Free Printable Инклюзив 1 рк 1 жауап

1.

«Біз дүниеге әлсіз және ұсқынсыз болып туылатын балаларды өлтіреміз және суға батырамыз. Біз оны ашуланғаннан және қапаланғаннан емес, сана ережелеріне сүйене отыра: дені саудан қажет еместерді алып тастау үшін жасаймыз» - деп философ Сенека ерекше білім қажеттілігі бар балаларға деген қарым-қатынастың қай кезеңін сипаттаған.

a)

«адам емес»

b)

«оқыту»

c)

«интеграция»

d)

«емдеу»

e)

«баспана»

2.

«Бірде-бір мүгедек баланы тамақтандыруға болмайды деген Заң күшіне еңсін», - деп Аристотель ерекше білім қажеттілігі бар балаларға деген қарым-қатынастың қай кезеңін сипаттаған.

a)

«адам емес»

b)

«оқыту»

c)

«интеграция»

d)

«емдеу»

e)

«баспана»

3.

Инклюзивті білім беру жағдайындағы мұғалімнің психологиялық даярлығына не жатпайды?

a)

Инклюзивті білім беру жағдайында сабақты жобалай алу

b)

Педагогикалық білім алуға мотивацияның бар болуы

c)

Эмпатия деңгейінің жоғарлығы

d)

Толеранттылық деңгейінің жоғарлығы

4.

Инклюзивті білім беру жағдайындағы мұғалімнің психологиялық даярлығына не жатады?

a)

Толеранттылық деңгейінің жоғарлығы

b)

Инклюзивті білім беру жағдайында сабақты жобалай алу

c)

Арнайы педагогика негіздерін білу

d)

Оқу бағдарламаларын бейімдей алу

5.

Инклюзивті білім беру жағдайындағы мұғалімнің педагогикалық дарлығына не жатпайды?

a)

Эмпатия деңгейінің жоғарлығы

b)

Инклюзивті білім беру жағдайында сабақты жобалай алу

c)

Арнайы педагогика негіздерін білу

d)

Оқу бағдарламаларын бейімдей алу

6.

«Инклюзивті білім беру жағдайында сабақты жобалай алу», «арнайы педагогика негіздерін білу», «оқу бағдарламаларын бейімдей алу», «инклюзивті білім беру ерекшеліктерін білу» - бұл мұғалімнің ... дарлығы.

a)

кәсіби

b)

психологиялық

c)

әлеуметтік

d)

дефектологиялық

7.

«Педагогикалық білім алуға мотивацияның бар болуы», «балаларды құндылық ретінде қабылдау», «эмпатия деңгейінің жоғарлығы», «толеранттылық деңгейінің жоғарлығы» - бұл мұғалімнің ... дарлығы.

a)

психологиялық

b)

кәсіби

c)

әлеуметтік

d)

арнайы

8.

Инклюзивті білім беру жағдайында баланы мектепке қабылдау үшін ата-аналар тарапынан қандай құжаттар қажет?

a)

ата-аналардың өтініші мен ПМПК-ның шешімі

b)

ата-аналардың өтініші мен реабилитациялық жеке бағдарлама

c)

ПМПК-ның шешімі, емделуші анықтамасы

d)

:ата-аналардың өтініші, тұрғылықты мекен-жайы туралы анықтама

9.

Жалпы білім беру мектептерінде және балабақшадағы топтарда түзету сыныптарын құруды көздейді

a)

интеграция

b)

инклюзивті білім беру

c)

арнайы білім беру

d)

коррекциялық білімі

10.

«Толық», «тұрақты», «жартылай», «уақытша» - бұл ... түрлері.

a)

интеграцияның

b)

инклюзивті білім берудің

c)

арнайы білім берудің

d)

түзету білімінің

11.

Қандай да бұзылыс түрі бар балыны қалыпты деңгейде дамып келе жатқан балалармен бірге мектепке дейінгі топтарда, сыныптарда оқыту – бұл интеграцияның қай түрі?

a)

толық интеграция

b)

тұрақты, бірақ толық емес интеграция

c)

жартылай интеграция

d)

уақытша интеграция

12.

