Font size
WorksheetsГТ-304 ТОӘ 4-семинар 14.0303
Total questions: 25
Worksheet time: 13mins
Үй тапсырмасын тексеру дегенді қалай түсінесіз?
Алдағы сабақты сұрау арқылы баға беру
оқушылардың жетістіктері мен сәтсіздіктеріне жалпы шолу, қиын сәттерді түсіндіру
Әр оқушымен жеке сұхбат жүргізіп, өз ойларын білу
Сергіту сәті арқылы сыныптың аурасын өзгерту
Педагогика:
тұлғаның дамуы, қалыптасуы туралы ғылым
білім беру және оқыту теориясы туралы ғылым
баланың дамуының заңдылықтарын зерттейтін
адам тәрбиесі туралы ғылым
Педагогика ғылымының негізгі категориялары:
Педагог, тәрбиеленуші, мектеп.
тәрбие оқыту білім беру педагогикалық процесс
Дамыту, қалыптастыру.
зерттеу
Тарихты оқыту әдістемесінің қарастыратын объектісі
мектеп пен мұғалім арасындағы қарым-қатынас
мұғалім мен оқушының тарихты оқудағы өз-ара қарым-қатынасы
тарих пәнінің оқыту әдістемесінің құжаттары
дүниежүзі тарихы ерекшеліктерін және оның дамуын оқыту
Әдіс сөзі грек тілінен аударғанда
қалыптасу мен даму
көздеген мақсатқа жетудің тәсілі
зерттеу не тану жолы, бір нәрсеге жетудің жолы
тәртіпке келтіген қызмет жүйесі
Тарих пен философия пәнінің байланысы қалай жүреді
Оқытуда әлеуметтік мәселелер мен қоғамның даму заңдылықтары туралы білім беріледі
Оқытуда мораль, адамның мінез-құлқын, дағдысын қалыптастырады
Оқытуда оқушының айналасындағы сұлулықты, әсемдікті бағалай, қабылдай білуге үйретеді
тарихты оқытуда оқушының дүниеге деген пікірі мен әлемдегі орны жайлы көзқарасын қарастырады
Дидактика дегеніміз не ?
білім беру, оқыту, тәрбиелеу теориясы; педагогиканың үйренушілерге білімді, машық пен дағдыны меңгерту және тәрбиелеу заңдылықтарын зерттейтін, білім берудің әдістері мен ұйымдық формаларын жетілдіру жолдарын ғылыми негіздеумен айналысатын саласы
жеке пәндерді оқытудың әдіс-тәсілдерін зерттейтін педагогиканың саласы
жеке адамды тәрбиелеп, қалыптастыру үшін белгілі мақсатқа бағытталған жүйелі тәрбие мен білім беру туралы ғылым
адамның дара тұлғалық психикасын, өзінің сан−алуан сезім, аффективтік, интеллектуалды, басқа да туа біткен функцияларымен бірге сыртқы ортамен өзара әрекетін зерттейтін ғылым,
Стандарт дегеніміз не?
үлгі ретінде қабылданып, білім мазмұнының негізі болатын құжат
оқу бағдарламасы мен дидактиканың талаптарына, оқыту мақсатына сай оқу пәнінің мазмұнын жүйелі баяндайтын ресурс
оқу пәнінен берілетін білім мен игерілетін дағдылардың мазмұны мен көлемін және оқу жылындағы орнын белгілейтін құжат
оқулықтың ішінара немесе түгелдей ауыстыратын толықтыратын және басылымның осы түрі ретінде ресми бекітілген оқу басылымы.
Оқу бағдарламасы дегеніміз не?
Үлгі ретінде қабылданып, білім мазмұнының негізі болатын құжат
Оқу пәнінен берілетін білім мен игерілетін дағдылардың мазмұны мен көлемін және оқу жылындағы орнын белгілейтін құжат.
Оқу бағдарламасы мен дидактиканың талаптарына, оқыту мақсатына сай оқу пәнінің мазмұнын ғылыми негізде, жүйелі баяндайтын ресурс
оқулықтың ішінара немесе түгелдей ауыстыратын толықтыратын және басылымның осы түрі ретінде ресми бекітілген оқу басылымы
Қазақстан тарихын оқыту әдістемесі ғылыми пәні қандай ғылымдармен байланыста емес?
