Văn học viết là những sáng tác ngôn từ bằng chữ viết

Văn học viết là những sáng tác nghệ thuật của người trí thức

Văn học viết là những sáng tác của người trí thức, được Ghi lại bằng chữ viết, mang dấu ấn tác giả

Cả a và b

Văn học dân gian là kho tri thức vô cùng phong phú về đời sống các dân tộc (giá trị nhận thức)

Văn học dân gian có giá trị giáo dục đạo làm người

Văn học dân gian có giá trị thẩm mĩ to lớn, góp phần quan trọng tạo nên bản sắc riêng cho nền văn học dân tộc

Tất cả đều đúng

Mã hóa -. giải mã

Sản sinh- lĩnh hội

Tạo lập- tiếp nhận

Tâm tư - kí thác

- Văn bản dùng trong lĩnh vực giao tiếp nghệ thuật.

Văn bản dùng trong lĩnh vực giao tiếp về chính trị.

Các bài học môn Toán, Vật lí, Hoá học, Sinh học, Lịch sử, Địa lí,… trong SGK dùng trong lĩnh vực giao tiếp khoa học.

Đơn xin nghỉ học, giấy khai sinh dùng trong giao tiếp hành chính.

a. Thái

b. Mường

c.. Êđê

d. M’nông

Văn bản

Lời nói

Chữ viết

Bài viết

An Dương Vương nhận lời cầu hòa của Triệu Đà.

An Dương Vương nhận lời cầu hôn, gả con gái cho Trọng Thúy con trai Triệu Đà.

An Dương Vương cho Trọng Thủy ở rễ trong thành cổ Loa.

An Dương Vương cho Trọng Thủy xem nỏ thần.

Giặc đến, An Dương Vương vẫn điềm nhiên đánh cờ.

Trình bày nội dung và ý nghĩa của câu chuyện mình sẽ kể.

Liệt kê các chi tiết cho câu chuyện mình sẽ kể.

NÊu những nội dung chính của câu chuyện mình sẽ kể.

Trình bày bài viết theo bố cục ba phần (mở bài, thân bài, kết bài).

Chương XIV

Chương XX

.Chương XXIII

Chương XXIV

Sau khi Ra-ma giao chiến với Ra-va-na.

Sau khi Ra-ma tiêu diệt Ra-va-na.

Sau khi Ra-ma cứu được Xi-ta.

Cả B và C.

Vì bài văn rất cần sát với thực tế.

Vì bài văn rất cần có được những dẫn chứng cụ thể.

Vì bài văn rất cần các sự việc và chi tiết cụ thể.

Vì không phải sự việc và chi tiết nào cũng tiêu biểu

Con gà mái

Thóc gạo

Con chim sẻ

Xương cá bống

Giúp cho người viết thể hiện được thái độ của mình đối với sự việc được kể

Giúp cho người viết hiểu được một cách sâu sắc về sự việc được kể

Giúp cho người viết hiểu được một cách toàn diện về sự việc được kể

Giúp sự việc được kể hiện lên một cách sinh động, phong phú.

Tiếng cười khôi hài có ý nghĩa giáo dục

Tiếng cười phê phán trong nội bộ nhân dân.

Tiếng cười đả kích các tầng lớp trên trong xã hội.

Cả A và C đều đúng.

Giàu có mà keo kiệt

Dốt mà hay khoe chữ

Sự bất công ở chốn công đường.

Thói lười biếng mà ham hưởng thụ

Có tình biểu cảm cao

Rõ ràng

Trong sáng

Dài, nhiều thành phần.

Nghệ thuật dựng cảnh và xây dựng chân dung nhân vật

Nghệ thuật miêu tả nội tâm tinh tế.

Sử dụng nhiều lối nói tương phản, phóng đại, đối lập

Ngôn ngữ đời thường hàm chứa ý nghĩa sâu sắc

Tâm trạng của cô gái khi tiễn dặn

Tâm trạng của người chồng khi tiễn dặn

Tâm trạng của chàng trai khi tiễn dặn.

Tâm trạng của con rồng, con phượng khi tiễn dặn

Cần hình dung sự việc xảy ra như thế nào rồi lần lượt kể lại diễn biến của nó.

Cần chú ý sử dụng các phương tiện liên kết câu để đoạn văn được mạch lạc, chặt chẽ.

