wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Сабақтас құрмалас сөйлем

Total questions: 6

Worksheet time: 2mins

Name
Class
Date
1.

Себеп бағыныңқылы сабақтасты белгілеңіз.

a)

Аспанда жапқан тұтас бұлт сиреп, ара-тұра жұлдыздар көріне бастады.

b)

Сөйлесуге тіл жоқ: Есенейден бата алмайды.

c)

Аңсаған төлде су тапса, бас қоймай ма батауға.

d)

Қасқыр енді мұның айғайын елемейтін болған соң, Иса басқа бір  тәсілге көшті.

2.

Көп бағыныңқылы сабақтас құрмалас сөйлемді табыңыз.

a)

Ербол ғана сүйеп қалып, зорға дегенде буынын бекітті, бірақ сонда да өзін-өзі аңғарып жүрген жоқ.

b)

Қысқы үкідей аппақ болып, ұзақ күндер ұзақ жортып, көбінесе өнсіз жортып, Омбы қаласына бүгін іңір қараңғысында келіп кірді.

c)

Осы өткен қыс бойында кітап соңында көп отырған Абай үй ішіне, Ербол мен Баймағамбетке, кішкене молдаға және әңгіме тыңдауға жараған балалары: Әбдірахман, Күлбадан, Мағаштарға өзі оқыған кейбір романдарын да қызықты хикая етіп айтып беріп отыратын.

d)

Қуаты – ақындық, үміті – халық.  

e)

Сиырда аунамақ жоқ, жылқыда күйсемек жоқ, тамда белдеу жоқ, таста тамыр жоқ, суда қаймақ жоқ.

3.

Қимыл-сын бағыныңқылы сабақтасты белгілеңіз

a)

Игіліктен қанша жасқанса да, бүгін тәуекел етіп жолығуға келе жатыр еді.

b)

Біз үйден шыққанда, күн де сәскелікке жақындап еді.

c)

Құс жоғары-төмен ұшып, бір қанатын сабалап қаша берді.

d)

Жасында жаттықтыра алмасаң, өскенде бастықтыра алмайсың.

e)

Біреу зәбір етсе, сен сабыр ет.

4.

Сабақтас құрмаластағы бағыныңқы сөйлемнің орын тәртібін анықтаңыз. Өзі, сол қағаз келгелі, қынжылып жүрген.

a)

Басыңқы сөйлемнің алдында.

b)

Басыңқы сөйлемнен кейін.

c)

Басыңқы сөйлемнің ортасында.

d)

Басыңқы сөйлем алдында да, кейін де.

e)

Басыңқы сөйлемнің екі жағында.

5.

Мақсат бағыныңқылы сабақтасты табыңыз.

a)

Абайлар Ойқұдықтағы ауылға жете қонбақ болып, аттарын шоқыта, саржеліске сала жөнелді.

b)

Еңбексіз ауырса, емі табылмайды.

c)

Ғылым өзін-өзі сызғылай отырып, толассыз ілгері жылжи береді.

d)

Өткенге топырақ шашсақ, болашақ саған тас атады.

e)

Көз – ақылдың, ақыл – ұжданның, ұждан – рухтың бақылау тетігі екенін біл.

6.

Қарсылықты бағыныңқылы сабақтастың сұрауларын табыңыз.

a)

Қашаннан бері? Қайтіп?

b)

Қайтпейінше? Не етпейінше?

c)

Не етпек болып? Қалай?

d)

Қайтсе де? Қайткенмен?