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situaciones que afectan nuestra integridad

Total questions: 71

Worksheet time: 36mins

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1.

Son características de los Derechos Humanos

a)

Inalienables, imprescriptibles y universales

b)

Prescriptibles, transferibles e inalienables

c)

Universales, irrenunciables y prescriptibles

2.

Ley que protege los derechos de los NNA sobre todo en lo relacionado a la seguridad social

a)

Convenio #182

b)

Ley para la Protección de los Derechos de las Niñas, Niños y Adolescentes

c)

Ley General de los Derechos de las Niñas, Niños y Adolescentes

3.

SITUACIONES QUE AFECTAN MI INTEGRIDAD PERSONAL


Con frecuencia ocurren eventos que nos afectan y alteran nuestra sensación de bienestar, algunos de ellos pueden afectar nuestra integridad.


Para ti, ¿Qué es la integridad personal?

4 lines
4.

INTEGRIDAD


Hay sucesos que nos afectan emocionalmente, por ejemplo, cuando me pone triste que mi mejor amiga se enoje conmigo; en casos así nos sentimos afectados, incompletos. Es por eso que todo lo que somos y hacemos necesitamos mantener una unidad, "INTEGRIDAD"

a)

Verdadero

b)

Falso

5.

INTEGRIDAD


La actitud de mantenernos completos o plenos se llama _______________ . Por ejemplo, alguien se ha fracturado un brazo puede dejar de hacer lo que necesita o lo que le gusta, por eso se dice que se ha afectado su integridad. La integridad física y emocional es una elección y un compromiso con uno mismo. Al buscar la plenitud o la integridad en todos los aspectos de la vida, se trabaja en favor del propio bienestar.

a)

Plenitud

b)

Integridad

c)

super poder

d)

Mejora

6.

INTEGRIDAD FÍSICA Y EMOCIONAL


Escribe una situación de riesgo que pueda dañar tu integridad física. Identifica si el daño afecta tus derechos.

4 lines
7.

INTEGRIDAD FÍSICA Y EMOCIONAL


Escribe una situación de riesgo que pueda dañar tu integridad emocional. Identifica si el daño afecta tus derechos.

4 lines
8.

LOS PENSAMIENTOS Y NUESTRAS EMOCIONES GUIAN NUESTRAS ACCIONES.


Observa las imagen, analiza las posibles emociones e ideas que pueden llevar a la persona a realizarla.


Escríbelas en la parte de abajo.

4 lines
9.

EJERZO MI DERECHO A SER PROTEGIDO


Estar protegido contra todo tipo de maltrato es el derecho de todas las niñas y los niños.

a)

Verdadero

b)

Falso

10.

EJERZO MI DERECHO A SER PROTEGIDO


Imagina que sufres de acoso escolar, ¿Qué harías?

4 lines
11.

¡CONOCIENDO MIS DERECHOS!


Del listado de abajo selecciona los que sean derechos de las niñas y niños.

a)

Una vida libre de violencia

b)

No ser discriminado

c)

Protección de mis datos personales

d)

Educación

12.

¡CONOCIENDO MIS DERECHOS!


Escribe lo que conoces sobre Explotación.

4 lines
13.

Todas las partes de nuestro cuerpo se encuentran en buen estado y funcionamiento.

a)

Integridad moral

b)

Dignidad

c)

Integridad física

d)

Emoción

14.

Armonía entre lo que pensamos, decimos y hacemos; en favor propio o de los demás.

a)

integridad moral

b)

integridad física

c)

Dignidad

d)

Derecho

15.

Se refiere a que puede ser dañado con facilidad.

a)

Derecho

b)

Integridad moral

c)

Dignidad

d)

Vulnerabilidad

16.

Es algo que puede llevarnos a actuar en contra de nosotros mismos o de los demás, afectando nuestra integridad.

a)

Situaciones que influyen negativamente en nuestras emociones.

b)

Emociones negativas

c)

Pensamientos arraigados.

d)

Emociones positivas

17.

