Worksheetsحضاره امريكا واليابان
Total questions: 9
Worksheet time: 5mins
الثلاثة أسطر ونصف في الفقرة (١) . ينطبق عليها
تعليم يوسف القيادة في المدرسة
لا تقل كان أبي وقل ها أنا ذا
تعلم يوسف صيانة السيرات بالمدرسة
التعليم في الصغر كالنقش على الحجز
بالفقرة (١) عبارة " الامريكين غير مثقفين " تدل على
الانسجام بين تقدمهم وثقافتهم
ضحالة العلم بالنسبة للأمريكين
ضعف التعليم لديهم
التناقض بين تقدمهم وعدم ثقافتهم
بالفقرة (٥) تخرج بانطباع يدل على أن الكاتب
كان خائفا على أمته
كان رفيقا بأمته
كان قاسيا على أمته
كان حانيا على أمته
بالفقرة (٢) تعتبر كلمة " تدني" بالنسبة " ضحالة " ٫
جزء منها
تاكيد لمعناها بالترادف
معاكسة لها
تفسير لمضمونها
المقصود بالمعلومات النظرية في الفقرة (٤) ٫
إهمال الجمع بين العالم والتطبيق في الجمعات
تدريس الأدب والتاريخ
موضوع أكبر من العلم
تطبيق العمل في الجمعيات
في الفقرة (٣) معنى كلمة " الباذخ "٫
المسرف ، الفاحش ، الباهظ
المدهش ، الرائع ، الباهر
الماهر ، القوي
البذيء ، الماجن
علاقة الفقرة (٢) بالفقرة (١) ٫
تكامل معها
تفسير لها
تدليل لمضمونها
تعارض معها
أفضل عنوان للنص
دور العمل والمثابرة في صناعة الحضارة
صراع الحضارات
النقد البناء
ماذا نتعلم من غيرنا
تدل عبارة ( شخص سياسي ومشهور يعمل في نيويورك ) ٫
كان يمارس عمله في أمريكا نفسها
أمريكي الجنسية
ضعيف الشهرة بأمريكا
يمارس عمله لأنه كان أمريكا