Cả A và B đều đúng

Cả A và B đều sai.

Nguyên thủy

Chiếm hữu nô lệ

Phong kiến

Hiện nay

Văn học chữ Hán.

Văn học chữ Nôm.

Văn học chữ quốc ngữ.

Văn học chữ Hán và văn học chữ Nôm.

Tính trí tuệ, tính cụ thể, tính cá thể.

Tính trừu tượng, tính cụ thể, tính công vụ.

Tính cụ thể, tính chính xác, tính cá thể.

Tính cụ thể, tính cảm xúc, tính cá thể.

Một nhà nho

Một nhà sư

Một nhà vua

Một vị tướng

Bài số 53 thuộc mục Bảo kính cảnh giới (Gương báu răn mình), phần Vô đề, Quốc âm thi tập

Bài số 33 thuộc mục Bảo kính cảnh giới (Gương báu răn mình), phần Vô đề, Quốc âm thi tập

Bài số 43 thuộc mục Bảo kính cảnh giới (Gương báu răn mình), phần Vô đề, Quốc âm thi tập.

Bài số 23 thuộc mục Bảo kính cảnh giới (Gương báu răn mình), phần Vô đề, Quốc âm thi tập

Ghi lại đầy đủ, chi tiết nội dung câu chuyện.

Ghi lại một cách ngắn gọn các sự kiện chính của câu chuyện.

Ghi lại đầy đủ câu chuyện của nhân vật chính.

Ghi lại chuyện của nhân vật chính theo cảm nhận của bản hân.

Trong giao tiếp sách vở

Trong giao tiếp hằng ngày

Trên các phương tiện truyền thông

Trong các sinh hoạt lễ hội

Sống nhàn, tránh vất vả cực nhọc về thể chất.

Sống hòa hợp với thiên nhiên

Sống đạm bạc mà thanh nhàn.

Phủ nhận danh lợi, giữ cốt cách thanh cao.

Nguyễn Trãi

Nguyễn Du

Nguyễn Bỉnh Khiêm

Nguyễn Gia Thiều

So sánh

Nhân hóa

Ẩn dụ

Hoán dụ

Đối

Nhân hóa

Ẩn dụ chuyển đổi cảm giác

Hoán dụ

Cảnh hiu hắt

Lá ngô đồng rụng

Lá vàng rơi

Rừng phong nhuốm đỏ

Bám sát mục đích, đối tượng (nghe), hoàn cảnh nói.

Xác định cụ thể nội dung nói.

Chú ý cách nói, tư thế, phong thái nói sao cho tự nhiên.

Cả 3 đáp án trên.

Yêu cầu công việc.

Nội dung công việc.

Quỹ thời gian hiện có.

Cả A, B và C

Văn bản giới thiệu Truyện kiều của Nguyễn Du.

Văn bản tóm tắt Truyện kiều của Nguyễn Du.

Văn bản phân tích nhân vật Thuý Kiều trong Truyện kiều của Nguyễn Du.

Văn bản kể Truyện Kiều của Nguyễn Du.

Kết cấu theo trình tự thời gian, không gian

Kết cấu theo trình tự logic.

Kết cấu theo trình tự hỗn hợp.

Kết cấu theo trình tự nguyên nhân - kết quả.

Chỉ ra thuyết minh về đối tượng nào.

Chỉ ra những vấn đề liên quan đến đối tượng cần phải được nắm bắt rõ ràng, chính xác và đầy đủ.

Cả A và B đều đúng

Cả A và B đều sai.

Khi nhà Trần bắt đầu có dấu hiệu suy thoái.

Khi nhà Trần đang cường thịnh

Khi nhà Trần vừa đạnh thắng quân Nguyên-Mông.

Văn Phú

Luận phú

Cổ phú

Say mê vẻ đẹp thiên nhiên

Ngậm ngùi, nuối tiếc

Tự hào, sảng khoái

Vì văn bản thuyết minh liên quan nhiều đến thông tin và các số liệu về các hiện tượng đời sống, xã hội và con người.

Vì mục đích của văn bản thuyết minh là cung cấp tri thức một cách khách quan, khoa học về sự vật, hiện tượng

Vì văn bản thuyết minh là loại văn vừa gần với văn phong khoa học, vừa gần với văn phong nghệ thuật.

