WorksheetsICT DSE MC - Ch25 公平存取及健康議題
Total questions: 19
Worksheet time: 19mins
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1.
香港一些青少年沉迷網上連線遊戲。這群青少年有下列哪些常見行為？
(1) 他們寧可玩網上連線遊戲多於參與面對面的社交活動。
(2) 他們透過網上連線遊戲逃避日常生活遇到的困難。
(3) 他們被停止使用電腦時會感到不安。
a)
A. 只有 (1) 和 (2)
b)
B. 只有 (1) 和 (3)
c)
C. 只有 (2) 和 (3)
d)
D. (1)、(2) 和 (3)
2.
香港政府在 2011 年推廣上網學習支援計畫，這個計畫協助有需要的學生購置電腦和上網服務。政府是在處理哪個議題？
a)
A. 電子學習
b)
B. 數碼隔閡
c)
C. 電子政府
d)
D. 萬維網 2.0
3.
在某博物館內，遊客可站在設有顯示器及鍵盤的資訊亭前獲取遊客資訊。下列哪些事項與人體工程學有關？
(1) 顯示器的觀看角度是可以調教的。
(2) 鍵盤托盤的高度是可以調教的。
(3) 提供一個滑鼠。
a)
A. 只有 (1) 和 (2)
b)
B. 只有 (1) 和 (3)
c)
C. 只有 (2) 和 (3)
d)
D. (1)、(2) 和 (3)
4.
電腦使用者為健康着想，應在使用電腦滿一小時便休息片刻。某軟件公司打算採用此人體工程學元素，以改善其文字處理軟件。當使用者使用此軟件一小時後，此軟件應
(1) 在屏幕上展示一提示信息。
(2) 給使用者發出一個提示電郵。
(3) 自動關閉電腦。
a)
A. 只有 (1)
b)
B. 只有 (2)
c)
C. 只有 (1) 和 (3)
d)
D. 只有 (2) 和 (3)
5.
下列哪些公共政策，可改善香港的數碼隔閡？
(1) 資助低收入家庭以讓他們在家中上網。
(2) 向有需要學生提供電腦器材。
(3) 給予缺乏基本 IT 技能的巿民免費培訓課程。
a)
A. 只有 (1) 和 (2)
b)
B. 只有 (1) 和 (3)
c)
C. 只有 (2) 和 (3)
d)
D. (1)、(2) 和 (3)
6.
下列哪項／些可幫助視障人士瀏覽網頁？
(1) 點字顯示器
(2) 網頁過濾軟件
(3) 屏幕放大軟件
a)
A. 只有 (1)
b)
B. 只有 (2)
c)
C. 只有 (1) 和 (3)
d)
D. 只有 (2) 和 (3)
7.
下列哪個／些在桌上電腦執行的行動對環境友善？
(1) 啟動能源管理功能。
(2) 降低屏幕解像度。
(3) 採用 LED 顯示器而非 CRT 顯示器。
a)
A. 只有 (1)
b)
B. 只有 (2)
c)
C. 只有 (1) 和 (3)
d)
D. 只有 (2) 和 (3)
8.
下列哪項／些是人體工學設計？
(1) 無線路由器容許設定密碼，以防止未經授權用戶存取。
(2) 顯示器的仰角╱俯角是可以調整的。
(3) 文書處理軟件所展示的文字可以放大。
a)
A. 只有 (1)
b)
B. 只有 (2)
c)
C. 只有 (3)
d)
D. (1)、(2) 和 (3)
9.
近來某些國家鼓勵更多女性修讀資訊及通訊科技課程和投身資訊及通訊科技行業。這項政策有什麼好處？
a)
A. 擴闊數碼鴻溝。
b)
B. 減低電腦罪案率。
c)
C. 增加薪酬。
d)
D. 擴展資訊及通訊科技的創新。
10.
