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WorksheetsPEMC
Total questions: 16
Worksheet time: 12mins
¿Qué es el Programa Escolar de Mejora Continua?
La expresión de las voluntades del colectivo docente y de la comunidad escolar para organizar las acciones encaminadas a lograr mejores resultados educativos y transitar hacia la construcción de la NEM.
El órgano colegiado que forman los colectivos escolares para tomar decisiones sobre el futuro del plantel, orientados por 8 ámbitos y cristalizado por medio de la voluntad de los docentes.
Es el documento que reúne solo las aportaciones de los docentes frente a grupo donde se plasman objetivos, metas y actividades para conseguirlas, todo desde un diagnóstico integral sustentado en 8 ámbitos.
El PEMC es una propuesta ____________ y ___________que, a partir de un ___________ amplio de las condiciones actuales de la escuela, plantea ___________ de mejora, ____________ y acciones dirigidas a fortalecer los puntos fuertes y resolver las problemáticas escolares de manera priorizada y en tiempos establecidos.
Realista
Concreta
Diagnóstico
Metas
Objetivos
Concreta
Realista
Diagnóstico
Objetivos
Metas
Concreta
Realista
Diagnóstico
Metas
Objetivos
Señala la opción donde se encuentren tres características del PEMC
1. Basarse en un diagnóstico escolar compartido por toda la comunidad educativa.
2. Enmarcarse en una política de participación ciudadana y social.
3. Ajustarse al contexto
1. Tener una visión a futuro.
2. Basarse en un diagnóstico escolar compartido por toda la comunidad educativa.
3. Ajustarse al contexto
1. Enmarcarse en una política de participación ciudadana y social.
2. Basarse en un diagnóstico escolar compartido por toda la comunidad educativa.
3. Tener un carácter inflexible
El PEMC debe incluir:
Diagnóstico, misión, visión, objetivos, metas, acciones, y rendición de cuentas
Diagnóstico, objetivos y metas, acciones, seguimiento y evaluación
Diagnóstico, misión, objetivos, metas, acciones, y evaluación
Es el punto de partida para la elaboración del PEMC, es el momento donde la escuela se mira así misma:
Diagnóstico
Objetivos y Metas
Acciones
Es el número de ámbitos que debemos considerar para recolectar, comparar, analizar información y establecer nuestro diagnóstico
6 ámbitos
7 ámbitos
8 ámbitos
En la Primaria Niños Héroes el director y el colectivo docente analizan los resultados de la Evaluación MEJOREDU así como el SisAT que han sido aplicados para elaborar su diagnóstico, con esta acción están considerando el ámbito:
Aprovechamiento académico y asistencia de los alumnos
Aprovechamiento Escolar y aúlico
Prácticas docentes y directivas
Formación docente
La directora de la Escuela Club Rotario Victoria ha decidido implementar una estrategia para filtrar los documentos que llegan de Supervisión y antes de pasarlos a los docentes decidir si pueden atenderse de manera sencilla y sin generar una carga extra para su colectivo. Esta acción pertenece al ámbito de:
Desempeño de la autoridad escolar
Infraestructura y Equipamiento
Carga administrativa
Formación docente
Especifican lo que se pretende alcanzar y para que lograrlo. Deben ser alcanzables y comunicables, que todos puedan comprenderlos, dado que son la guía de las acciones a realizar por la comunidad educativa durante el periodo establecido para el PEMC
Metas
Acciones
Objetivos
Definen lo más especificamente posible el punto de llegada; deben pensarse en términos de tiempo y resultados concretos que implican establecer un indicador que permita evaluar niveles de logro
Objetivos
Metas
Acciones
En su formulación se deben incorporar; Descripción, fechas o calendario, responsables y recursos:
Objetivos
Metas
Acciones
Durante la Fase intensiva de CTE la Escuela Liduvina B. Peña Elaboró su PEMC. LA maestra Nora solicitaba una fecha para darlo a conocer a padres de familia y esto desato los siguientes comentarios. ¿Cuál es correcto?
Vicente: EL PEMC es para nosotros como escuela, la Ruta de Mejora era la que se daba a conocer a padres de familia, el PEMC no.
Aurelio: La maestra Nora tiene razón el PEMC debe conocerlo toda la comunidad educativa para generar compromisos que adquiere la escuela y las familias
Karen: Yo creo que lo que debemos dar a conocer a padres de familia solo son las acciones que realizaremos en el salón con los alumnos, ellos no tienen porque conocer el resto.
Es un proceso que permite identificar, analizar y evaluar las condiciones que obstaculizan, y/o favorecen la implementación de la propuesta de mejoramiento. Se realiza en momentos definidos por la institución de acuerdo con el avance en la implmentación e las acciones
Revisión
Seguimiento
Evaluación
La supervisora de la Zona Escolar 176 giró un oficio antes de la sexta sesión de CTE solicitando a todos los colectivos hacer llegar la propuesta de PEMC corregida y ampliada con los productos contestados de las orientaciones al término de la sesión, esto solamente con la intención de asegurar que todos los colectivos sesionen y cumplan con el trabajo. De acuerdo con los lineamientos del PEMC esta acción es:
Adecuada: La supervisora debe cerciorarse de que los colectivos trabajen en sus CTE y que ademas lleven con mucho cuidado su PEMC en los formatos que proporciona
Estricta: El supervisor podría dar un poco más de tiempo para que sus colectivos cumplan con la indicación, al ser estricto podría provocar que solo algunos atiendan la indicación o lo hagan por cumplir.
Inadecuada: El PEMC no debe convertirse en un documento de carácter administrativo o formalista y tampoco la guía de CTE.
Implica realizar una revisión critica, al final del ciclo escolar, sobre el impacto de las acciones implementadas por ámbito.
Revisión
Seguimiento
Evaluación
En la escuela Primaria “Melchor Ocampo”, al momento de realizar el diagnóstico de los resultados educativos, la maestra Yuliana menciona que es fundamental que los maestros reflexionemos sobre nuestra propia práctica docente para conocer nuestras fortalezas y áreas de oportunidad, de tal manera que se tomen acuerdos y se establezcan acciones para la actualización del colectivo en los temas donde se requieran, siempre pensando en mejorar el aprendizaje de todos los alumnos ¿A qué ámbito del PEMC hace alusión el comentario?
Carga administrativa
Formación docente
Avance de los Planes y Programas de Estudio