Phải tìm hiểu thấu đáo về vấn đề cần thuyết minh.

Phải xem phim, ảnh về vấn đề cần thuyết minh.

Phải thu nhập tài liệu tham khảo về vấn đề cần thuyết minh.

Truyện thơ

Thơ

Văn trữ tình

Tuyển tập những tác phẩm hay

Tuyển tập những bài thơ hay

Tuyển tập thơ của các nhà thơ xưa

1442

1469

1478

Thơ

Văn bia

sử Kí

Người hiền lành và có tài.

Người tài cao, học rộng và có đạo đức.

Người tài có đạo đức.

Tiếng Thái

Tiếng hán

Tiếng anh

Các dân tộc giao tiếp với nhau đều dùng tiếng Việt.

Văn học nghệ thuật viết bằng tiếng Việt tiếp tục phát triển.

Các văn kiện của quốc gia đều công bố bằng tiếng Việt.

Nguyễn Trãi

Ngô Sĩ Liên

Nguyễn du

Chữ Nôm

Chữ Hán

Chữ quốc ngữ

Theo đúng trình tự thời gian

Chủ yếu theo trình tự thời gian, nhưng khi cần, có kết hợp với đảo.

Đảo trình tự thời gian

Đời vua Lê Thánh Tông

Họ Hồng Bàng đến khi vua Lê Thái Tổ lên ngôi.

Đời vua Lê Thái tổ

Phân tích

So sánh

Liệt kê

Vì không tin vào điều mê tín, dị đoan.

Vì muốn diệt trừ kẻ giả danh là thần mà lại tác yêu tác quái trong dân gian.

Vì muốn thể hiện thái độ cao ngạo của mình.

Quan đứng đầu một tổng.

Quan xem xét cho vụ kiện tụng, giúp việc cho người xử án.

Quan xét xử các vụ tranh, chấp kiện tụng thời xưa.

Tản Viên từ phán sự

Tản Viên từ phán sự lục

Tản Viên phán sự lục từ

Ngữ âm, ngữ pháp, phong cách ngôn ngữ, chính tả.

Ngữ âm và chữ viết, phong cách ngôn ngữ, ngữ pháp, từ ngữ.

Chữ viết, phong cách ngôn ngữ, chính tả, ngữ âm.

Sử dụng hay và phong phú

Sử dụng đúng và chính xác

Sử dụng đúng và hay

Ngắn gọn, chính xác.

Có suy nghĩ riêng.

Sát với nội dung cơ bản của văn bản gốc.

Không có cốt truyện

Không hư cấu và không phải văn hình tượng

Không có nhân vật

Các lời đưa đẩy, giải thích

Các ví dụ, các sự việc được liệt kê

Các ý có nội dung tương tự, vị trí ngang bằng.

Hán

Minh

Thanh

Tống

38

28

18

Cuối Minh đầu Thanh

Cuối Nguyên đầu Minh

Cuối Tống đầu Nguyên

Thơ tự sự

Thơ trữ tình

Truyện thơ

Thất ngôn bát cú Đường luật

Song thất lục bát

Lục bát

Nỗi nhớ thương chồng mà bất lực

Tình cảnh lẻ loi, cô đơn khao khát hạnh phúc.

Sự chán nản tuyệt vọng trong nỗi cô đơn.

Ngâm khúc (Chinh phụ ngâm, chữ Hán)

Ngâm khúc, thơ, phú (chữ Hán)

Thơ (chữ Hán)

Phú ( chữ Hán)

Kí

Truyện nôm

Truyền kỳ

Từ trong dân gian.

Từ một tác phẩm tự sự của Trung Quốc.

Từ cuộc đời một người con gái có tên là Tiểu Thanh.

Được dịch ra nhiều thứ tiếng, được giới thiệu ở nhiều nơi trên thế giới

Ngôn ngữ văn học dân tộc và thể thơ lục bát đã đạt đến đỉnh cao rực rỡ

Nghệ thuật tự sự có bước phát triển vượt bậc

2

3

4

2

3

4

Cùng là người tài hoa, bạc mệnh

Cùng có quãng đời lưu lạc, chìm nổi.

Cùng khốn khổ vì bọn buôn người.

