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WorksheetsMet. Ensino da Arte
Total questions: 10
Worksheet time: 5mins
Arte é:
expressão de um ideal estético (ou seja, de um ideal de beleza) através de uma atividade criadora.
um texto, veiculado por órgãos de imprensa, que consiste em informar detalhadamente sobre um tema e, em alguns casos, trazer opiniões associadas a outros elementos formativos.
Técnica explorar, criar e entregar valor para satisfazer necessidades e/ou desejos de um mercado consumidor
especialista em tratamentos de beleza (limpeza de pele, maquiagem etc.)
Existem várias expressões que servem para descrever diferentes manifestações de arte, são elas:
artes plásticas, artes cênicas, arte gráfica, artes visuais.
artes rupestres; artes manuais.
Estética facial e corporal.
Crochê, Tricot e bordado.
O surgimento das primeiras escolas de belas artes, formando os primeiros artistas brasileiros, aconteceu em:
Na década de 40 com influência da Escola Francesa.
Após a vinda da corte portuguesa, em 1808.
Em 1860, no Paraná.
Em 1961, quando foi promulgada a Lei n.4.024/61.
A pintura corporal; arte plumária; trançados; mantos; máscaras; cocares. São características de que arte no Brasil?
Arte rupestre.
Arte Afro-brasileira.
Arte Neoconcretista.
Arte indígena.
A arte rupestre brasileira é uma herança da pré-história que até hoje mantém resquícios em diversas cavernas, principalmente no:
Pará, na Serra da Capivara — no Piauí — e na região Nordeste.
Paraná, na serra do São Luiz do Purunã – no Rio de Janeiro – e na região Sudeste.
Caminho das altas Cumbres, em Córdoba.
Parque da Redenção, no Paraná.
Nome da arte Barroca no Brasil:
Antônio Francisco Lisboa.
Oscar Niemeyer.
Di Cavalcanti.
Vicent Van Gogh.
O combate ao tradicionalismo; o antiacademicismo; o humor; a irreverência; a liberdade de criação e expressão; a incorporação do coloquialismo; a absorção das vanguardas europeias e; o uso do verso livre são propostas do movimento:
Modernista.
Expressionismo.
Neoconcretismo.
Barroco.
No expressionismo as obras expressavam os sentimentos humanos e tinham grande apelo à subjetividade, sendo considerado um movimento de vanguarda, uma reação ao Positivismo. São destaques neste movimento no Brasil:
Lasar Segall, Anita Malfatti e Tarsila do Amaral.
Van Gogh, Leonardo da Vinci.
Os Gêmeos, Krânio, Cobra.
Oscar Niemeyer; Di Cavalcanti.
De acordo com a BNCC as dimensões do Ensino da arte são:
Criação; crítica; estesia; expressão fruição, reflexão.
Paisagem; natureza; região; lugar; território.
Matéria e energia; terra e universo; vida e evolução.
Números; álgebra; geometria; grandezas e medidas; probabilidade e estatística.
Os conhecimentos, processos e técnicas produzidos e acumulados ao longo do tempo em Artes visuais, Dança, Música e Teatro contribuem para a contextualização dos saberes e das práticas artísticas. Eles possibilitam:
a relação entre a sociedade e o meio.
aos sujeitos viverem na prática o conhecimento científico.
compreender as relações entre tempos e contextos sociais dos sujeitos na sua interação com a arte e a cultura.
Desenvolver e resolver situações-problemas, criando e elaborando técnicas de resolução válidas no encontro das soluções.
