wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

педагогика 1

Total questions: 69

Worksheet time: 35mins

Name
Class
Date
1.

«Нақтылайтын өңдеуді» зертеген ғалым

a)

Хелга Нойсмен, 2006 ж.

b)

Хемга Нойсмен, 2006 ж.

c)

Хелга Ноймен, 2006 ж.

2.

Проблемалық мазмұндау әдісі

a)

Дамыта оқытудың бір түрі

b)

кітаппен оқытудың бір түрі

3.

Орыс империясының халық училищелеріне арналған табиғат тарихының нұсқасының авторы

a)

1786ж, Зуев

b)

1865ж, Раевский

4.

Мәселені - жамыта оқытудың ғылыми теориясының негізін жасаған ғалымдар

a)

Элбьконин Д.Б.

b)

Песталлоци И.Г.

5.

М.Теряев мектептегі оқу үрдісін қандай өзгерістермен толықтырды?

a)

көрнекі материалды қолдануды ұсынады

b)

дидактикалық материалды қолдануды ұсынады

6.

Әдістемелік эксперимент нәтижесі нені дәлелдейді

a)

болжамның дұрыстығына дәлелдеуге бағытталады

b)

мәселенің жеке элементтерін анықтайды

7.

Мәселелі оқыту әдісінің мақсаты

a)

ғылыми танымдылығы

b)

топтастырып оқыту әдісі

c)

ынталылығы

8.

Сөздік әдіс түрлері

a)

әңгіме, түсіндіру, баяндау, лекция

b)

сабақ, әңгіме, түсіндіру, баяндау, лекция

c)

түсіндіру, баяндау, әңгіме, түсіндіру, баяндау, әңгіме, түсіндіру, баяндау, лекция

9.

дағдылығын қалыптастыру әдісі

a)

жүгіру

b)

жаттығу

c)

жазу

d)

оқу

10.

Оқушылардың өздік жұмыстарының әдістері

a)

тәрбие жұмысы

b)

бақылау

11.

Ғылым болжам нәтижесінде зерттеуші нені аяқтайды?

a)

әдеби ақпараттармен танысады

b)

көркем әдеби ақпараттармен танысады

12.

Тәрбиелік процестің ең маңызды нәтижесі

a)

мінез - құлық нормасына тәрбиелеушілердің білім деңгейінің сәкестігі

b)

мінез - құлық, тәрбие нормасына тәрбиелеушілердің білім деңгейінің сәкестігі

13.

теориялық ойлау мен практикалық сезім бірлігін түйсік арқылы білдіруі

a)

ойын

b)

танымдық

14.

педагогикалық процестің мониторингі

a)

басты іс - шараларды жоспарлау

b)

даму динамикасын қадағалау

15.

Адамгершілік тәрбиесі дегеніміз

a)

адамдарды жалпы адамзаттық мораль рухында тәрбиелеу

b)

адамдарды жалпы адамзаттық рухында тәрбиелеу

c)

адамзатты жалпы адамзаттық мораль рухында тәрбиелеу

16.

Мұғалімнің "имиджін" қалыптастыру іскерлігіне жатады:

a)

танымдық іскерлік

b)

сабақ берудегі қолданатын әдіс - тәсілдері

17.

Тәрбие дегеніміз не?

a)

жеке тұлғаның мінез құлқының дұрыс қалыптасуына әсер ететін құрал

b)

жеке адамның мінез құлқының дұрыс қалыптасуына әсер ететін құрал

c)

бірнеше тұлғаның мінез құлқының дұрыс қалыптасуына әсер ететін құрал

18.

мектепте оқу - тәрбие жұмысының жоспарын жаңа оқу жылына жасау

a)

оқу - тәрбие және жалпы спорт жұмыстарының басты бағытын анықтау арқылы

b)

өткен оқу жылында жүргізілген жұмысты талдау арқылы

19.

дидактикалық тест - бұл

a)

білімін қадағалау процесі

b)

оқу мәліметтері бойынша сұрақтар жиынтығы

20.

Дәстүрлі емес сабақтардың түрлері:

a)

ұйымдастыру сабақтары

b)

іскерлік және танымдық ойындар

21.

Кейс әдісіндегі негізгі ұғымдар

a)

талдау жасау

b)

пән аралық байланыс

22.

Мұғалімнің бойындағы жеке қасиеті

a)

ата - аналар алдындағы белсенділігі

b)

педагогикалық эруция /білімінің жан - жақтылығы/

23.

Кейс әдісінің қолданылуына байланысты жіктелу

a)

практикалық кейс

b)

тәлім - тәрбиелілік кейсі

24.

Мәселені - дамыта оқыту технологиясын алғашқы ұсынған педагог ғалымдар

a)

Песталюции И.Г.

b)

Выготский Л.С.

25.

Педагогика ғылымынң объектісі

a)

Оқушының іс - қимылын бақылау

b)

педагогикалық үрдіс

26.