A. Làng Yên Ninh, phủ Bắc Giang 

B Làng Liêu Xá, huyện Đường Hào, phủ Thượng Hồng, trấn Hải Dương 

C. Phường Bích Câu, Thăng Long 

D. Làng Nhị Khê, huyện Thượng Phúc, Hà Đông

A. Quê mùa

B. Về núi

C. Dùng thứ phương thuốc hòa hoãn

D. Tất cả các ý trên

A Lời nói (gồm lời nói miệng và văn viết) của mỗi cá nhân vừa được tạo ra nhờ các yếu tố và quy tắc, phương thức chung, vừa có sắc thái riêng và phần đóng góp của cá nhân

B. Lời nói (gồm lời nói miệng và văn viết) của mỗi cá nhân được tạo nên từ chính bản thân người đó, do kinh nghiệm sống đúc kết mà có được

C. Lời nói (gồm lời nói miệng và văn viết) được tuân thủ nghiêm ngặt theo quy định chung, không được phép sáng tạo 

D. Tất cả các đáp án trên

A Trào phúng mà trữ tình, đậm đà chất văn học dân gian từ đề tài, cảm hứng đến ngôn ngữ, hình tượng.

B. Đậm chất trữ tình, lấy đề tài tình yêu của mình làm nguồn cảm hứng cho thơ ca.

C. Khai thác triệt để những khía cạnh của tình yêu để đưa vào đề tài thơ của mình.

D. Mang đậm triết lí nhân sinh, cảm thông sâu sắc với những số phận bất hạnh.

A 2/2/3

B. 3/2/2

C. 4/3

D. 3/4

A. Loại văn nhằm giúp người đọc, người nghe hình dung những đặc điểm, tính chất nổi bật của sự vật, sự việc, con người, phong cảnh,…làm cho những cái đó như hiện lên trước mắt người đọc, người nghe. Năng lực quan sát của người viết, người nói thường được bộc lộ rõ nhất. 

B Dùng lí lẽ của mình để bàn bạc, thuyết phục người khác về một vấn đề nào đó. Để thuyết phục được ý kiến phải đúng, thái thộ phải đúng. Có thể gọi ý kiến là lí, còn thái độ là tình. Có ý kiến đúng mà thái độ không đúng thì cũng kém gì giá trị và tác dụng. Có ý kiến đúng và thái độ đúng rồi lại phải có cách nghị luận hợp lí nữa. 

C. Là phương thức trình bày chuỗi các sự việc , hiện tượng, từ sự việc hiện tượng này dẫn đến sự việc, hiện tượng kia, cuối cùng dẫn đến một kết thúc và thể hiện một ý nghĩa. 

D. Cung cấp tri thức về đặc điểm, tính chất, nguyên nhân… của các hiện tượng, sự vật trong tự nhiên, xã hội bằng cách trình bày, giới thiệu, Giải thích.

A. Xác định vấn đề cần phân tích.

B. Chia vấn đề thành những phần, khía cạnh nhỏ.

C. Khái quát tổng hợp.

D Tất cả các đáp án trên

A. "Nước non lận đận một mình - Thân cò lên thác xuống ghềnh bấy nay".

B "Con cò lặn lội bờ sông - Gánh gạo nuôi chồng tiếng khóc nỉ non".

C. "Cái cò là cái cò con - Mẹ đi xúc tép để con ở nhà".

D. "Con cò mà đi ăn đêm - Đậu phải cành mềm lộn cổ xuống ao..."

A. Đúng.

B Sai

A. Hán học 

B. Nông dân nghèo 

C. Quan lại

D. Nho học.

A. Núi muôn trùng 

B. Bãi cát dài

C. Quán rượu.

A. Nghệ thuật sử dụng từ ngữ giàu hình tượng, cảm xúc và nghệ thuật đảo ngữ.

B. Nghệ thuật sử dụng đảo ngữ 

C. Nghệ thuật điệp ngữ 

A. Bảo vệ từng tấc đất, ngọn cỏ 

B Vì sự bền vững của triều đình 

C. Giữ gìn từng miếng cơm manh áo 

D. Khẳng định lẽ sống cao đẹp của thời đại

A. Nguyễn Đình Chiểu.

B. Chu Mạnh Trinh 

C. Trần Tú Xương 

D. Nguyễn Khuyến

A. Thành ngữ là tổ hợp có cấu tạo chặt chẽ, thường được dùng nguyên khối.

B. Thành ngữ có ý nghĩa bóng bẩy, giàu hình tượng.

C. Thành ngữ thuộc về ngôn ngữ chung của dân tộc.

D Thành ngữ là những sáng tạo cá nhân của người nói.

