" ішіндегі жұмыс
оқушыларға стратегиялар ұсыну
мүмкіндіктердің барлығын қарастыру
ақпараттық деректерді жинақтау
жаңашыл идеяларға ашық болу
оқушымен бірге критерийлерді талдау
Бағалаудың барлық түрлеріне тән сипаттамлардың бірі болып табылатын қорытынды.
оқушылардың тапсырманы қалай орындағанын түсіну
Оқушыға тапсырма бойынша нұсқаулық беру
Оқушылардың жауабына сәйкес шешім қабылдау
Оқушының жауабын критерийге сәйкестендіру
Оқушының сұраққа жауабын тындау
