бул мыйзамченемдүү көрүнүш

бул трагедия

бул чечилгис көйгөй

кабыл алууга мүмкүн болбогон маселе

И.С.Тургенев "Отцы и дети"

А.С.Пушкин "Борис Годунов"

А.С.Грибоедов "Горе от ума"

Баары туура

Эң жаман мүнөз, тарбиялоого аракет кылам.

Азыркы муунга тиешелүү мүнөз болгондуктан, түшүнүүгө аракет кылам.

Өз алдынча изилөө багытындагы тапшырмалар аркылуу колдонууга аракет кылам.

Бул аларга тиешелүү мүнөз, өзгөртүү мүмкүн эмес, мен сабакты өзүмө жаккан ыкма менен өтө берем.

Эч кандай деле жыйынтык алып келбейт, анткени алар өтө жалкоо, жеңил нерсеге көнүшкөн.

Алар үчүн мындай тапшырма кадимки эле тапшырмалардын катарын толуктайт.

Өз алдынча тапшырмалар аркылуу аларды сабакка кызыктырса болот.

Өз алдынча тапшырмалар менен иштөө мага жакпайт.

Алар - студенттер. Биз - окутуучуларбыз. Алар бизди түшүнүүгө аракет жасашы керек.

Окутуучу катары биз аларга карата ылайыкташуубуз зарыл. Болбосо, билимден артта калышат.

Санарип муундун түшүнүгүнө карата окутууну иштеп чыгуу оор.

Алар баарыбир биздей билимдүү эмес, алар биздин окутуу өзгөчөлүгүбүздү түшүнүп кабыл алышы керек.

Ооба, өзүнүн ийгиликтүү тайпалаштары (группалаштары) менен салыштыруу аларды намысына келтирет.

Жок, салыштыруу эч кандай мотивация бербейт, анткени аларды башка бирөөлөрдүн акыбалы кызыктырбайт.

Салыштырууну мен өзүм жактырбайм, бул туура эмес тарбия.

Салыштыруу аркылуу окууга мотивация берүү эмне үчүн болбосун.

Албетте, алар ансыз да өзүмчүлдөр, командада иштетип аларды тарбиялоо керек.

Командалык иштер алар үчүн - окутуудагы эң эффективдүү метод.

Командалык иштерди берүү керек, бирок чеги менен, анкени азыркы муун командалык иштерде көп ийгиликтерди жарата алышпайт.

Командалык иш аркылуу алардын шыгын аныктоого болот.