Ένα διδακτικό σενάριο είναι η περιγραφή ενός μαθησιακού πλαισίου:

- Με εστιασμένο γνωστικό αντικείμενο

- Συγκεκριμένους μαθησιακούς στόχους παιδαγωγικές αρχές και δραστηριότητες

- Στο οποίο αξιοποιούνται συγκεκριμένα εκπαιδευτικά εργαλεία καθώς και οι ΤΠΕ

- Το οποίο υλοποιείται μέσα από μία σειρά  εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων και η ροή των οποίων, καθώς και τα μέσα και το υλικό υλοποίησης τους περιγράφονται αναλυτικά μαζί με τους ρόλους και την αλληλεπίδραση των εκπαιδευτικών και μαθητών/τριών.

Ο ανάστροφος σχεδιασμός είναι η πορεία σχεδιασμού της διδασκαλίας προς τη διδακτέα ύλη

Η διαδικασία του ανάστροφου σχεδιασμού επιτελείται σε τρία (3) στάδια

Στο δεύτερο στάδιο σχεδιασμού  καθορίζονται τα κατάλληλα αποδεικτικά στοιχεία της μάθησης:

- Στοχευμένες ενδιάμεσες τεχνικές διαμορφωτικής αξιολόγησης που θα χρησιμοποιηθούν για να καταδείξουν κατά πόσο έχουν επιτευχθεί οι στόχοι από τους/τις μαθητές/τριες

Ανάπτυξη διδακτικού σεναρίου-Βηματισμοί

Η επιλογή θέματος:

Τα Προσδοκώμενα Μαθησιακά Αποτελέσματα

Είναι σημαντικό τα ΠΜΑ να είναι:

- Διατυπωμένα με σαφήνεια και ιεραρχικό τρόπο

- Διατυπωμένα έτσι, ώστε να εξειδικεύουν τους επιδιωκόμενους ειδικούς σκοπούς και στόχους

- Διατυπωμένα σύμφωνα με την αναθεωρημένη ταξινομία του Bloom

Σε ένα διδακτικό σενάριο:

- Δημιουργείται ένα ανοιχτό αυθεντικό δασκαλοκεντρικό περιβάλλον

- Απαιτείται η παθητική συμμετοχή των μαθητών

- Προβλέπεται μια γραμμική ή σπειροειδής πρόοδος στις μαθησιακές ενέργειες/δράσεις από τις χαμηλότερες προς τις υψηλότερες βαθμίδες γνωστικών διεργασιών (αφόρμηση/παρουσίαση νέας γνώσης/επεξεργασία/εμπέδωση/εφαρμογή)

ποια μέθοδο ή τεχνική διδασκαλίας εφαρμόζουμε αν παρατηρήσουμε την εικόνα;

ποιά τεχνική ή μέθοδο διδασκαλίας εφαρμόζουμε παρατηρώντας τη φωτογραφία;

Σύμφωνα με τις αρχές του ΠΣ:

- Ένα διδακτικό σενάριο υλοποιείται μέσα από διερευνητικές βιωματικές δραστηριότητες

- Μέσα από τις κατάλληλες δραστηριότητες οι μαθητές/τριες οικοδομούν τις γνωστικές, επικοινωνιακές, γλωσσικές, κοινωνικές και ψηφιακές δεξιότητες

- Οι δραστηριότητες παρουσιάζονται με ελκυστικό τρόπο αυξάνοντας τα κίνητρα των μαθητών για ενεργό συμμετοχή και ανταποκρίνονται σε όλα τα μαθησιακά προφίλ

Σε ένα διδακτικό σενάριο είναι σημαντικό οι δραστηριότητες να καταλήγουν σε ένα τελικό συμπέρασμα, που θα αξιολογείται από την ολομέλεια της τάξης

Το Φύλλο Εργασίας απευθύνεται κατά αποκλειστικότητα στους μαθητές/μαθήτριες

Η αξιολόγηση είναι