A. Hi Doãn.

B. Ức trai

C. Trúc Vân

A. Chứng minh tác giả có vốn từ phong phú.

B Đạt đến một hiệu quả diễn đạt nào đó.

C. Đảm bảo những yêu cầu của thể loại.

A. Nông dân, nông nhiệp, vụ mùa, năng suất

B. Sư tử, hổ, ngựa vằn, linh dương

C. Tác phẩm, tác giả, công chúng, lâm nghiệp.

D. Công dân, trách nhiệm, nghĩa vụ, quyền lợi.

A. Cảnh sống xa hoa, quyền quý của chúa Trịnh.

B. Uy quyền to lớn của chúa Trịnh

C. Sự ngưỡng mộ của tác giả trước vẻ đẹp của phủ chúa.

D. Sự trang nghiêm của phủ chúa.

A. Làm sáng rõ đối tượng đang nghiên cứu trong tương quan đối với đối tượng khác 

B. Làm cho bài văn nghị luận sáng rõ, cụ thể, sinh động và có sức thuyết phục. 

C. Làm rõ đặc điểm về nội dung, hình thức, cấu trúc và các mối quan hệ bên trong, bên ngoài của đối tượng 

D. Đáp án A và B.

A. Văn học đổi mới theo hướng hiện đại hóa 

B. Văn học hình thành hai bộ phận và phân hóa thành nhiều xu hướng, vừa đấu tranh với nhau, vừa bổ sung cho nhau để cùng phát triển 

C. Văn học phát triển với tốc độ hết sức nhanh chóng 

D. Xuất hiện trào lưu nhân đạo chủ nghĩa.

A. Hà Nội băm sáu phố phường

B Nắng trong vườn

C. Gió đầu mùa 

A. Thơ 

B. Tiểu thuyết

C. Truyện ngắn.

D. Bút kí

A Ngữ cảnh là bối cảnh ngôn ngữ mà ở đó sản phẩm ngôn ngữ (văn bản) được tạo ra trong hoạt động giao tiếp, đồng thời là bối cảnh cần dựa vào để lĩnh hội thấu đáo sản phẩm ngôn ngữ đó. 

B. Ngữ cảnh là bối cảnh ngôn ngữ mà ở đó lời nói được tạo ra trong hoạt động giao tiếp, đồng thời là bối cảnh cần dựa vào để lĩnh hội thấu đáo sản phẩm ngôn ngữ đó.

C. Ngữ cảnh là hoàn cảnh giao tiếp trong đời sống hàng ngày. 

A. Một chuyến đi 

B. Vang bóng một thờiii

C. Nắng trong vườn

D. Đường vui

A. Rồi một hôm, quản ngục mở khoá cửa buồng kín, khép nép hỏi ông Huấn...

B. Một buổi chiều lạnh, viên quản ngục tái nhợt người đi sau khi tiếp đọc công văn...

C Người tù viết xong một chữ, viên quản ngục lại vội khúm núm cất những đồng tiền kẽm đánh dấu ô chữ đặt trên phiến lụa óng. Và thầy thơ lại gầy gò, thì run run bưng chậu mực.

A. Gia đình quan lại 

B. Gia đình có truyền thống nho học 

C. Gia đình nghèo khó.

D. Gia đình có truyền thống yêu nước

A. Đây là dịp để khoe khoang "đẳng cấp" của gia đình.

B. Trút được gánh nặng nuôi nấng, phụng dưỡng cụ cố tổ.

C Đám con cháu được chia của theo di chúc.

A. Vì giới hạn của báo viết, báo nói, báo hình (phải đếm từng dòng, phải tính từng giây, từng phút)

B. Vì những người làm báo thường rất bận.

C Vì những thông tin mà báo chí đăng tải phải mang tính thời sự, cập nhật

D. Vì báo chí hướng sự tác động đến đông đảo người đọc, người nghe.

A. Là cung cấp tin tức thời sự, phản ánh dư luận và ý kiến của quần chúng. Đồng thời, nêu lên quan điểm, chính kiến của tờ báo nhằm thúc đẩy sự phát triển của xã hội.

