wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Конкурс капитанов

Total questions: 20

Worksheet time: 19mins

Name
Class
Date
1.

Подход «Доверяй, но проверяй» относится именно к этому типу темперамента

a)

меланхолик

b)

флегматик

c)

сангвиник

d)

холерик

2.

«Слабый», неуравновешенный, инертный – так описывают … тип темперамента (выбери картинку)

a)

меланхолик

b)

флегматик

c)

сангвиник

d)

холерик

3.

Всем известна сказка «Золотой ключик» о Буратино. У героев этой истории ярко выражены свойства типов темперамента. Выбери героя с флегматическим типом темперамента

a)

b)

c)

d)

4.

«Сильный», неуравновешенный, подвижный – так описывают … тип темперамента (выбери картинку)

a)
b)
c)
d)
5.

 «Чтобы я победил, ты должен проиграть» - так говорит тот, кто в конфликте

a)

Конкурирует

b)

Идет на компромисс

c)

Сотрудничает

d)

Избегает

e)

Приспосабливается

6.

 «Чтобы я победил, ты должен тоже победить» - так говорит тот, кто в конфликте

a)

Конкурирует

b)

Идет на компромисс

c)

Сотрудничает

d)

Избегает

e)

Приспосабливается

7.

 «Чтобы ты выиграл, я должен проиграть» - так говорит тот, кто в конфликте

a)

Конкурирует

b)

Идет на компромисс

c)

Сотрудничает

d)

Избегает

e)

Приспосабливается

8.

Ученики утаили информацию, боясь рассердить учителя. Это пример того, что ученики:

a)

Хотят произвести хорошее впечатление на учителя

b)

Учатся более производительно

c)

Пытаются быть обязательными и честными

d)

Уважают учителя и заботятся о нем

9.

Выберите пословицу, которая не раскрывает правила дружбы и товарищества

a)

Свои собаки грызутся, чужая не лезь

b)

Не рой другому яму сам в неё попадешь

c)

Чего в другом не любишь, того и сам не делай

d)

Слово серебро, молчанье золото

e)

Слышал звон, да не знает где он

10.

Определите, что из перечисленного списка можно отнести к способно­стям

a)

способность к прямохождению

b)

способность представлять свои мысли и чувства в наглядных образах

c)

спо­собность к волевой регуляции проведения

d)

 способность к язы­кам

e)

способность к труду

11.

Ниже приведены выражения народной мудрости, отображающие некоторые факты, явления душевной (психологической) жизни людей. Выберите высказывание о познании и уме

a)

семеро одного не ждут

b)

один в поле не воин

c)

не узнав горя, не узнаешь и радости

d)

не смейся чужой беде, своя на гряде

e)

у каждого своя правда

12.

Ниже приведены выражения народной мудрости, отображающие некоторые факты, явления душевной (психологической) жизни людей. Выберите высказывание о чувствах

a)

где любовь да совет, там и горе нет

b)

не ищи в селе, а ищи в себе

c)

в чужом глазу соринку видишь, а в своем и бревна не замечаешь

d)

яблоко от яблони не далеко падает

e)

не узнав горя, не узнаешь и радости

13.

Исследователь роняет письмо в разных районах города. На письме указан адрес и наклеена марка. Какая реакция была у большинства проходящих по улице людей?

a)

уничтожили письмо

b)

отправили письмо по почте

c)

проигнорировали письмо

d)

все ответы неверны

14.

Пирамида Маслоу представляет собой особую диаграмму, в которой в иерархическом порядке (то есть от низших к высшим) представлены все потребности человека

Запишите высшую потребность

(a)  

15.

Исключите способности, которые НЕ относятся к специальным

a)

Математические

b)

Спортивные

c)

Интеллектуальные

d)

Музыкальные

16.

О каком виде конфликта говорится в данном определении:

Конфликт, связанный с выполнением одной или нескольких социальных ролей, которые заключают в себе несовместимость, конфликтующие обязанности и требования?

a)

Межличностный конфликт

b)

Ролевой конфликт

c)

Внутриличностный конфликт

d)

Ценностный конфликт

17.

Какое психологическое явление иллюстрируется следующим изображением?

a)

Конформность

b)

Нонконформизм

c)

Внушаемость

d)

Коллективизм

18.

Футбольный матч. Нападающий, не попавший в ворота, сильнейшим ударом посылает отскочивший мяч, причем в любом направлении. Таким образом, происходит разрядка накопившейся энергии. Какой защитный механизм был использован?

a)

вытеснение

b)

замещение

c)

отрицание

d)

проекция

e)

рационализация

19.

Басня И. А. Крылова «Лиса и виноград». Не сумев достать вкусных плодов, Лиса успокаивает себя тем, что виноград – то зелен. Какой защитный механизм был использован?

a)

вытеснение

b)

замещение

c)

отрицание

d)

проекция

e)

рационализация

20.

Укажите номер маски, на которой  выражено удивление

a)

1

b)

2

c)

3

d)

4

e)

5