以下政策的目的是什麼？
「政府幫助有需要的家庭添置電腦及上網服務，並提供個人支援及培訓，令兒童及家長能涉獵網上世界的潛能。」
a)
A. 推廣互聯網的資訊自由
b)
B. 支援電子化政府服務
c)
C. 推廣工作性質的改變
d)
D. 消除數碼隔閡
11.
在工作環境中的電腦採用了人體工學設計原理有什麼主要原因？
(1) 避免重複性肌肉勞損
(2) 節省電腦的設置成本
(3) 提供定制及可調節的設置來滿足不同人士的需要
a)
A. 只有 (1) 和 (2)
b)
B. 只有 (1) 和 (3)
c)
C. 只有 (2) 和 (3)
d)
D. (1)、(2) 和 (3)
12.
世界衞生組織 (WHO) 指出全世界的 15% 人口均有殘疾。我們可如何為這些人士大幅改善接達資訊及通訊科技？
a)
A. 送贈殘疾人士筆記型電腦
b)
B. 設置免費電腦中心給殘疾人士上網
c)
C. 為殘疾人士開發合適的工具來接達資訊及通訊科技
d)
D. 為殘疾人士提供免費的資訊及通訊科技培訓
13.
在軟件設計中從人體工學方面有什麼良好的做法？
(1) 固定字體大小
(2) 給用戶適當的系統信息
(3) 一致的用戶界面
a)
A. 只有 (1) 和 (2)
b)
B. 只有 (1) 和 (3)
c)
C. 只有 (2) 和 (3)
d)
D. (1)、(2) 和 (3)
14.
下列哪項（些）將有助克服在城市裏出現的數碼隔閡？
(1) 在學校實行以自攜電子設備 (BYOD) 的措施，以取代桌上電腦。
(2) 提供更多免費 WiFi 熱點。
(3) 為每名市民提供多於一個免費電郵戶口。
a)
A. 只有 (1)
b)
B. 只有 (2)
c)
C. 只有 (1) 和 (3)
d)
D. 只有 (2) 和 (3)
15.
一名學生沉迷於網上遊戲，每天玩超過 8 小時。他將會面對哪些健康問題？
(1) 睡眠問題
(2) 視力問題
(3) 情緒問題
a)
A. 只有 (1) 和 (2)
b)
B. 只有 (1) 和 (3)
c)
C. 只有 (2) 和 (3)
d)
D. (1)、(2) 和 (3)
16.
下列哪項對提升學生的資訊素養並不適合？
a)
A. 網上觀看關於海洋的紀錄片。
b)
B. 在網上論壇搜尋套裝軟件的安裝密碼。
c)
C. 閱讀學校內聯網的學校通訊。
d)
D. 經互聯網找尋電腦的歷史。
17.
下圖展示使用電腦的人體工學的良好用法。下列哪些設定是必需的？
(1) 位於 P 的手托的角度應可調校。
(2) 位於 Q 的顯示器的角度應可調校。
(3) 位於 R 的桌子的高度應可調校。
a)
A. 只有 (1) 和 (2)
b)
B. 只有 (1) 和 (3)
c)
C. 只有 (2) 和 (3)
d)
D. (1)、(2) 和 (3)
18.
下列哪項可縮窄社會内的數碼隔閡？
(1) 向學生提供電腦以供學習
(2) 在餐廳内提供自助點餐機
(3) 在店舖內以電子付款取代現金付款
a)
A. 只有 (1)
b)
B. 只有 (2)
c)
C. 只有 (1) 和 (3)
d)
D. 只有 (2) 和 (3)
19.
志偉無時無刻玩互聯網遊戲和使用社交媒體。下列哪些可能是沉迷這些網上活動的
後果。
(1) 有更高機會患上焦慮和專注力的毛病
(2) 在互聯網活動中侵犯版權
(3) 體能下降
a)
只有(1)和(2)
b)
只有(1) 和(3)
c)
只有(2) 和(3)
d)
(1)、(2) 和(3)
100 %