B. Là nêu lên quan điểm cá nhân nhằm phân tích cụ thể hơn những đối tượng trong đời sống

C. Là sự miêu tả cụ thể từng chi tiết đối với một chủ thể, nhằm khai thác ưu, nhược điểm của từng chủ thể phục vụ đời sống con người

A. Nông dân nghèo và trí thức tiểu tư sản nghèo

B. Giai cấp công nhân và thực dân.

C. Bọn địa chủ và thực dân tàn ác.

D. Bọn phong kiến và thực dân Pháp.

A. Đời thừa

B. Một đám cướii

C. Trăng sáng

D. Nước mắt

A. Cuộc sống của những người tầng lớp quý tộc và cuộc sống của người nông dân

B. Cuộc sống của những người tiểu tư sản trí thức nghèo và cuộc sống của người nông dân.

C. Cuộc sống của tầng lớp tri thức và cuộc sống của người nông dân

A.

A Là một phương pháp thu thập thông tin xã hội học thông qua việc tác động tâm lý xã hội trực tiếp giữa người đi phỏng vấn và người được phỏng vấn trên cơ sở mục tiêu của đề tài nghiên cứu.

B. Là một phương pháp nghiên cứu một tác phẩm văn học dựa trên cơ sở phân tích chi tiết của bài văn và bút pháp nghệ thuật của tác giả

C. Là một phương pháp đánh giá tác động của một sự vật hiện tượng này đến sự vật hiện tượng khác trong đời sống

A. Nội dung, mục đích, đối tượng, phương pháp, địa điểm, thời gian phỏng vấn.

B. Nội dung, mục đích, đối tượng, phương pháp phỏng vấn

C. Phương pháp, địa điểm, thời gian phỏng vấn 

A. Tự tình (bài II)

B. Khóc Dương Khuê

C. Thương vợ.

A. Tự tình

B. Câu cá mùa thu

C. Bài ca ngắn đi trên bãi cát.

D. Bài ca phong cảnh Hương Sơn

Phan Văn Nam

Phan Văn San

Phan Bội Châu

Phan Sào Nam

Đơn lập

Hòa kết

Chắp dính

Kết hợp giữa đơn lập và hòa kết

Đơn lập

Ấn Âu

Châu Âu

Hòa kết

Đông Nam Á

Nam Á

Đông Dương

Hán ngữ

Núi Tản Viên và sông Đà Rằng

Núi Tản Châu và sông Đà

Núi Tản Viên và sông Đà

Núi Tản Đà và sông Đà Rằng

Đài Gương (1919)

Còn Chơi (1921)

Tây Thi (1922)

Thiên Thai (1922)

Trần Xuân Diệu

Ngô Xuân Diệu

Lê Xuân Diệu

Hoàng Xuân Diệu

Một khối hồng

Gởi hương cho gió

Thơ thơ

Riêng chung

Đối chiếu hai hay nhiều sự vật, hoặc các mặt trong cùng một sự vật để chỉ ra những nét giốn nhau hoặc khác nhau giữa chúng.

Dùng lí lẽ và dẫn chứng để bác bỏ những ý kiến sai lệch hoặc thiếu chính xác… từ đó nêu ý kiến, có tính thuyết phục.

Chia tách sự vật, hiện tượng thành nhiều yếu tố nhỏ để đi sâu vào xem xét một cách kĩ lưỡng nội dung và mối quan hệ bên trong của chúng.

Bàn bạc về sự đúng sai, thật giả, hay dở, lợi hại của ý kiến, chủ trương, sự việc, hiện tượng, con người, tác phẩm văn học….

Mang tính khách quan

Mang tính tùy hứng

Mang tính đối thoại

Mang tính chủ quan

Dùng những lí lẽ, dẫn chứng

đúng đắn, khoa học để chỉ rõ những sai lầm, thiếu khoa học của một ý kiến,

quan điểm nào đó; đồng thời bày tỏ và bênh vực ý kiến đúng đắn.

Giúp

người đọc hình dung cụ thể hơn về sự vật hiện tượng đó.

Giúp

người đọc dễ hiểu và thực hiện theo những yêu cầu đã đặt ra nhằm nghiên

cứu đúng hướng một sự vật, hiện tượng nào đó.