Қалыпты дамудағы құрбыларымен қажетті іскерліктер мен дағдылардың аз ғана мөлшерін меңгере алатын, сыныптан тыс уақыттың аз ғана мөлшерін балалармен өткізе алатын балалармен нәтижелі жүргізіледі. Интеграцияның қай түрі сипатталып тұр?

a)

жартылай интеграция

b)

толық интеграция

c)

тұрақты, бірақ толық емес интеграция

d)

уақытша интеграция

13.

Арнайы топтың немесе сыныптың тәрбиеленушілері жеткен жетістік деңгейлеріне қарамастан қалыпты деңгейде дамитын құрбыларымен айына бір реттен кем емес тәрбиелік мәнді іс-шараларды бірге өткізуге кездеседі. Бұл интеграцияның қай түрінің сипаттамасы?

a)

уақытша интеграция

b)

жартылай интеграция

c)

толық интеграция

d)

тұрақты, бірақ толық емес интеграция

14.

Уақытша интеграцияның сипаттамасын белгілеңіз.

a)

Арнайы топтың немесе сыныптың тәрбиеленушілері жеткен жетістік деңгейлеріне қарамастан қалыпты деңгейде дамитын құрбыларымен айына бір реттен кем емес тәрбиелік мәнді іс-шараларды бірге өткізуге кездеседі.

b)

Қалыпты дамудағы құрбыларымен қажетті іскерліктер мен дағдылардың аз ғана мөлшерін меңгере алатын, сыныптан тыс уақыттың аз ғана мөлшерін балалармен өткізе алатын балалармен нәтижелі жүргізіледі.

c)

Психофизикалық дамуы жас ерекшелік деңгейі қалыптыдан сәл төмен, жүйелі және түзету көмегін қажет ететін, бірақ бірқатар пәндер аймағында қалыпты дамыған құрбыларымен бірге оқи алатын, олармен сыныптан тыс уақыттың көп мөлшерін өткізетін балалар үшін нәтижелі болады.

d)

Арнайы сыныптағы балалар үзілісте жалпы білім беретін сыныпқа ойнауға барады

15.

Толық интеграцияның сипаттамасын белгілеңіз.

a)

Қандай да бұзылыс түрі бар балыны қалыпты деңгейде дамып келе жатқан балалармен бірге мектепке дейінгі топтарда, сыныптарда оқыту.

b)

Арнайы сыныптағы балалар үзілісте жалпы білім беретін сыныпқа ойнауға барады.

c)

Психофизикалық дамуы жас ерекшелік деңгейі қалыптыдан сәл төмен, жүйелі және түзету көмегін қажет ететін, бірақ бірқатар пәндер аймағында қалыпты дамыған құрбыларымен бірге оқи алатын, олармен сыныптан тыс уақыттың көп мөлшерін өткізетін балалар үшін нәтижелі болады.

d)

Арнайы топтың немесе сыныптың тәрбиеленушілері жеткен жетістік деңгейлеріне қарамастан қалыпты деңгейде дамитын құрбыларымен айына бір реттен кем емес тәрбиелік мәнді іс-шараларды бірге өткізуге кездеседі.

16.

Жартылай интеграцияның сипаттамасын белгілеңіз

a)

Қалыпты дамудағы құрбыларымен қажетті іскерліктер мен дағдылардың аз ғана мөлшерін меңгере алатын, сыныптан тыс уақыттың аз ғана мөлшерін балалармен өткізе алатын балалармен нәтижелі жүргізіледі.

b)

Қандай да бұзылыс түрі бар балыны қалыпты деңгейде дамып келе жатқан балалармен бірге мектепке дейінгі топтарда, сыныптарда оқыту.

c)

Психофизикалық дамуы жас ерекшелік деңгейі қалыптыдан сәл төмен, жүйелі және түзету көмегін қажет ететін, бірақ бірқатар пәндер аймағында қалыпты дамыған құрбыларымен бірге оқи алатын, олармен сыныптан тыс уақыттың көп мөлшерін өткізетін балалар үшін нәтижелі болады.

d)

Арнайы топтың немесе сыныптың тәрбиеленушілері жеткен жетістік деңгейлеріне қарамастан қалыпты деңгейде дамитын құрбыларымен айына бір реттен кем емес тәрбиелік мәнді іс-шараларды бірге өткізуге кездеседі.

17.