Б.Е.Райковтың жіктеу принципі

a)

Репродуктивті

b)

Дедуктивті

27.

жылы А.П.Богданов қандай оқулық жазды?

a)

Зоология және зоология хрестоматиясы

b)

Зоология және биология хрестоматиясы

28.

Оқыту процесінде мұғалімнің оқушыларды тәрбиелей отырып, оқу танымдық жұмыстарды әртүрлі жағдайда өткізуді ұйымдастыру - ........... деп аталады

a)

сабақтан тыс формасы

b)

оқыту формасы

29.

Қоршаған ортаға оң көзқарасы жауапкершілікті қалыптастыру тәрбиесі

a)

өлкетану

b)

өнегелі тәрбие мәселесі

30.

Оқытушының педагогикалық шеберлігі

a)

Оқытушының әртүрлі әрекеттерінің жиынтығы

b)

Оқыту әдісін таңдауы

31.

Оқушының пәннен алатын білім көлемімен толық таныстыратын сабақ түрі

a)

аралас сабақ

b)

тоқсандық қорытынды сабақ

32.

Білім беру қандай сұраққа жауап береді

a)

қалай басқарады?

b)

неге оқытады?

33.

Шеберлікке жетуге болатын нәрсе, шебер-токарь, шебер-дәрігер, щебер - педагог бола аласың - деп тұжырымдаған педагог

a)

А.С. Макаренко

b)

А.П.Богданов

34.

Сыныпта сабақ беру түрлерінің ерекшеліктері

a)

жаңа материалды түсіндіру

b)

Бір жастағы білім алушылардың тұрақты құрамы

35.

Жеке тұлға болып дамудың диалетикалық заңына жатады

a)

Табиғат берген даму жолы /имманенттілік/

b)

Табиғат берген дамыту жолы /имманенттілік/

36.

«Ойлау туралы ойлану» қай модульді сипаттайды?

a)

Сыни тұрғыдан ойлауды үйрену

b)

Сыни тұрғыдан ойлауды үйрету

37.

«Ойын — баланың алдынан өмір есігін ашып, оның шығармашылық қабілетін дамытады, ойынсыз ақыл- ойдың қалыптасуы мүмкін емес» деген пікірдің авторы

a)

В.А. Сухомлинский

b)

Каменский

c)

Джош

38.

«Оқушылардың пікірлесудің мақсаты – қабылдаушының көзқарасы тұрғысынан алғанда оқудың не екендігін түсіну, жекелеген оқушылар мен топтар үшін қалай да жақсарту» — деп жазған

a)

Джон Раддок

b)

Джин Раддок

c)

Джин Радок

39.

«Оқыту үшін бағалау» дербес тұжырымдама деп танылған жыл

a)

1999 ж.

b)

1997 ж.

c)

1995 ж.

40.

«Оқытудағы гуманистік тəсілінің» негізін қалаушылар

a)

Маслоу мен Роджерт

b)

Маслоу мен Роджерс

c)

Масло мен Роджерс

41.

«Педагогика» термині білдіретін мағына

a)

Жетектеуші

b)

Жетектетуші

42.

«Рефлексиялаушы практик» ұғымын жасаушылар

a)

Дж.Дьюи, Д.Шон

b)

Дж.Дьюи, Д.Шонь

c)

Дж.Дюи, Д.Шон

43.

«Ситуациялық тану» түсінігін берген ғалымдар

a)

Лайв жəне Венгер

b)

Лейв жəне Венгер

c)

Лейви жəне Венгер

44.

«Тəрбиелеу болжамдары» кітабының авторы

a)

Джуит Харрис

b)

Джудид Харрис

c)

Джудит Харрис

45.

«Төңкерілген сынып» оқыту технологиясының авторлары

a)

Арон жəне Джонатан Бергманн

b)

Арон Самс жəне Джонатан

c)

Арон Самс жəне Джонатан Бергманн

46.

«Үш көмекші» ұғымы кімге тəн?

a)

Шульмин

b)

Шульман

c)

Шулман

47.

«Үштік модель» зияткерлік теориясының авторы

a)

Джонатан Бергманн

b)

Шульман

c)

Роберт Стернберг

48.

«Экспериментальды» оқыту немесе «жаңалық ашу жолымен оқыту» идеясын жарыққа шығарған, оқыту саласындағы когнитивтік психолог жəне теоретик, ғалым

a)

Джером Брунер, 1960 ж.

b)

Джером Брунер, 1961 ж.

c)

Джером Брунер, 1963 ж.

49.

«Эпистемиялық субъектіні» зерттеген ғалым

a)

Жаг Пиар

b)

Жан Пиаже

c)

Шульман

50.

«Lesson Study» таныстырылымын жасаған

a)

М.Йошда

b)

М.Йошида

c)

Н.Йошида

51.

