mengorganisasi bahan belajar

. membantu siswa dalam memperoleh pembelajaran baru

membantu siswa mengambil ingatan jangka pendek dan jangka panjang

membantu siswa dalam menjawab soal saat tes berlangsung

selalu memberikan sesuatu

selalu mengalah

berkomunikasi dengan baik

merasa lebih dari yang lain

mau mendengarkan dan tidak mendominasi

bersikap akrab dan melebur

menghargai dan rendah hati

bersikap lebih pandai

Pedagogik

sosial

kepribadian

Profesional

Landasan filosofis

landasan yuridis

landasan sosiologis

landasan psikologis

pembatasan masalah, pengumpulan data, pengetasan hipotesa, interpretasi hasil tes

pembatasan masalah, penyusunan hipotesa, pengetasan hipotesa, interpretasi hasil tes

pembatasan masalah, penyusunan hipotesa, pengumpulan data, pengetasan hipotesa, interpratasi hasil tes

pembatasan masalah , penyusunan hipotesa, pengetasan hipotesa

Sosial

Kepribadian

Pedagogik

Profesional

guru sebaiknya hanya bekerja bila sesuai dengan pendidikan dan keterampilannya

guru melaksanakan setelah menyampaikan pada pimpinan bahwa itu sebenarnya berada diluar bidang ilmu dan keterampilannya

guru akan menjalankan sepenuhnya sekalipun harus menguatkan hati untuk melaksanakannya

guru menjalankan tugas dan mengagap sebagai kesempatan untuk belajar pada bidang yang belum pernah digeluti.

setiap aspek dinilai dulu untk semua teman, misalnya aspek kejujuran dinilai dulu untuk semua teman baru aspek kedisiplinan dan seterusnya

merangking aspek kejujuran dan rangking pertama sebagai terakhir untuk semua teman kemudian dilanjutkan merangking aspek kedisiplinan dan seterusnya

menilai satu persatu teman sejawat dengan lima kriteria (kejujuran, kedisiplinan, integritas, tanggungjawab, penampilan) sekaligus

mendiskusikan dengan teman lain agar hasil penilaian tidak tendensius dan dapat dipertanggungjawabkan

. sulit menerima pendapat orang lain yang kurang logis

membutuhkan waktu lama untuk meyakinkan saya sebelum menerima pendapat orang lain

dapat menerima pendapat orang lain asalkan tidak terlalu bertentangan dengan pendapat saya

mampu memahami perbedaan dalam berpendapat

merencanakan, menyiapkan, dan menyelenggarakan latihan lebih intensif bagi peserta untuk mengikuti OSN pada waktu berikutnya

meminta pada peserta OSN membentuk kelompok belajarmateri OSN agar penguasaannya meningkat

meminta alumni OSN untuk mengajar para peserta tentang cara menjawab soal OSN

mendorong para peserta OSN mengikuti tambahan pengayaan materi olimpiade dari guru kelas

orang yang sulit untuk mengapresiasi perbedaan cara siswa dalam menyelesaikan soal karena membuat bingung orang lain

orang yang dapat mengapreseasi perbedaan, namun hanya untuk hal-hal yang hanya dapat dipahaminya saja

orang yang dapat mengapreseasi keberagaman dan memiliki keberanian untuk berpendapat untuk setiap perlaku yang tidak toleran

orang yang terbuka denga masukan atas prinsip dan keyakinan diri, serta siap mengupayakan kompromi dengan orang lain

keluar dari kelompok, karena saya tidak bias menerima keputusan yang bertentangan dengan keyakinan

tetap bergabung dengan kelompok, namun diam-diam mengharapkan kelompok gagal menjalankan apa yang anda putuskan

menerima keputusan kelompok apa adanya, namun tetap bersikap kritis terhadap keputusan yang telah diambil

menerima keputusan kelompok apa adanya, namun tetap bersikap kritis terhadap keputusan yang telah diambil

sangat tidak setuju dengan tindakan guru tersebut dalam rangka meningkatkan prestasi unggul siswa

tidak setuju terhadap model tersebut yang digunakan oleh guru dalam meningkatkan prestasi unggul siswa

cukup setuju dengan tindkan yang dilakukan oleh guru tersebut untuk meningkatkan prestasi unggul siswa

setuju dengan kegiatan pembelajaran yang dilaksanakan guru bagi peningkatan prestasi unggul siswa

membangun fasilitas umum untuk memfasilitasi anak usia dini karena di desa itu belum ada fasilitas PAUD

perbaikan jalan antar dusun agar transportasi lancar, karena jalan di dusun tidak dapat dilewati kendaraan roda empat

