wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Ecological Relationships

Total questions: 16

Worksheet time: 10mins

Name
Class
Date
1.

In a parasitic relationship, one organism is being helped and the other one is being _____.

En una relación parasitaria, un organismo se beneficia y el otro se esta ______.

a)

helped

ayudado

b)

harmed

dañado

c)

not effected

no afectado

2.

In a mutualistic relationship, both organisms are ________________.

En una relación mutualista, ambos organismos son ________________.

a)

harmed

dañado

b)

not effected

no afectado

c)

helped or benefit

ayudado o beneficio

3.

Commensalism is where one organism is benefiting and the other organism is _____________________.

El comensalismo es donde un organismo se beneficia y el otro es _____________________.

a)

not effected

no afectado

b)

helped

ayudado

c)

harmed

dañado

4.

Red-billed oxpeckers are birds that feed on parasites found on an impala. The impala gets rid of parasites and the red-billed oxpeckers get a yummy dinner. This is an example of _______.

Los oxpeckers de pico rojo son aves que se alimentan de parásitos que se encuentran en un impala. El impala se deshace de los parásitos y los oxpeckers de pico rojo obtienen una deliciosa cena. Esto es un ejemplo de _______.

a)

commensalism

b)

mutualism

c)

parasitism

d)

competition

e)

predator- prey

5.

Yucca flowers are pollinated by yucca moths. The moths lay their eggs in the flowers where the larvae hatch and eat some of the developing seeds. This is an example of _

Las flores de yuca son polinizadas por las polillas de yuca. Las polillas ponen sus huevos en las flores donde las larvas eclosionan y comen algunas de las semillas en desarrollo. Este es un ejemplo de

a)

Mutualism

b)

Parasitism

c)

Commensalism

d)

predator - prey

e)

competition

6.

A male peacock displays his brilliant tail feathers to attract a mate.

Un pavo real macho muestra sus brillantes plumas de la cola para atraer a un compañero.

a)

mutualism

b)

parasitism

c)

commensalism

d)

predator-prey

e)

competition

7.

Identify the Relationship: The red hawk pursues, captures, and kills its prey.

Identificar la relación: el halcón rojo persigue, captura y mata a su presa.

a)

mutualism

b)

commensalism

c)

parasitism

d)

predator-prey

e)

competition

8.

Mistletoe extracts water and nutrients from the spruce tree to the tree's detriment (harm). This is an example of

El muérdago extrae el agua y los nutrientes del árbol de abeto en detrimento (daño) del árbol. Este es un ejemplo de

a)

Mutualsim

b)

Parasitism

c)

Commensalism

d)

predator-prey

e)

competition

9.

A feeder fish usually follows behind sharks to pick up food scraps that they leave behind. The fish gets food and the shark is unaffected. This is an example of:

(Un pez alimentador usualmente sigue a los tiburones para recoger los restos de comida que dejan atrás. El pez se alimenta y el tiburón no se ve afectado. Esto es un ejemplo de)

a)

Mutualism

b)

Commensalism

c)

Parasitism

d)

competition

e)

predator-prey

10.

Two populations struggle for the same resources

Dos poblaciones luchan por los mismos recursos.

a)

mutualism

b)

parasitism

c)

commensalism

d)

predator-prey

e)

competition

11.

Which of the following represents the order for the levels of organization in the environment?

(¿Cuál de los siguientes representa el orden de los niveles de organización en el entorno?)

a)

organism-community-biome-ecosystem-population

(organismo-comunidad-bioma-ecosistema-población)

b)

population-community-biome-ecosystem-organism

(poblacion-comunidad-bioma-ecosistema-organismo)

c)

population-organism-community-biome-ecosystem

(poblacion-organismo-comunidad-bioma-ecosistema)

d)

organism-population-community-ecosystem-biome

(organismo-población-comunidad-ecosistema-bioma)

12.

Leaf-cutter ants harvest leaves and carry them to fungi that convert plant material into a usable form for the ants to digest. The fungi depend on the leaves for nutrients. The ants also produce an antibiotic on their bodies that helps protect the fungi from harmful bacteria. Which of these explains the relationship between the leaf-cutter ants and the fungi?

(Las hormigas cortadoras de hojas cosechan hojas y las llevan a los hongos que convierten el material vegetal en una forma utilizable para que las hormigas lo digieran. Los hongos dependen de las hojas para obtener nutrientes. Las hormigas también producen un antibiótico en sus cuerpos que ayuda a proteger a los hongos de las bacterias dañinas. ¿Cuál de estos explica la relación entre las hormigas cortadoras de hojas y los hongos?)

a)

Commensalism, because the ants receive energy from the fungi and the fungi are unaffected

(Comensalismo, porque las hormigas reciben energía de los hongos y los hongos no se ven afectados.)

b)

Competition, because both organisms consume the same resource for energy

(Competencia, porque ambos organismos consumen el mismo recurso de energía)

c)

Mutualism, because both the ants and the fungi benefit from each othe

(Mutualismo, porque tanto las hormigas como los hongos se benefician mutuamente)

d)

Predation, because the ants feed on the fungi

(Depredación, porque las hormigas se alimentan de los hongos.)

13.

A tapeworm lives in the intestines of a dog absorbing nutrients, causing illness and weight loss is an example of

(Una tenia vive en los intestinos de un perro absorbiendo nutrientes, causando enfermedades y la pérdida de peso es un ejemplo de)

a)

parasitism (parasitismo)

b)

commensalism (comensalismo)

c)

mutualism (mutualismo)

d)

predation (depredación)

e)

competition (competencia)

14.

Match the following

a)

Both organisms benefit

(Ambos organismos se benefician)

1.

Mutualism

b)

One organism is helped the other is hurt

(Un organismo es ayudado el otro es lastimado)

2.

Parasitism

c)

Two organisms compete for the same resources

(Dos organismos compiten por los mismos recursos.)

3.

Competition

d)

One organism is helped and nothing happens to the other

(Se ayuda a un organismo y al otro no le pasa nada.)

4.

Commensalism

e)

One organism kills and eats the other organism

(Un organismo mata y se come al otro organismo.)

5.

Predation

15.

A certain species of bird eats insects off the backs of cattle. If the relationship between the birds and the cattle is mutualistic, then the individuals benefiting from the relationship are -

(Cierta especie de ave se alimenta de insectos de la espalda del ganado. Si la relación entre las aves y el ganado es mutualista, entonces los individuos que se benefician de la relación son -)

a)

only the birds (solo los pájaros)

b)

only the cattle (solo el ganado)

c)

neither the birds nor the cattle (ni los pájaros ni el ganado)

d)

both the birds and the cattle (ambos los pájaros y el ganado)

16.

In some coral reefs, a symbiotic relationship exists between pygmy seahorses and sea fans. The pygmy seahorse can wrap its tail around the branches of the sea fan. This allows the pygmy seahorse to be camouflaged within the sea fan, protecting it from predators. The pygmy seahorse does not harm or benefit the sea fan while it grasps the branches with its tail. This is an example of

(En algunos arrecifes de coral existe una relación simbiótica entre pigmeos caballitos de mar y abanicos de mar. El caballito de mar pigmeo puede enrollar su cola las ramas de la gorgonia. Esto permite que el caballito de mar pigmeo sea camuflado dentro de la gorgonia, protegiéndola de los depredadores. El caballito de mar pigmeo no daña ni beneficia a la gorgonia mientras se agarra

las ramas con su cola. Este es un ejemplo de)

a)

Predator/prey

b)

Mutualism

c)

Commensalism

d)

Parasite/host