1960 жылдары когнитивті психология əлемінде «Ойлауды дамыту теориясы» басымдыққа ие болды. Аталған теорияның авторы

a)

Жан Пиаже

b)

Джан Пиаже

c)

Жан Паже

52.

1971 жылы сыныпта тіл қаншалықты қолданылса, соншалықты оқушылардың білім алуына əсер ететінін айтқан ғалым

a)

Барне

b)

Барнс

53.

1973 жылы селективті зейіннің дамуын көрсеткен ғалымдар

a)

Хаген, Хейл

b)

Хаген, Хейло

c)

Хайген, Хейл

54.

1994 жылы балалардың өз оқуын бақылау мен мониторнигі үдерісінде дербестігін қалыптастыруға баса назар аударған ғалымдар

a)

Щанк мен Циммерман

b)

Шанк мен Циммерман

c)

Шанк мен Цеммерман

55.

Адамдардың қалай оқитындығы туралы негізгі бағыттарды атаңыз

a)

Əлеуметтік психология, когнитивті психология

b)

аффективтік теориялар, когнитивті психология

c)

Əлеуметтік психология, аффективтік теориялар, когнитивті психология

56.

Адамның өсуіне ерекше назар аударылған тəсіл

a)

Оқытудағы гуманистік тəсіл

b)

Оқыту гуманистік тəсіл

57.

Акселерация дегеніміз

a)

Оқушылардың оқу бағдарламасына сай өте дамуының түрі

b)

Оқушылардың оқу бағдарламасына сай дамуының түрі

c)

Оқушылардың оқу бағдарламасына сай тез дамуының түрі

58.

АҚШ-та білім беру жақсы білім беру бағдарламасын төмен жалғастырудан емес, осы бағдарламаға төмен сұраныстан екендігін дəлелдеген ғалым

a)

Ричард Елмор, 1996 ж.

b)

Ричард Елмор, 1997 ж.

c)

Ричард Елмор, 1998 ж.

59.

Алғашқы кең көлемді метатану зерттеуінде ерте жастағы балаларға есте сақтауға тапсырмалар берген ғалым

a)

Джон Флейвелл

b)

Джен Флейвелл

c)

Джон Флейвел

60.

Американдық психолог Карл Роджерс 1960 жылы жарияланған өз эерттеулерін ___________________ қолданды

a)

«Жеке тұлғаға бағдарланған» терапияда

b)

«тұлғаға бағдарланған» терапияда

c)

«Жеке адамға бағдарланған» терапияда

61.

Əлеуметтік сындарлылық тұрғыдан білім беруді түсіну жайында айтқан ғалымдар

a)

Выготский, 1978 ж.

b)

Выготский, 1978 ж., Вуд 1998 ж.

c)

Вуд 1998 ж.

62.

Əңгімеге сыныпта бастама жасайтын жəне де оны бақылап отыратын адам мұғалім болатын жағдайларды көрсететін модель

a)

«Бастама-жауап-кейінгі əрекет» (БƏ)

b)

«Бастама-жауап-кейінгі əрекет»

c)

«Бастама-жауап-кейінгі əрекет» (БЖƏ)

63.

Əңгімелесудің үш түрі

a)

Əңгіме-дебат, зерттеушілік əңгіме

b)

Əңгіме-дебат, зерттеушілік əңгіме, топтық əңгіме

c)

зерттеушілік əңгіме, топтық əңгіме

64.

Бағалау үшін оқыту сыныптағы əңгіменің басталатын негізгі үш түрі

a)

Механикалық, ауызша жауап алу, түсінік беру  

b)

ауызша жауап алу, түсінік беру  

c)

Механикалық, жауап алу, түсінік беру  

65.

Бағалаудың барлық түрлері төмендегілерді қамтиды

a)

интерпретация, қорытынды

b)

Бақылау, интерпретация, қорытынды

c)

Бақылау, интерпретация

66.

Бағалаудың барлық түрлерінің жалпы сипаттамасы

a)

талдап түсіндіру, қорытынды

b)

Бақылау, талдап түсіндіру, қорытынды

c)

Бақылау, талдап түсіндіру

67.

Бақылауды сұрыптайтын ақпараттық сұрыптап тұратын маңдай бөлігі екенін айтқан ғалым

a)

Госвами, 2008 ж.

b)

Госвами, 2006 ж.

c)

Госвами, 2009 ж.

68.

Белль-Ланкастер жүйесі

a)

700-ден астам оқушылармен үлкен залда өткізеді, содан соң топтарға бөледі

b)

600-ден астам оқушылармен үлкен залда өткізеді, содан соң топтарға бөледі

c)

800-ден астам оқушылармен үлкен залда өткізеді, содан соң топтарға бөледі

69.

Білім алу дегеніміз

a)

Білімнің ұлғаюы

b)

Білімнің сандық кемуйі

c)

Білімнің сандық ұлғаюы