Cuál es el primer paso para poner tus capacidades en acción y mantener tu integridad.

a)

Brindar apoyo

b)

Buscar una solución

c)

Identificar cuando una situación es dañina.

d)

Imaginarte en otra situación

18.

Después de identificar una situación que afecta tu integridad física o moral qué se debe hacer.

a)

Explicar por qué esa situación está mal.

b)

Publicarlo en redes sociales, sin importar a cuántos más pueda dañar.

c)

Responder de la misma forma.

d)

Quedarte sin hacer nada.

19.

Después de explicar por qué una situación está mal y daña tu integridad o la de otro, qué debes hacer.

a)

Dar una lección a quien dañó la integridad.

b)

Actuar de la misma forma para obtener venganza.

c)

Esperar que alguien haga algo.

d)

Imaginar cómo cambiar las cosas.

20.

Si ya imaginaste cómo cambiar las cosas, cómo debes expresar tla solución.

a)

Muy enérgico para que todos teman si no hay un cambio.

b)

De la manera más clara posible.

c)

Muy fuerte para que todos te escuchen.

d)

Muy bajito para mantener el secreto.

21.

Finalmente y habiendo expresado tus ideas claramente sobre la solución, cómo debes actuar.

a)

Buscando a otras personas para resolver el problema.

b)

Yendo con las autoridades para que castiguen a quien dañó la integridad.

c)

Brindando apoyo o buscándolo con personas de confianza.

d)

Obligar a cambiar a quien dañó la integridad.

22.

Actitud de mantenernos completos o plenos y se trabaja en favor del bienestar propio.

a)

Dignidad

b)

Integridad

c)

Solidaridad

d)

Moral

23.

¿Qué es el derecho a la igualdad?

a)

Hombres y mujeres iguales ante la ley

b)

Hombres y mujeres con diferente derecho

c)

Hombres y mujeres con diferente trato

24.

¿Qué es la igualdad de género?

a)

Implica que hombres y mujeres deben recibir los mismos beneficios

b)

Implica que los hombre deben de ser mejores

c)

Implica que las mujeres deben ser mejor que los hombre

25.

La dignidad se debe a que toda persona posee intimidad, inteligencia, voluntad y libertad y puede decider sobre su vida.

a)

Cierto

b)

Falso

26.

La dignidad depende de los rasgos físicos y de los privilegios sociales o económicos.

a)

Cierto

b)

Falso

27.

Las personas no poseen la misma dignidad.

a)

Cierto

b)

Falso

28.

¿Qué es el acoso escolar?

a)

Cualquier forma de maltrato que se hace a un alumno.

b)

Cualquier forma de maltrato que un niño o grupo de niños ejerce sobre un compañero.

c)

Cualquier forma de maltrato que un niño o grupo de niños ejerce sobre un compañero durante un tiempo prolongado de manera directa.

d)

Cualquier forma de maltrato que un niño o grupo de niños ejerce sobre un compañero durante un tiempo prolongado de manera directa o indirecta.

29.

Son tipos de Acoso escolar

a)

Fisico, verbal y cibernético.

b)

Fisico directo, material y motivacional.

c)

Físico indirecto, material y social indirecto.

d)

Físico directo e indirecto y malvado.

30.

Cómo se le llama a la persona que hace Acoso escolar?

a)

Agredido

b)

Agresor

c)

Victima

d)

Vengador

31.

En el Acoso Escolar quien es la víctima?

a)

El que observa la agresión.

b)

Quien agrede

c)

Quien recibe la agresión

d)

Quien aprueba la agresión.

32.

Si en la escuela Benito rompe sin querer la regla de su amigo y éste le pega ¿Es Acoso escolar?

a)

Si

b)

No

33.