Толық интеграцияны / инклюзивті білім беруді тәжірибеге еңгізген мемлекет.

a)

Ұлыбритания

b)

Ресей

c)

Франция

d)

Германия

18.

Мүмкіндігі шектеулі балаларды арнайы мектепте оқытпай, жалпы білім беру ортасына қосудың қажеттілігін сипаттаған ғалым:

a)

Л.С. Выготский

b)

А.Н. Леонтьев

c)

А.С. Макаренко

d)

И.П. Павлов

e)

С.Л. Рубинштейн

19.

Инклюзивті білім беруді Қазақстанда алғашқы болып зерттеген ғалым.

a)

Р.А. Сулейменова

b)

З.А. Мовкебаева

c)

С.М. Жақыпов

d)

А.А. Байтурсынова

20.

Мүмкіндігі шектеулі балалардың қайда білім алуын анықтайтын

a)

ПМПК

b)

медициналық сараптама

c)

ата-аналар

d)

жергілікті дәрігер

21.

Инклюзивті білім беру жағдайында тірек-қимыл аппараты тежелген балаларға қолайсыз жағдайды белгілеңіз.

a)

табалдырықтың болуы

b)

пандус болуы

c)

парталардың арасында 1,5 м кем емес орынның болуы

d)

есіктердің екі жақты ашылуы

22.

Мүгедектер арбасын қолданатын ЕБҚбБ сынып ішіндегі парталар арасындағы өтуге қолайлы көлем.

a)

90 см – 1 м

b)

2 м

c)

0,5 м

d)

1,2 м

23.

Көру қабілеті тежелген ЕБҚбБ бар сыныпқа қойылатын талаптар болады. Қажет емес дегенді белгілеңіз.

a)

арнайы жанып-өшетін түсті шам болуы қажет

b)

жиһаздарды жиі ауыстыруды шектеу керек

c)

еденнің үсті төсемелі немесе бедерлі өңдеумен қапталған

d)

жұмыс үстелінің жарықтығына көңіл аудару қажет

24.

Есту қабілеті тежелген ЕБҚбБ бар сыныпқа қойылатын талапты белгілеңіз.

a)

арнайы жанып-өшетін түсті шам болуы қажет

b)

жиһаздарды жиі ауыстыруды шектеу керек

c)

еденнің үсті төсемелі немесе бедерлі өңдеумен қапталған

d)

жұмыс үстелінің жарықтығына көңіл аудару қажет

25.

Көру қабілеті тежелген ЕБҚбБ-мен жұмыс жасауда әдістемелік ерекшеліктер бар. Артығын белгілеңіз.

a)

Барлық айтылған мәліметті көрсету қажет

b)

Барлық көрсеткен мәліметті сөзбен сипаттау қажет

c)

Қолданатын материалдың барлығының шрифтын үлкейту қажет

d)

Пайдаланатын суреттердің түстері анық және қою болуы қажет

26.

Есту қабілеті тежелген ЕБҚбБ-мен жұмыс жасаудағы әдістемелік ерекшелікті белгілеңіз.

a)

Барлық айтылған мәліметті көрсету қажет

b)

Барлық көрсеткен мәліметті сөзбен сипаттау қажет

c)

Қолданатын материалдың барлығының шрифтын үлкейту қажет

d)

Пайдаланатын суреттердің түстері анық және қою болуы қажет

27.

Инклюзивті білім беруде ЕБҚбБ-ға қатысты этикалық тұрғыда қолданбайтын сөзді белгілеңіз.

a)

соқыр

b)

көру қабілеті тежелген

c)

есту қабілеті тежелген

d)

ойлау қабілеті тежелген

28.

ЕБҚбБ-дың әлеуметтік ортаның ережелерін, оның тәртібін, өзін-өзі ұстауды меңгеруі

a)

әлеуметтік бейімделу

b)

әлеуметтену

c)

кірігу

d)

реабилитация

29.

«Білім адам тұлғасының толық дамуына, адам құқығын құрметтеуі мен негізгі еріктіктерін жоғарлатуына бағытталуы тиіс. Білім барлық ұлттар, нәсілдер және діни топтардың өзара түсіністікке, толеранттылық пен достыққа, сонымен қатар БҰҰ-ның татулықты сақтау әрекетіне ықпал етуі қажет…» - деп қай құжатта көрсетілген?

a)

Адам құқықтарының жалпыға бірдей декларациясында

b)

Бала құқықтары декларациясында

c)

Білім беру саласындағы кемсітушілікпен күрес туралы конвенциясында

d)

Мүгедектерге қатысты дүниежүзілік іс-қимыл бағдарламасында

30.

