wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Soal K-1

Total questions: 30

Worksheet time: 30mins

Name
Class
Date
1.

Terdapat beberapa tujuan dilaksanakannya gerakan nasional program wajib belajar 9 tahun. DI bawah ini yang bukan termasuk tujuan adanya wajib belajar 9 tahun yaitu ...

a)

menurunkan angka putus sekolah

b)

meningkatkan angka partisipasi anak untuk masuk sekolah

c)

mendorong anak usia 13-15 tahun agar masuk sekolah SMP

d)

meningkatkan dan mencetak anak-anak yang pintar

2.

Pada sila ke-2 Pancasila berbunyi "Kemanusiaan yang adil dan beradab". Makna manusia yang beradab yaitu ...

a)

manusia yang tingkah lakunya selalu dijiwai oleh nilai-nilai kebudayaan

b)

manusia yang mempunyai nilai estetika sangat tinggi

c)

manusia yang membaur dengan lingkungannya

d)

manusia yang mempunyai tingkah laku seperti masyarakat modern

3.

Pendidikan yang layak harus dan wajib diberikan Pemerintah kepada masyarakatnya karena adanya ...

a)

amanat UUD NRI 1945

b)

keinginan pemerintah

c)

desakan masyarakat

d)

benar semua

4.

Bidang studi PPKn dirasa sangat penting untuk diberikan sejak dini. Salah satu alasan pemberian bidang studi pendidikan pancasila dan kewarganegaraan yaitu ...

a)

agar negara tetap ada

b)

agar Pancasila dipahami oleh seluruh anak-anak

c)

agar negara Indonesia tetap bertahan

d)

agar siswa dapat belajar tentang Indonesia

5.

Penerapan Pancasila penting untuk diperhatikan. Yang akan terjadi jika masyarakat Indonesia tidak menghayati atau mengaplikasikan Pancasila dalam kehidupan sehari-hari yakni...

a)

akan punah dari peradaban

b)

akan diingat oleh masyarakat eropa

c)

akan diingat oleh masyarakat belanda

d)

akan menjadi perhatian dunia

6.

Paham liberalisme mewarnai kehidupan bernegara. Berikut ini merupakan alasan munculnya paham liberalisme, kecuali ...

a)

bentuk protes terhadap raja

b)

pemberontakan kaum borjuis yang penghasilannya ingin bisa diatur sendiri

c)

keinginan adanya kebebasan individu untuk menyelesaikan berbagai masalah

d)

adanya pemerataan penghasilan

7.

Teori kewarganegaraan liberal mulai berkembang pada ...

a)

Abad 15

b)

Abad 16

c)

Abad 17

d)

Abad 20

8.

Teori yang menghendaki adanya kerjasama yang baik antara pemerintah bersama rakyatnya yang didasarkan undang-undang serta menekankan adanya kewajiban, tanggung jawab, dan mengutamakan kepentingan publik merupakan teori PKn yang disebut sebagai teori ...

a)

liberalisme

b)

republikan

c)

komunitarian

d)

pancasila

9.

Masuknya mata pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan di Indonesia berawal sekitar tahun 1957 dengan nama ...

a)

Civic

b)

Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

c)

Pendidikan Kewarganegaraan

d)

Pendidikan Pancasila

10.

Pendidikan kewarganegaraan sudah diberikan sejak usia dini di Indonesia. Salah satu tujuannya ada pembentukan watak kewarganegaraan yang sesuai dengan ideologi bangsa dan negara Indonesia. Apabila melihat hal ini, pernyataan tersebut merupakan makna komponen PKn dalam hal ...

a)

pengetahuan kewarganegaraan

b)

keterampilan kewarganegaraan

c)

karakter kewarganegaraan

d)

tujuan kewarganegaraan

11.

Berikut ini merupakan landasan ilmiah adanya mata pelajaran PPKn di SD, kecuali ...

a)

setiap warga negara dituntut dapat hidup berguna bagi nusa dan bangsa

b)

setiap warga negara dituntut aktif untuk menguasai IPTEKS yang dilandasi nilai agama, moral, budaya dan bernegara

c)

ilmu kewarganegaraan diambil dari berbagai disiplin ilmu

d)

ilmu kewarganegaraan diambil dari satu disiplin ilmu

12.

Berikut ini merupakan ruang lingkup kajian mata pelajaran PPKn, kecuali ...

a)

globalisasi

b)

kekuasaan dan politik

c)

kebutuhan warga negara

d)

kehidupan umat beragama

13.

Berikut ini yang bukan merupakan tujuan diberikannya mata pelajaran PPKn di SD yaitu ...

a)

membentuk siswa yang bermutu dan bertanggungjawab

b)

membentuk siswa menjadi warga negara yang baik dan demokratis

c)

membentuk siswa memiliki pemikiran yang komprehensif, analitis dan kritis

d)

mengembangkan kultur keadilan yang sama rata

14.