Là cách thức đưa ra những lí lẽ, dẫn chứng khoa

học của mình để phủ nhận ý kiến, quan điểm thiếu chính xác của người khác.

Từ đó, nêu ý kiến đúng của mình để thuyết phục người nghe.

Là cách

thức mô tả, dùng sự quan sát của mình để phân tích, bổ sung ý kiến cho

người khác để hoàn thiện hơn hiểu biết về sự vật, hiện tượng.

Là cách

thức đưa ra những yêu cầu của mình để người khác thực hiện theo.

Bài thơ được viết vào mùa xuân năm 1939 và cảm xúc được khơi gợi chủ yếu từ cảnh sông Hồng mênh mang sóng nước.

Bài thơ được viết vào mùa hạ năm 1939 và cảm xúc được khơi gợi chủ yếu từ cảnh sông Hồng mênh mang sóng nước.

Bài thơ được viết vào mùa thu năm 1939 và cảm xúc được khơi gợi chủ yếu từ cảnh sông Hồng mênh mang sóng nước.

Bài thơ được viết vào mùa đông năm 1939 và cảm xúc được khơi gợi chủ yếu từ cảnh sông Hồng mênh mang sóng nước

Mênh mông không một chuyến đò ngang.

Bâng khuâng trời rộng nhớ sông dài.

Đâu tiếng làng xa vãn chợ chiều.

Mênh mông trời rộng nhớ sông dài.

Vũ trụ ca.

Lửa thiêng.

Đất nở hoa.

Kinh cầu tự.

Mai Đình.

Hoàng Cúc.

Thương Thương.

Mộng Cầm.

Niềm say đắm trước vẻ đẹp của cảnh vật.

Nỗi hững hờ, chán nản.

Nỗi buồn chia lìa.

Niềm gắn bó, yêu thương.

Thất ngôn bát cú Đường luật

Thất ngôn bát cú

Thất ngôn tứ tuyệt

Song thất lục bát

Khi mới ra tù tập leo núi, nhìn phong cảnh núi rừng.

Khi bị giam trong nhà lao Thiên Bảo, nhìn núi rừng qua cửa sổ.

buổi chiều, trên đường chuyển lao từ Tĩnh Tây đến Thiên Bảo.

Lúc chiều tối trong nhà lao

Đây là chặng đường thơ đầu tiên của Tố Hữu, cũng là 10 năm hoạt động sôi nổi, say mê từ giác ngộ qua thử thách đến trưởng thành của người thanh niên yêu cách mạng

Đây là bản hùng ca của cuộc kháng chiến chống Mĩ .

Đây là chặng đường thơ Tố Hữu trong những năm kháng chiến chống thực dân Pháp.

Là tập thơ gồm ba phần: “Máu lửa”, “Xiềng xích” và “Giải phóng”,

Vào năm 1930, khi Đảng Cộng sản Việt Nam ra đời.

Vào năm 1938, khi tác giả được kết nạp vào Đảng Cộng sản.

Vào năm 1945, khi Cách mạng tháng Tám thắng lợi.

Vào năm 1975, khi đất nước thông nhất.

Đơn lập

Hòa kết

Chắp dính

Kết hợp giữa đơn lập và hòa kết

Đức

Nga

Pháp

Anh

Bị bệnh

Bị ám sát

Thất tình

Đấu súng

“Cánh chim đại bàng”

“Ánh mặt trời của thi ca Nga”

“Mặt trời của thi ca Nga”

“Sức mạnh Nga”

Thơ, kịch.

Truyện ngắn, kịch.

Tiểu thuyết, thơ.

Tiểu thuyết, truyện ngắn.

Ông là nhà cách tân thiên tài về thể loại truyện ngắn và kịch nói.

Thường đặt ra nhiều vấn đề có ý nghĩa xã hội , ý nghĩa nhân bản sâu xa.

Là đại biểu duy nhất của văn học hiện thực Nga nửa cuối kế kỉ XIX

Ông để lại hơn 500 truyện ngắn và truyện vừa.

1898, xã hội Nga đang nghẹt thở trong bầu không khí chuyên chế nặng nề cuối thế kỉ XIX

1941 khi Đức tấn công Liên Xô bắt Liên Xô phải tham gia chiến tranh thế giới lần thứ 2

Vào năm 1917, khi Cách mạng tháng Mười Nga thành công.