«Әрбір баланың, оның ата-анасының қандай да бір кемсітушіліксіз, нәсіліне, түр-түсіне, жынысына, тіліне, дініне, саяси немесе өзге де сенім-нанымдарына, ұлттық, этникалық немесе әлеуметтік шығу тегіне, мүліктік жағдайына, баланың денсаулығының және туылуының жай-күйіне немесе өзге де жағдайларына қарай ажыратпай және кемсітпей, барлық құқықтарын құрметтейді және қамтамасыз етеді» - деп қай құжатта көрсетілген?

a)

Бала құқықтары декларациясында

b)

Адам құқықтарының жалпыға бірдей декларациясында

c)

Бала құқығы туралы конвенцияда

d)

Білім беру саласындағы кемсітушілікпен күрес туралы конвенциясында

31.

«Инклюзивті білім беруді барлық деңгейде және өмір бойы оқумен» қамтамасыз ету қағидасы» - деп қай құжатта көрсетілген?

a)

Мүгедектер құқығы туралы конвенцияда

b)

Адам құқықтарының жалпыға бірдей декларациясында

c)

Бала құқығы туралы конвенцияда

d)

Білім беру саласындағы кемсітушілікпен күрес туралы конвенциясында

32.

Бұл құжатта қатаң, ережелі білім беру жүйесінің аяқталуын жіне икемді жүйенің уақыты келгендігін жариялады. Сонымен қатар, барлық мемлекеттерді өз білім жүйелерін қолданушылардың сұранысына олардың мұқтаждықтарына, мәдени және тарихи жағдайларға қарай икемдеп беймдеуге шақырды.

a)

Баршаға бірдей білім туралы Дүниежүзілік декларациясы

b)

Саламан декларациясы

c)

Іс-әрекеттің дакарлық шеңберлері

d)

Мүгедектер құқығы туралы конвенциясы

33.

«Білім беру саласында ерекше қажеттілігі бар тұлғалардың, ең бірінші кезекте балалардың осы қажеттіліктерін қанағаттандыру мақсатына бағытталған педагогикалық тәсілдердің негізінде қажетті жағдай тудыруға жауапты әдеттегі мектептерде оқу мүкіндіктері болуға міндетті» - деп қай құжатта белгіленген?

a)

Саламан декларациясы

b)

Баршаға бірдей білім туралы Дүниежүзілік декларациясы

c)

Іс-әрекеттің дакарлық шеңберлері

d)

Мүгедектер құқығы туралы конвенциясы

34.

Бұл құжатта 2015 жылға дейін барлық балалар, әсіресе қаздар, сонымен қатар күрделі жағдайда өмір сүріп жатқан балалар және этникалық азшылық сапалы тегін бастауыш білімге қол жеткізетініне кепіл берілген.

a)

Іс-әрекеттің дакарлық шеңберлері

b)

Саламан декларациясы

c)

Баршаға бірдей білім туралы Дүниежүзілік декларациясы

d)

Мүгедектер құқығы туралы конвенциясы

35.

Бұл құжатта «арнаулы педагогикалық тәрбиенi қажет ететiн кемтар балаларға мемлекеттiк бюджеттен белгiленген стандарттар деңгейiнде олардың бiлiм алуына кепiлдiк беретiн қосымша қаражат бередi» - деп нақты белгіленген.

a)

«Қазақстан Республикасындағы баланың құқықтары туралы» Заңы

b)

Адам құқықтарының жалпыға бірдей декларациясы

c)

Қазақстан Республикасының Конституциясы

d)

Мүгедектер құқығы туралы конвенциясы

36.

«Білім туралы» Қазақстан Республикасының Заңына сәйкес әлеуметтік көмек көрсетілетін Қазақстан Республикасы азаматтарының санатына кірмейтіндер.

a)

дарынды және бір ата-анасынан айырылған балалар

b)

кәмелетке толмағандарды бейімдеу орталықтарындағы балалар

c)

интернаттық ұйымдардың тәрбиеленушілері

d)

көп балалы отбасылардың балалары

37.

