สร้างความสัมพันธ์และร่วมมือกับชุมชน

ครูที่ใช้วิชาที่ร่ำเรียนมาเป็นเครื่องมือในการหาเลี้ยงชีพ

ครูที่เป็นครูด้วยใจรัก

ศรัทธาในความรู้ความสามารถ

ความคิดแตกต่างรักในความเป็นครู

แตกต่างกับการสอนสอนยากกับสอนง่ายเพื่อให้เด็กเข้าใจ

การปฏิบัติตนให้อยู่ร่วมกับคนในสังคมแตกต่างกัน

ความรักของเด็กที่หมอบให้ครู

จัดกระบวนการเรียนรู้โดยยึดผู้เรียนเป็นหลัก

ความเชื่อมั่นว่าตนเองสามารถสร้างภาพลักษณ์ของครูที่ดีได้

รักษาเกียรติและศักดิ์ศรีแห่งความเป็นครู

ครูที่ใช้วิชาที่ร่ำเรียนมาเป็นเครื่องมือในการหาเลี้ยงชีพ

มุ่งการศึกษาจากการดูจิตของตนเอง

แล้วเกิดปัญญา โดยมี เป้าหมายหลักให้ผู้เรียนตื่นรู้ เกิดจิตสำนึกใหม่ เกิดการ

เปลี่ยนแปลงขั้นพื้นฐานในตนเอง

มุ่งเน้นและให้ความสำคัญกับการพัฒนาการ ตระหนักรู้สำรวจภายในตนเอง

มุ่งการทำความดีอยู่ในศีลธรรม

มุ่งถึงจิตใจของผู้เรียนที่ต้องการเรียนอย่างมีความสุข ควบคู่ไปกับการพัฒนาปัญญา

ชอบสอน สอนอย่างเดียว

มีความโอบอ้อมอารี กระตือรือร้น

สร้างอุดมการความเป็นครู

ตื่นตัวที่จะหาความรู้ใหม่ๆ

การที่จะสอนเด็กเป็นผู้นำที่ดีต้องสอนแบบใด

พูดคุยด้วยน้ำเสียงโมโหทำให้เด็กกล้าขึ้นจากเดิม

ครูจะถ่ายทอดความเป็นผู้นำและให้เด็กเข้ามามีบทบาทเป็นผู้นำในชั้นเรียน

การแนะนำวิธีและบังคับให้เด็กพูดหน้าชั้นเรียน

ปฏิบัติตนตามระเบียบวินัยข้าราชการครู

ยกมือไหว้นักเรียนก่อนเสมอ

การรับฟังความคิดเห็นของนักเรียน

ขยันสอนเพื่อให้เด็กเก็บเกี่ยวความรู้

เชื่อว่า ครูคือหัวใจของการศึกษา

เชื่อว่า นักเรียนคือหัวใจของการศึกษา

เชื่อว่า ผู้ปกครองคือหัวใจของการศึกษา

เชื่อว่า ผู้บริหารคือหัวใจของการศึกษา

การศึกษาที่เน้นพัฒนาจากภายในเพื่อให้เกิดสติหรือความตื่นรู้

สร้างความสัมพันธ์และร่วมมือกับชุมชน

ครูที่ใช้วิชาที่ร่ำเรียนมาเป็นเครื่องมือในการหาเลี้ยงชีพ

การรับฟังความคิดเห็นของนักเรียน