Si Victoria un día se enoja con su mejor amiga y le dice a sus compañeros que ese día no jueguen con ella ¿es Acoso Escolar?

a)

Si

b)

No

34.

Si en el patio dos alumnos se molestan por que uno se metió en la fila de la cooperativa y se terminan peleando ¿es acoso escolar?

a)

Si

b)

No

35.

Si todos los días en un mes Juan molesta a Miguel y le dice apodos para que se sienta mal ¿es acoso escolar?

a)

Si

b)

No

36.

¿Haz sufrido Acoso Escolar?

a)

Si

b)

No

37.

¿Qué tienes que hacer si sufres o eres testigo de Acoso Escolar?

a)

Correr

b)

Comentarle a algún adulto para evitarlo.

c)

Confrontar al agresor y ponerlo en su lugar.

d)

Nada

38.

SIGNIFICADO DE DERECHO

a)

DAR

b)

COMPARTIR

c)

NEGAR

d)

RECIBIR

39.

SIGNIFICADO DE DEBER

a)

RECIBIR

b)

OBLIGACIONES QUE TIENE

c)

HACER TAREAS

d)

COMPARTIR

40.

EL DERECHO A LA IDENTIDAD COMPRENDE:

a)

USAR ZAPATOS

b)

ALIMENTARSE

c)

NOMBRE,APELLIDO

d)

NOMBRE,APELLIDO,NACIONALIDAD

41.

DERECHO A LA EDUCACIÓN

a)

DERECHO DE POCOS

b)

REGALO DE DIOS

c)

TODOS LOS NIÑOS TIENE DERECHO A RECIBIR EDUCACIÓN DE CALIDAD Y CALIDEZ EN IGUALDAD

d)

SOLO PARA INTELIGENTES

42.

EL DERECHO AL AMOR COMPRENDE

a)

POR QUE TE AMO TE GOLPEO

b)

MALCRIARLO

c)

MIMARLE

d)

CUIDARLO,SATISFACER SU NECESIDAD DE CARIÑO.

43.

¿ QUE SIGNIFICA EL DERECHO AL JUEGO?

a)

SIEMPRE DEBO JUGAR

b)

ME DEBEN COMPRAR TODOS LOS JUGUETES QUE PIDO

c)

LLEVO A CLASE LOS JUGUETES,POR QUE ES MI DERECHO

d)

JUEGO EN MI TIEMPO LIBRE,DESPUÉS DE CUMPLIR CON MIS DEBERES

44.

LOS DERECHOS ASEGURAN

a)

CALIDAD DE VIDA

b)

LA FELICIDAD

c)

LA SEGURIDAD

d)

LA SALUD

45.

Observa la imagen y selecciona el derecho al que corresponde:

a)

Derecho a la vida

b)

Derecho a la educación

c)

Derecho a la igualdad

d)

Derecho a una buena alimentación

46.

Observa la imagen y selecciona el derecho correcto:

a)

Derecho a tener un nombre y una nacionalidad

b)

Derecho a la salud

c)

Derecho a la protección

d)

Derecho a la educación

47.

Observa la imagen y escribe el derecho al cual corresponde.

(a)  

48.

Observa la imagen y selecciona el derecho al cual corresponde

a)

Derecho a la igualdad

b)

Derecho a la recreación y el deporte

c)

Derecho a tener una familia

d)

Derecho a la libre expresión

49.

Observa la imagen y selecciona el derecho al cual corresponde

a)

Derecho a la recreación y el deporte

b)

Derecho a la igualdad

c)

Derecho a la salud

d)

Derecho a tener un nombre y nacionalidad

50.

Observa la imagen y selecciona la respuesta correcta

a)

Derecho a la igualdad

b)

Derecho a un nombre y nacionalidad

c)

derecho a la salud

d)

derecho a la recreación y deporte

51.