Pada teori kewarganegaraan komunitarian, kaum komunitarian menekankan pada …

a)

Komunitas dan nilai social bersama

b)

Komunitas dan nilai individu

c)

Harga diri masyarakat

d)

Komunitas dan moral

15.

Berikut ini model pembelajaran yang paling sesuai untuk mengajarkan PPKn di SD kecuali ...

a)

model Role Playing

b)

model Make a Match

c)

model discovery

d)

model inkuiri

16.

Pada KD Mengidentifikasi jenis-jenis keberagaman karakteristik individu di sekolah, salah satu indikatornya yaitu memahami jenis keberagaman karakteristik individu. Model pembelajaran yang paling tepat untuk menanamkan karakter berani dalam mencapai indicator tersebut yaitu …

a)

Role playing

b)

Inkuiri

c)

Discovery

d)

Jigsaw

17.

Berikut ini merupakan tujuan penggunaan pendekatan saintifik pada bidang studi PPKn, kecuali ...

a)

membentuk kemampuan menyelesaikan masalah

b)

memperoleh hasil belajar yang baik

c)

melatih siswa mengemukakan ide/gagasannya

d)

membentuk siswa yang pintar

18.

Teori yang memandang bahwa kebebasan individual merupakan hak dasar dan prinsip utama merupakan konsep teori kewarganegaraan …

a)

Liberal

b)

Komunitarian

c)

Republic

d)

Demokrasi radikal

19.

Teori kewarganegaraan liberal terbagi menjadi 2, yaitu …

a)

Klasik dan modern

b)

Masa lalu dan masa depan

c)

Tradisional dan moderna

d)

Lama dan baru

20.

Salah satu pembeda teori liberal klasik dengan teori liberal modern dalam hal campur tangan pemerintah dalam kegiatan ekonomi yaitu …

a)

Pemerintah harusnya turut campur tangan lebih banyak dalam mengendalikan perekonomian nasional

b)

Pemerintah harusnya memegang kendali penuh dalam perekonomian

c)

Pemerintah harusnya tidak campur tangan dalam pengendalian perekonomian nasional

d)

Pemerintah harusnya mencari keuntungan sebesar-besarnya

21.

Teori republikan menekankan pada …

a)

Ikatan-ikatan sipil

b)

Ikatan-ikatan

c)

Ikatan antar individu

d)

Ikatan antar penguasa

22.

Pada teori republican terdapat konsep yang dimaknai seabgai hal-hal yang baik, berguna dan memiliki kebaikan tertinggi. Hal ini merupakan makna dari …

a)

Civic virtue

b)

Civic

c)

Bonds

d)

Cardinal virtues

23.

Berikut ini yang merupakan tokoh teori kewarganegaraan republican diantaranya yaitu …

a)

John Locke

b)

Adam Smith

c)

Jeremy Bentham

d)

John Jaquest Rousseau

24.

Pada teori komunitarian terdapat code of conduct, yaitu …

a)

Norma atau pedoman perilaku yang disepakati bersama oleh masyarakat

b)

Kode untuk bersikap

c)

Keberlangsungan masyarakat terjamin

d)

Ciri utama teori komunitarian

25.

Berikut ini adalah istilah asing yang memiliki makna "Warga Negara", Kecuali, ....

a)

Citizen

b)

Burgerlijk

c)

Civics

d)

Nation

26.

Motif Manusia untuk terikat pada kelompok yang didasarkan pada penghambaan terhadap individu yang ia kultuskan sebagai lambang kekuasaan. Motif tersebut dinamakan, ....

a)

Teokrasi

b)

Biologis

c)

Feodalisme

d)

Monarki

27.

Pewarganegaraan orang asing yang prosedurnya lebih sederhana dibandingkan dengan proses Naturalisasi dinamakan, ....

a)

Citizenship by Descent

b)

Citizenship by Registration

c)

Citizenship by Incorporation of territory

d)

Citizenship by Letter

28.

Kompetensi yang hendak dicapai dalam Pembelajaran PKn yang berupa kecakapan dan kemampuan bersikap dalam menanggapi atau menyikapi berbagai isyu kewarganegaraan adalah, ....

a)

Civics Knowledge

b)

Civics Literacy

c)

Civics Disposition

d)

Civics Skill

29.

Civics Education dapat dikatakan sebagai suatu pembelalajaran mengenai bagaimana manusia harus bersikap dan bertingkah laku melalui pemahaman akan Negara sebagai Organisasi Kekuasaan yang menyelenggarakan Masyarakat. uraian ini merupakan Hakikat Civics Education sebagai, ....

a)

Pendidikan Politik

b)

Pendidikan Nilai

c)

Pendidikan Moral

d)

Pendidikan Akhlak

30.

Faktor Pembentuk Identitas Nasional yang berupa pengetahuan yang sama mengenai bentuk kelakuan dan benda-benda yang dipergunakan sesuai dengan lingkungan yang dihadapinya. Faktor ini disebut sebagai, ....

a)

Primodial

b)

Kebudayaan

c)

Bahasa

d)

Ideologi