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Melodía y Armonía

Total questions: 18

Worksheet time: 9mins

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1.

¿De qué cualidad del sonido proceden la Melodía y la Armonía?

a)

Altura

b)

Duración

c)

Intensidad

d)

Timbre

2.

¿De define a la Melodía?

a)

Que los sonidos que la forman son sólo agudos.

b)

Que los sonidos que la forman van uno tras otro

c)

Que los sonidos que la forman se interpretan todos a la misma vez

d)

Que los sonidos que la forman son todos diferentes

3.

Otra caracterísitca de la Melodía es...

a)

que es lo que se repite muchas veces en una canción

b)

que es el acompañamiento de una canción

c)

que es lo que puedes cantar de una canción

d)

que es lo que haces con el ukelele al estudiar canciones

4.

La Armonía...

a)

Se desarrolla a través de sonidos graves solamente

b)

Se desarrolla a través de la intensidad

c)

Se desarrolla a través de la línea melódica

d)

Se desarrolla a través de acordes

5.

El acorde es...

a)

tres o más sonidos agudos y graves que se tocan a la vez

b)

tres o más sonidos agudos y graves que indican repetición

c)

tres o más sonidos agudos y graves que implican más de una octava

d)

tres o más sonidos agudos y graves que se tocan uno tras otro

6.

En relación a las frases musicales y la sensación de imitar signos de puntuación para indicar inicio o término, existen dos tipos

a)

Conclusión y suspensión

b)

Suspensivas y Conclusivas

c)

Suspendidas y terminadas

d)

En suspenso y a término

7.

Las frases musicales suspensivas son aquellas que...

a)

Dan sensación de acabado

b)

Dan sensación de que se queda inacabada precisando otra que la concluya

c)

Da sensación de que está mal construida

d)

Da sensación de que termina pero se repite

8.

Las frases, cuando su forma se implica muchos saltos de agudos y graves, se llama

a)

Quebrada

b)

Ondulada

c)

Ascendente

d)

Descendente

9.

Señala la opción que sólo incluye tipos de frases según su forma

a)

Lineal, quebrada, suspensiva, ondulada.

b)

Lineal, cadencia, descendente, ondulada.

c)

Lineal, conclusiva, descendente y ascendente

d)

Lineal, quebrada, descendente, ondulada.

10.

¿Cuál es la unidad medida que usamos para medir la distancia entre las notas?

a)

Tonos

b)

Semitonos

c)

Hertzios

d)

Newton

11.

¿Cuál es la unidad de medida para establecer la altura de los sonidos?

a)

Tonos

b)

Semitonos

c)

Hertzios

d)

Newton

12.

¿Dónde están los semitonos en la escala?

a)

De mi a fa y de si a do

b)

De mi a fa y de la a si

c)

De re a sol y de fa a la

d)

De sol a la y de re a mi

13.

¿Cómo se llama el elemento de la imagen y qué efecto produce al ponerlo en una nota?

a)

Hashtag y anula el efecto del sostenido y el bemol

b)

Sostenido y baja medio tono la nota

c)

Bemol y sube medio tono la nota

d)

Sostenido y sube medio tono la nota

14.

¿Cómo se llama el elemento de la ilustración y qué efecto produce en la nota?

a)

Becuadro y anula el efecto del sostenido y el bemol

b)

Hashtag y baja medio tono la nota

c)

Bemol y sube medio tono la nota

d)

Sostenido y sube medio tono a la nota

15.

Los acordes pueden causar relajación o tensión. Según esta propiedad pueden ser..

a)

Suspensivos y conclusivos

b)

Melódicos y armónicos

c)

Agudos y graves

d)

Consonantes y disonantes

16.

Un intervalo es...

a)

un grupo de tres notas realizadas una tras otra

b)

la distancia en altura que hay entre dos sonidos

c)

un grupo de notas realizadas a la vez

d)

tres notas y la distancia en altura entre la más aguda y la más grave

17.

Los intervalos según su dirección pueden ser...

a)

Ascendentes y descendentes

b)

Consonantes y disonantes

c)

Melódicos y armónicos

d)

Suspensivos y conclusivos

18.

Los intervalos, según cómo se interpreten sus notas en el tiempo pueden ser...

a)

Ascendentes y descendentes

b)

Consonantes y disonantes

c)

Armónicos y melódicos

d)

Suspensivos y conclusivos