La imagen corresponde al derecho a la salud, esto quiere decir que:

a)

Todos los niños y niñas deben comerse la comida

b)

Todos los niños y niñas pueden jugar en el parque

c)

Todos los niños y niñas deben recibir atención en la clínica cuando se encuentren enfermos.

d)

Todos los niños y niñas deben ser responsables con sus tareas.

52.

Te corresponde por tu dignidad humana y te permite elegir cómo vivir plenamente, respetando a los demás:

a)

Solidaridad

b)

Libertad

53.

¿Por qué el gobierno te reconoce como un sujeto de derechos?

a)

Por ser una buena persona.

b)

Por tu dignidad y por pertenecer a una nación. 

54.

Escribe 3 derechos de libertad:

a)

Libertad de expresión, libertad de acceso a la información y libertad de reunión y de asociación. 

b)

Salud, educación, familia.

55.

¿Por qué la libertad es un valor?

a)

Porque podemos no podemos decidir ni tener la libertad de expresarnos.

b)

Porque establece las condiciones para que expreses tus ideas, practiques tus creencias, tu cultura, tu religión y tomes decisiones para elegir cómo quieres vivir y participar en tu comunidad.

56.

¿Cuáles son las necesidades humanas?

a)

De aprecio y efecto, de autorrealización, sociales, de seguridad y físicas.   

b)

De cariño, de salud y tolerancia.

57.

¿Qué es necesario para construir una sociedad justa?

a)

Que no respetemos a las personas.

b)

Que todos tomemos decisiones responsables y reconozcamos el derecho a la libertad de los demás. 

58.

¿Qué debemos hacer para resolver los problemas a los que nos enfrentamos?

a)

Las personas debemos dialogar para entendernos y ponernos de acuerdo.

b)

Ignorar a las personas, hacer lo que más nos convenga.

59.

Así como consideramos nuestros intereses, es importante:

a)

Aprender a escuchar ideas y necesidades de los grupos en los que participamos, como la familia, la comunidad escolar, los equipos deportivos o los grupos comunitarios. 

b)

Ignorar, rechazar y ser egoístas con las personas.

60.

¿Qué se necesita para lograr un acuerdo?

a)

Se requiere de la voluntad de las partes

b)

Se requiere que solo una persona tome la decisión

61.

¿Qué significa la palabra compromiso?

a)

Hacer una Promesa

b)

Decir una Mentira

62.

¿Por qué es importante el cuidado de ti mismo?

a)

Porque así estoy sano de mi cuerpo, de mi salud física y emocional

b)

Porque es importante para que mis papás no me regañen

c)

Para estar bien

63.

Para qué sirve la ley para la protección de los derechos de los niños, niñas y adolescentes

a)

Para cuidar los derechos de los niños

b)

Para proteger a los niños de cualquier maltrato

c)

para que los papás castiguen a su hijos

64.

La imagen muestra un caso de:

a)

Juegos de niños

b)

Un salón de clases en armonía

c)

Un caso de discriminación

65.

¿Para qué sirven los derechos humanos?

a)

Para cuidar a los niños y animales

b)

Para cuidar la integridad y dignidad de todos los seres humanos

c)

Para que se meta a la cárcel a la gente mala

66.

La imagen muestra un caso de:

a)

Abuso infantil

b)

Explotación infantil

c)

Violencia

d)

Maltrato infantil

67.

¿Que significa la CNDH?

a)

Comisión nacional

b)

Comisión Nacional para los Derechos Humanos

c)

Asociación de los derechos Humanos

68.

Escribe qué es la libertad

4 lines
69.

La imagen muestra un caso de:

a)

Abuso infantil

b)

Maltrato infantil

c)

Explotación infantil

70.

¿Qué es la integridad física?

a)

Cuidar tu cuerpo de violencia o abuso

b)

Ser cuidadoso con tu comida

c)

No compartir tus cosas

71.

¿Para qué sirven los acuerdos y normas para el bien común?

a)

Para vivir en armonía

b)

Para que el vecino viva bien

c)

Para que todos se peleen