1.        Оқушыларда «өзіндік мақсатты» қалыптастыру жағдайында төмен дағдыға жоғары міндет қойылған жағдай (М.Чиксентминхай)

Оқушылардың метатанымдық немесе өздігінен реттелетін оқуының алғышарты

1.        Субъектіге басқалардың іс-әрекеті мен оның салдарын көруге, белгілі бір түсінік алуға мүмкіндік беретін тәсілдердің бірі

1.        Мұғалімдердің оқушыларды болжамдар ұсынып, талқылауға тарту арқылы пікірлесуге, дәлелдемелер келтіруге үйрететін әңгіме түрі

Блум таксономиясының «жаңа білімдерді, әдістерді және ережелерді түрлі нұсқада пайдалану» қадамы

1.        Оқу үшін бағалаудың мақсаты

1.        Айтылған пікірлер мен  тыңдаушылардың әрқайсысы механикалық түрде бір-бірімен келісе беретін әңгіме түрі

1.        Оқушылардың алған ақпаратты есте сақтауы үшін ең тиімді әдіс

1.        Мұғалім қызметіндегі сындарлы оқыту теориясына сәйкес маңызды басымдықтардың бірі

1.        Мұғалімдердің сын тұрғысынан ойлау дағдысына сәйкес әрекеті

    Сыныпқа байланысты «қара жәшік» метафорасының негізгі идеясы

1.        Ақпараттыө-коммуникациялық технологияларды қолданып оқушыларды оқытудағы мұғалімнің негізгі рөлі

1.        Бағалаудың «Интерпретация» сипаттамасына сәйкес мұғалім әрекеті

1.        Оқыту үрдісіне ақпараттық-коммуникациялық технологияларды енгізу нәтижесінде

1.        Оқыту үдерісінің әдіснамалық негіздері

1.        Тұлғаның дамуы

1.        Метатаным ұғымы ғылыми айналымға енгізілді

1.        Оқушылардың метатанымдық немесе өздігінен реттелетін оқуының алғышарты

1.        «Интерпретация» терминінің мәні

1.        Толық жауапты талап ететін сұрақ

1.        Оқыту тәсілі

1.        Сендіру әдісінің мәні

1.        Сыни ойлау барысында айқындалады

1.        Қоршаған ортаны сақтауға тәрбиелеу

1.        Дарынды балалармен жұмыс жүргізудің мақсаты мен міндеті

1.        Формативтік және жиынтық бағалау арасындағы айырмашылық белгіленген жыл

1.        Білім алу туралы шешімді қабылдау мақсатымен оқудың нәтижелерін жүйелі түрде жинақтауға бағытталған қызмет

1.        Бағалау

Сабақ жоспары