Бұл құжатта «елдi мекендер қоныстану үлгiсiне және сол жердiң жағдайына сәйкес халықтың барлық санаттары үшiн (мүгедектер мен iс-қимылы шектеулi басқа да топтарды қоса алғанда) жұмыс орындарына, жалпыға ортақ пайдаланылатын орындарға, әлеуметтiк, рекреациялық, инженерлiк және көлiк инфрақұрылымы объектiлерiне (ғимараттарына, коммуникацияларына) қол жеткiзуiн оңтайлы жағдайлармен және құралдармен қамтамасыз етiлуге тиiс» - деп белгіленген.

a)

Қазақстан Республикасындағы сәулет, қала құрылысы және құрылыс қызметі туралы Заңы

b)

Адам құқықтарының жалпыға бірдей декларациясы

c)

Қазақстан Республикасының Конституциясы

d)

Мүгедектер құқығы туралы конвенциясы

38.

Инклюзивті білім берудің Қазақстан Республикасының «Білім туралы» Заңында көрсетілген анықтамасын белгілеңіз.

a)

ерекше білім беру қажеттіліктері мен жеке-дара мүмкіндіктерін ескере отырып, барлық білім алушылар үшін білім алуға тең қолжетімділікті қамтамасыз ететін процесс

b)

ерекше білім берілуіне қажеттілігі бар адамдардың (балалардың) оларсыз жалпы білім беретін оқу және білім беру бағдарламаларын меңгеруі мүмкін болмайтын, арнайы оқу бағдарламаларын және оқыту әдістерін, техникалық және өзге де құралдарды, тыныс-тіршілігін, сондай-ақ медициналық, әлеуметтік және өзге де көрсетілетін қызметтерді қамтитын жағдайлар

c)

білім алушы мен педагог қызметкердің жанама (алыстан) немесе толық емес жанама өзара іс-қимылы кезінде ақпараттық-коммуникациялық технологияларды және телекоммуникациялық құралдарды қолдана отырып жүзеге асырылатын оқыту

d)

білім алушылардың, тәрбиеленушілер мен мамандардың жан-жақты қажеттіліктерін қанағаттандыру мақсатында жүзеге асырылатын тәрбиелеу, оқыту процесі

39.

Инклюзивті білім беру жағдайындағы арнайы педагогтың негізгі функцияларының бірін белгілеңіз.

a)

Оқу іс-әрекетінің дағдаларын қалыптастыру

b)

Ерекше білім қажеттілігі бар балаларға когнитивті, эмоциялық, әлеуметтік тұрғыда және мінез-құлық ерекшеліктерін диагностикалау

c)

ЕБҚбБ әлеуметтік дағдыларды қалыптастыруға бағытталған сабақтар ұйымдастыру

d)

Ұжымда жағымды қарым-қатынасты қалыптастыруға көмектесу

40.

Инклюзивті білім беру жағдайындағы арнайы педагогтың функциясына жатпайды ...

a)

Ерекше білім қажеттілігі бар балаларға когнитивті, эмоциялық, әлеуметтік тұрғыда және мінез-құлық ерекшеліктерін диагностикалау

b)

Оқу киындықтарын сәйкестендіру

c)

Оқытудың қолайлы әдісін іздеп, педагогқа кеңес беру

d)

Оқу құралдарын бейімдеу

41.

Психологтың функциясына кірмейді ...

a)

Оқытудың қолайлы әдісін іздеп, педагогқа кеңес беру

b)

Ерекше білім қажеттілігі бар балаларға когнитивті, эмоциялық, әлеуметтік тұрғыда және мінез-құлық ерекшеліктерін диагностикалау

c)

Ерекше білім қажеттілігі бар балаларға когнитивті, эмоциялық, әлеуметтік тұрғыда және мінез-құлық ерекшеліктерін бақылау

d)

Оқушылар мен ерекше білім қажеттілігі бар балалар арасындағы қарым-қатынас кедергілерін жеңуге бағытталған тренингтерді әлеуметтік педагогпен бірге ұйымдастыру

42.