Әдебиеттану, философия, медицина, химия
Философия, дидактика, педагогика
дүниежүзі тарихы, психология, эстетика
Эконмика, саясаттану, тарих, этика, логика
Тарихты оқыту әдістемесі пәнінің мақсаты
Психиканы cубьективттік структураның, сыртқы ортаны байымдаумен, елестетумен жұптасқан айырықша іс-әрекеттің негізі ретінде зерттеу
Оқушының дамуы мен қалыптасуының мән-мағынасын зерттей отырып, аңыздар мен арнайы тарихи оқиғалар үрдісін сипатау арқылы тәрбиенің теориясы мен әдістерін айқындайды
Шәкірттерге тарихи пәндер жүйесіне тән білім, іскерлік дағдыларды меңгерерту, тарихи деректерді оқу мен талдау дағдыларын меңгеру
Тұлғалардың туу, қалыптасу және даму жолдарын зерттеу, тарихи құбылыстар мен сыншылдық-эстететикалық, тарихи теориялық, және ғыл.-зерттеушілік ой-пікірлерді анықтау
1) Ұлттық тарихымыз бен мәдениетіміздің құнды жәдігерлері болып табылады:
a) Антропологиялық зерттеулер
b) Тарихи мәдени ескерткіштер
c) Тарихи сана
d) Тарихи тұлғалардың нақыл сөздері
e) Ұлы билеушілердің саясаты
ХХ ғасырда қазақтың азаматтық тарихында ең ұлы идея
a) «Бірлік» идеясы
b) «Руханият» идеясы
c) «Алаш» идеясы
d) «Жас қазақ» идеясы
e) «Бір мемлекет» идеясы
Тарих деген не? (1 сөйлеммен)
Сыныптан тыс көпшілік қоғамдық жұмыстар:
Көрме жұмыстарын ұйымдастыру
Сабақтағы топтық тапсырма
Сабақ жоспарын жасау
Сабақтағы өзара тексеру
Сабақта тапсырма орындау
Көне грек тіліндегі “пайдея” ұғымы нені білдіреді?
Тәрбиелеу, баулу
Өсіру
Жер өңдеу
Шешендік өнері
Аксиология нені білдіретін ұғым?
Құндылықтар теориясын
Мораль теориясын
Өмір философисын
Тарихи-мәдени типтер теориясын.
Экрандық мәдениет қандай әлеуметтік құбылыс негізінде пайда болды?
Ғылыми-техникалық, ақпараттық революция және жаңа экономикалық тәртіп
Өнеркәсіптік революция
Ғылыми-техникалық прогресс
Әдебиет, өнер және ғылымның өркендеуі
Мәдениетті талдаудың қандай тәсілдері бар?
Тарихи-салыстырмалы, өркениетті-типологиялық.
Функционалды-құрылымдық.
Семиотикалық.
Морфологиялық, құрылымдық, сұхбаттық.
Культура” деген сөз алғашында нені білдірді?
Жерді өңдеу.
Жанды жетілдіру.
Тәрбие, білім.
Ілім, даму
“Ғылым тарихы - ол идея тарихы” атты сөздің авторы
Т. Кун
Н.Б.Маньковская
И.П.Ильин
Ж.Деррида
Тәрбиенің салалары:
Ақыл-ой
Еңбек
Әлеуметтік
Адамгершілік
Қоғамдық
Жан-жақты үйлесімді дамыған адам:
Сана- сезімі жоғары
Ерік жігері төмен
Қызмет етуге қабілетсіз
Рухани бай
Белсенді қызмет етуге қабілетті
Сананы қалыптастыру әдістері:
Ақылды дамыту
Сендіру
Сыйлық беру
Түсіндіру
Этикалық бағыттағы әңгіме
Тәрбие әдістері:
Кемшіліктерді түзету
Сананы қалыптастыру
Қарым-қатынасты реттеу
Іс-әрекет ұйымдастыру
Ынталандыру