memberi beasiswa bagi anak kurang mampu agar dapat melanjutkan studi sampai pendidikan tinggi

pemberian modal usaha dan pelatihan kewirausahaan bagi keluarga miskin di desa itu agar kemiskinan menjadi berkurang

jika diminta untuk membantu maka saya tidak akan bersedia karena takut salah

meminta teman itu untuk istirahat, dan menggantikan dia untuk menyelesaikan pekerjaannya

memahami kesulitan teman itu, dan siap membantu ketika teman itu meminta bantuan saya

segera menawarkan bantuan untuk menyelesaikan pekerjaan itu karena ia memang perlu dibantu

berusaha sekuat tenaga dan fikiran untuk menemukan cara-cara baru memajukan sekolah

mengusulkan kepada dinas pendidikan agar mengutamakan program peningkatan kemajuan sekolah

meminta kepala sekolah dan para guru untuk meningkatkan kualitas pembelajaran d sekolah

mengajak partisipasi komite sekolah untuk pengadaan media dan sumber belajar yang diperlukan sekolah

pengembangan wawasan melalui belajar

pengembangan diri sebagai guru yang dapat bermanfaat untuk orang lain.

pengembangan jejaring sosial yang bermanfaat kelak bagi pekerjaan

peningkatan kecakapan dalam melaksanakan tugas di tempat kerja

memanggil siswa dan menasehatinya agar dia tidak membawa handphone ketika di lingkungan sekolah karena akan mengganggu konsentrasi belajarnya

segera menyampaikan hal ini pada wali kelas serta guru bimbingan dan konseling untuk memperoleh penanganan lebih lanjut

akan lebih aktif dalam mencegah agar siswa tidak membawa handphone ketika di sekolah dengan cara melakukan pemeriksaan sebelum bel masuk kelas dan menyita HP untuk sementara waktu

menemui siswa yang membawa handphone saat di sekolah maupun di kelas serta memberikan teguran langsung dengan harapan tidak mengulangi pelanggaran tersebut

mengelompokkan siswa sesuai dengan kondisi serta latar belakang yang sama

menampilkan sikap yang wajar terhadap perbedaan-perbedaan pemikiran, dan perilkau anak didiknya

peka terhadap perbedaan dan berperan menumbuhkan sikap saling menghargai antara siswa satu dengan yang lainnya

berpandangan bahwa segala perbedaan siswa merupakan fakta yang tidak dapat dihinda

memberikan hukuman kepada seluruh anggota piket kebersihan karena tidak dapat membangun kerjasama yang baik dalam tugas yang menjadi tanggung jawabnya

melakukan evaluasi keterlibatan siswa terkait kegiatan piket kebersihan kelas serta menyampaikan hasilnya, agar menjadi perhtian seluruh siswa untuk terlibat dalam tanggung jawab tersebut

memberikan teguran kepada siswa yang tidak mau terlibat dalam kegiatan piket kebersihan kelas agar siswa yang rajin tidak terpengaruh dan dia tidak mengulangi perbuatannya

memfasilitasi pertemuan bersama agar terjadi komunikasi antar anggota kelompok piket kebersihan, sehingga semua anggota menyadari tugas masing-masing

memberikan fasilitas untuk berdiskusi dan mengajarkan pada siswa tentang bagaimana cara mengatur waktu dengan baik serta bertanggung jawab pada tugas yang diberikan

mendorong siswa untuk segera menyelesiakan tugas secara maksimal, dengan menyampaikan perkembangan siswa yang sudah dan belum mengumpulkan

memberikan toleransi tambahan waktu agar siswa yang belum mengumpulkan tugas dapat menyelesaikan tugasnya

. tetap meminta tugas yang telah diberikan dengan sanksi nilai sesuai dengan tugas yang dikerjakan sebagai upaya untuk memberikan efek jera pada siswa

menyalurkan pikiran dan perasaan negatif pada sasaran lain

mengungkapkan dan mendiskusikan pikiran dan perasaan itu dengan pimpinan

mengalihkan perasaan, pikiran, dan perhatian pada hal lain yang bermanfaat

mengalihkan perasaan, pikiran, dan perhatian pada hal lain yang bermanfaat

memanfaatkan alam sekitar sekolah sebagai media dan sumber belajar untuk mengaktifkan kegiatan belajar siswa

menugaskan siswa membuat media dan sumber belajar yang menunjang topic pembelajaran sehingga mereka lebih aktif di kelas

bekerja sama dengan orangtua/wali murid untuk memberikan sumbangan dalam pengadaan media dan sumber belajar

meminta siswa untuk belajar di kelas dengan tenang dan memperhatikan penjelasan guru dengan baik agar berprestasi