Психологтың негізгі функцияларының бірін белгілеңіз.

a)

Ерекше білім қажеттілігі бар балаларға когнитивті, эмоциялық, әлеуметтік тұрғыда және мінез-құлық ерекшеліктерін диагностикалау

b)

Оқу киындықтарын сәйкестендіру

c)

Оқытудың қолайлы әдісін іздеп, педагогқа кеңес беру

d)

Оқу іс-әрекетінің дағдаларын қалыптастыру

43.

ЕБҚбБ-дың әлеуметтік дағдыларын қалыптастыруға бағытталған сабақтарды ұйымдастыру кімнің функциясы?

a)

әлеуметтік педагогтың

b)

психологтың

c)

арнайы педагогтың

d)

әлеуметтік қызметкердің

44.

Әлеуметтік педагогтың негізгі функциясын белгілеңіз.

a)

Балалардың тиімсіз/ жағымсыз іс-әрекеттерінің себебін анықтау

b)

Ерекше білім қажеттілігі бар балаларға когнитивті, эмоциялық, әлеуметтік тұрғыда және мінез-құлық ерекшеліктерін диагностикалау

c)

Балалардың психикалық даму қозғалысын бақылау

d)

Оқытудың қолайлы әдісін іздеп, педагогқа кеңес беру

45.

Әлеуметтік педагогтың функциясына жатпайды.

a)

Оқытудың қолайлы әдісін іздеп, педагогқа кеңес беру

b)

Балалардың тиімсіз/ жағымсыз іс-әрекеттерінің себебін анықтау

c)

Оқушылар мен ерекше білім қажеттілігі бар балалар арасындағы қарым-қатынас кедергілерін жеңуге бағытталған тренингтерді психологпен бірге ұйымдастыру

d)

Әлеуметтік мәселелер бойынша педагогтарға, ата-аналарға, оқушыларға көмек көрсету

46.

Инклюзивті білім беру жағдайында «оқу құралдарын бейімдеу» кімнің функциясы болып табылады?

a)

арнайы педагогтың

b)

психологтың

c)

әлеуметтік педагогтың

d)

әлеуметтік қызметкердің

47.

Инклюзивті білім беру жағдайында «оқу киындықтарын сәйкестендіру» кімнің функциясы болып табылады?

a)

арнайы педагогтың

b)

психологтың

c)

әлеуметтік педагогтың

d)

әлеуметтік қызметкердің

48.

Инклюзивті білім беру жағдайында мұғалімге көмек көрсетіп, оқу құралдарын бейімдейтін қай маман?

a)

арнайы педагог

b)

психолог

c)

әлеуметтік педагог

d)

әлеуметтік қызметкер

49.

Инклюзивті білім беру жағдайында мұғалімге көмек көрсетіп, ЕБҚбБ қозғалуына көмек ететін қай маман?

a)

тьютор

b)

арнайы педагог

c)

әлеуметтік педагог

d)

психолог

50.

Ерекше білім қажеттілігі бар балаларға когнитивті, эмоциялық, әлеуметтік тұрғыда және мінез-құлық ерекшеліктерін диагностикалау, бақылау қай маманның функциясына жатады?

a)

психологтың

b)

арнайы педагогтың

c)

әлеуметтік педагогтың

d)

әлеуметтік қызметкердің

51.

Инклюзивті білім беру жағдайында мамандардың топтағы жұмысы тиімді болу үшін арнайы ерекшеліктері бар. Сол ерекшеліктерге жатпайтын қағиданы белгілеңіз.

a)

Ынтымақтастық мәдениеті кеңес беру мәдениетіне алмасады!

b)

Ең бастысы – ынтымақтастық!

c)

Кеңес беру мәдениеті ынтымақтастық мәдениетіне алмасады!

d)

Талқылауда барлық топ мүшелерінің жауапкершілігі бірдей!

52.

Отбасында «ерекше бала» туылғанда ата-аналар әр түрлі күй кешеді. Бірінші сатыдағы көңіл-күйді белгілеңіздер

a)

есеңгіреу, абыржу, шарасыздық, қорқыныш

b)

баланың «ерекшелігіне» адекватты қарамау

c)

депрессиялық жағдайда баланың «ерекшелігін» мойындау

d)

барлық отбасылар мүшелерінің бейімделуінің бастамасы

Инклюзив 1 рк 1 жауап

Total questions: 52

Worksheet time: 26mins

Similar Resources on Wayground