Vào năm 1914, khi Nga tham gia Chiến tranh thế giới lần thứ nhất.

V.Huy-gô

A.X.Pu-skin

P.Sê-khốp

R.Ta-go

Người có quyền lực.

Người đại diện chính nghĩa.

Người bảo vệ công lí .

Người che chở, bảo vệ những người yếu đuối.

Phan Bội Châu

Phan Châu Trinh

Nguyễn Du

Xuân Diệu

Quân trị chủ nghĩa và Dân trị chủ nghĩa

Gia nhân kì ngộ diễn ca

Đầu hàng chính phủ thư

Đạo đức và luân lí Đông Tây

A.X.Pu-skin (Nga)

R.Ta-go (Ấn Độ)

Phri-đrich Ăng-ghen (Đức)

A.P.Sê-khốp (Nga)

Sau khi Các Mác mất, Ăng- ghen làm bài điếu văn này và đọc trước mộ Mác.

Bài viết ra đời khi Các Mác sống những ngày cuối cùng của mình trên giường bệnh

Năm1883, Các Mác mất, Ăng- ghen làm bài điếu văn này và đọc trước mộ Mác.

Năm 1894, khi Ăng- ghen tưởng nhớ người bạn đã mất.

Thuyết phục người nghe, người đọc bằng lí lẽ và lập luận.

Lôi kéo người nghe, người đọc bằng ý kiến của bản thân.

Thuyết phục người nghe, người đọc bằng cảm xúc của tác giả.

Lôi kéo người nghe, người đọc bằng những lý luận về chính trị.

Hịch

Cáo

Thư

Cả ba đáp án trên

Nôm

Quốc Ngữ

Hán

Latin

Kịch thường lấy xung đột trong đời sống làm đối tượng mô tả

Ngôn ngữ kịch có 2 loại: đối thoại và độc thoại

Hành động kịch không thể tự diễn ra mà phải thức hiện bởi các nhân vật kịch

Ngôn ngữ kịch mang tính hành động và gần gũi với ngôn ngữ đời sống

nhân vật kịch

hành động kịch

ngôn ngữ kịch

cả 3 đáp áp trên

Bác bỏ, bình luận, chứng minh, giải thích, so sánh, phân tích

Phân tích, so sánh, bình luận, bác bỏ

Bác bỏ, bình luận, chứng minh, giải thích, miêu tả, thuyết minh.

Nghị luận, phân tích, so sánh, bình luận, bác bỏ, thuyết minh

5

6

7

4

Thơ

Kịch

Truyện

Nghị luận

nhân vật kịch

hành động kịch

ngôn ngữ kịch

cả 3 đáp áp trên

21 giờ tới 23 giờ

23 giờ tới 1 giờ sáng

1 giờ sáng tới 3 giờ sáng

3 giờ sáng tới 5 giờ sáng

Vì tác giả vốn là người của trời, nay được mời lên lại

Vì giọng thơ của tác giả hay, làm trời mất ngủ

Vì tác giả là bạn của tiên nữ nên được mời lên chơi

Vì giọng ngâm thơ của tác giả vang, làm trời mất ngủ

Hạnh phúc của người đang yêu

Lời trách người yêu

Lời giãi bày về một mối tình đơn phương không thành.

Lời thề nguyền về tình yêu chung thủy

Nhân vật trữ tình thổ lộ tình yêu với người mình yêu

Nhân vật trữ tình động viên, an ủi người yêu của mình

Nhân vật trữ tình khao khát mang lại niềm hạnh phúc lớn lao cho người mình yêu.

Nhân vật trữ tình nói với người mình yêu những mâu thuẫn giằng xé trong tình yêu của anh ta.

Đó là nguồn sáng lí tưởng, soi sáng tân hồn, trí tuệ và tình cảm nhà thơ

Đó là ánh sáng kì diệu của thiên nhiên đem đến sự sống cho muôn loài

Đó là ánh sáng phát ra đột ngột khiến nhà thơ bừng tỉnh

Đó là ánh sáng xuất hiện từ khi nhà thơ được giác ngộ cách mạng

Việt Bắc (1946 - 1954)

Máu và hoa (1972 - 1977)

Từ ấy (1937 - 1946)

Một tiếng đờn (1979 - 1992)