WorksheetsОқыту әдістемесі
Total questions: 29
Worksheet time: 42mins
Оқушыны бағалау үшін қорытынды жасау үдерісі
Оқушының жауабына сайкес шешім қабылдау
Оқушының жауабын үлгімен сәйкестендіру
Оқушының сұраққа жауабын тыңдау
Оқушыға тапсырма бойынша сұрақ қою
Сабақты зерттеудегі [Lesson Study] ең басты үдеріс
сабақты зерттеу
тыңдалым дағдысы
зерттеу дағдысы
тәрбиелілігі
Ренцулли мен Рейс бойынша дарынды және талантты оқушылардың білімін жетілдіру қызметінің бірінші кезеңі
жеке оқу жаттығулары
топтық оқу жаттығулары
жалпы зерттеу жаттығулары
нақты праблемаларды жеке зерттеу
Дарынды, талантты оқушыларды анықтайтын өлшемдерінің бірі болып табылатын икемділік сипаттамасы
Тапсырманы орындауда балама шешімдерді көріп, қабылдай алады
идея ұсынып, дәлелдермен айғақтайды
мақсатты өзі үшін белгілеп, оған ұмтылады
жеке жетістіктердің стандартына ұмтылады
Оқушылардың білім алуын қолдау үшін пайдаланатын басқаға бағыттау сұрақ қою мысалы
осы сұрақтың жауабын кім біледі
көмектесе алатындар бар ма
осы пікірді кім толықтыра алады
оқудағы кедергілер туралы не айтуға болады
Брунер бойынша оқушылар тапсырманы сәтті аяқтау үшін жетекшінің біртіндеп «итермелеуі» түрінде көрініс беретін, үнемі ұлғайып отыратын қолдауы
"жағдаяттық таным"
"табысқа жетелеу"
"үштік модель"
"көпіршелер тұрғызу"
Сабақта қолданылатын әдіс-тәсілдерді, мақсатты аудитория сипаты мен бағалау стратегияларын білуді қамтитын білім сапасы
мазмұндық білім
психологиялық білім
технологиялық білім
педагогикалық білім
Оқушылардың метатанымдық немесе өздігінен реттелетін оқуының алғышарты
мұғалімнің қолданған әдіс-тәсілі
мұғалімнің теориялық білімі
мұғалімнің қарым-қатынасы
мұғалімнің тұлғалық қабілеті
Мақсатты ұйымдастырылған педагогтар мен балалардың өзара іс-әрекеттері
оқыту үдерісі
оқу үлгерімі
зерттеу дағдысы
тыңдалым дағдысы
Қазақстанда модульдік оқыту технологиясын қарастырған
М.Жанпейісова
М.Махмутов
С.Макаренко
А.Байтұрсынов
Білім беру мен білімді меңгерудің байланысына негізделген Бинарлық оқу жүйесін ойлап тапқан ғалым
М.Махмутов
М.Жанпейісова
Ж.Брунер
А.Байтұрсынов
Оқу мен оқыту теориясын зерттейтін ғылым
Педагогика
Психология
Технология
Дидактика
Әдістеме
Оқушының шығармашылық ізденісі
Оқытудағы негізгі әдіс-тәсілдер
Оқытудың диалогтық әдісі
Танымдық ойындар
Мұғалімнің оқыту туралы көзқарасының қалыптасуына зор ықпал ететін және іс-әрекетке бейімділігіне байланысты құндылығы
сана
білім
білік
ой
Тұлғаның дамуы
мақсат қою
алға ұмтылу
пікір білдіру
жауапкершілік
Жазбаша, ауызша тексеру, практикалық жұмыстар
бақылау түрлері
танымдық ойындар
проблемалық оқыту
диктант
Даму мен білім берудің өзара байланысы
танымдық
заңдылық
кумулятивтік
құзіреттілік
Оқу-танымдық іс-әрекетті ұйымдастырудың командалық формасы
жеке
топтық
дара
Әңгімелесу әдісі
Оқыту әдісінің құрамды бөлігі
Мұғалімнің қолданған әдіс-тәсілі
Әлеуметтік-жағдаяттық тәсіл
Оқытудың диалогтық әдісі
1.Бірегей, жоғары сапалы және дана нәтижелер шығатын тұлға аралық және тұлғаішілік үдеріс
шығармашылық
әңгіме-дебат
бақылау
білім
Адам тәжіриесінің толық тізімі алғаш сақталатын жады түрі
Эпизодты
Интерпретация
Зерттеушілік әңгіме жүргізу кезінде оқушылардың әрекеті
Айтқандарын дәлелдейді
Сабақты бірлесіп жоспарлау
Сабақты зерттеу тәсіліне қатысты дұрыс тұжырым
Топты кәсіби ұйымдастыру үшін тәжірибесі бар мұғалім арнайы шақырылады
Шын қажет болған жағдайда ғана көмек сұрайды
Зерттеушілік әңгімеге тән белгілер
Оқу үшін бағалау
Әркімнің идеясы пайдалы деп саналғанымен, мұқият бағаланады
Сапалы оқыту жайлы қорытынды қалыптастыруда екі тәсіл қолданылады. Оқыту сапасын анықтау тәсілдерінің бірі
Мұғалімнің мектептегі қоғамдық жүктемесінің маңызын анықтау
Оқушылардың дағдыларының дамуын бағалауға мүмкіндік беру
Жалпыға міндетті білім деңгейін, сапасын реттейтін құжат
стандарт
качество
Ұстаздың кәсіби педагогикалық мәдениеті
Рухани құндылықты бағалай білу
Көзқарас пен сенімді қалыптастыру
Дарынды баламен жұмыс жүргізудегі педагогтың міндеті
Нағыз мұғалім сөз, ой, әрекет бірлігін сақтауды ұмытпайды
Дарынды баланың психологиялық ерекшелігіне назар аудару
Қайта тәрбиелеу
Тәрбиеленуші және тәрбиелеушілер
Тұлғалық сапаларды дамытуға бағытталған тәрбие түрі
