WorksheetsDSE2021(I)(B)(7)
Total questions: 4
Worksheet time: 20mins
Name
Class
Date
1.
(我認為應接受開花會產生雄配子和雌配子，減數細胞分裂使配子的遺傳組合各有不同，而受精時又是隨機的，導致後代變異增加，有些後代擁有的特徵較適應惡劣的環境。)可是marking 不接受這思路，而是用了結出果實如何增加植物物種的生存機會。
答案：
開花導致 (a) 。
(加上以下其中一組：)
果實會 (b) ，使後代 (c) 的惡劣環境。(或)
種子在惡劣環境下 (d) ，待 (e) 才萌發。
Choose from the below words
結出果實
散播的
離開親代
保持不萌發
環境好轉時
2.
《本題要考科學探究方法的步驟：觀察、有需要時提出假說)、辨識不同變量、進行公平測試、預測結果、實驗結果、結論(結果支持或反對假說)》
答案：蜜蜂 (a) 與 (b) 兩者都會 (c) 開花期，而且縮短的 (d) 。
Choose from the below words
損害
機械性損害
縮短
日數相約
3.
(本題要做兩次比較，分別是比較機械性損害的植物和沒有損害的植物的開花日數；第二部分是比較機械性損害的植物和蜜蜂損害的植物的開花日數)
答案：經 (a) 的植物的開花所需日數明顯少於 (b) 的植物，施加機械性壓力能 (c) 。
(d) 的開花所需日數比機械性損害的植物少，這表示除了蜜蜂的機械性損害之外 (e) 。
Choose from the below words
機械性損害
沒有損害
誘發開花
蜜蜂損害的植物
還有其他因素導致這現象
4.
建巢對 (a) 造成更多 (b) ，確保能 (c) ，確保有 (d) 給蜜蜂。
Choose from the below words
植物
機械性損害
誘發開花
足夠食物供應
100 %
