維護良好的學習環境，是每一位學生共同的責任。

上課遇到不懂的問題時，舉手向老師發問，是一件很丟臉的事。

我們到學校上學，除了獲得課程上的知識外，也可以學習做人處事的道理。

學校裡只教給我們知識，沒有教做人做事的道理。

學習是學生的權利，也是小朋友到學校的主要目的。

只靠死背是不正確的學習方式，這樣的學習也不會覺得快樂。

閱讀課外讀物是浪費時間的行為，對學校的功課也沒有幫助。

中年級的功課不是很難，所以等到高年級時再用功就好了。

我們只要參加學校安排的課程就好，放學後的時間就是要在家裡看電視，不必規畫任何活動。

想要擁有良好的學習環境，就要每位同學都遵守課堂秩序，尊重其他人的學習權利。

老師要我們交一篇有關海豚的報告，我只要在網路上搜尋資料，完全照抄就可以了。

上課時，當鄰座同學說話太大聲時，我可以請他們安靜，或請老師制止他們，以維護自己的學習權利。

學習沒有什麼方法，只要死背就可以得到好成績。

當同學有問題來問我時，我應該不要幫助他，免得他的成績比我好。

我們應該養成課前預習、課後複習的習慣，才能夠有效的學習。

亮傑覺得學校裡的課程很簡單，只要自己看就可以了，並不需要老師的教導。

上課時遵守課堂秩序，是尊重別人學習權利的具體行動。

明瑜想要增加自己的科學知識，他可以利用星期假日參加科學館舉辦的科學營活動。

為了不影響老師上課的進度，課堂中遇到聽不懂的地方，我都不發問。

同學們在小學階段所要學習的科目，每一個年級都一樣，只是內容不同而已。

課後複習是為了回想與思考上課所學的內容，加深學習的印象。

隨著年級的升高，我們要學習的內容就愈少。

我們在電腦網路上查詢資料時，一定要注意尊重別人的智慧財產權，不可以隨意抄襲。

假日是從事休閒活動的好時機，不能拿來進行任何課業方面的學習活動。

使用電腦網路查資料，方便又快速，是一種很好的學習方法，我可以直接把網路文章列印出來交作業，這樣自己就不必寫作業了。

訪問他人、利用網路查詢等方法，都可以幫助我們蒐集自己需要的資料。

雅萍昨晚看了一本很有趣的課外讀物，她可以利用上課時間跟最要好的同學分享。

平常上課已經很辛苦了，放學後我除了看電視、玩電腦，什麼事情都不想做。

利用課後時間請爸媽帶我們到天文館參加觀察天文景象的活動，可以增加我們對天文知識的學習經驗。